说课教案-国际贸易实务-汇票

1、优秀教案欢迎下载教师姓名授课日期授课章节名称教学目标教学重点教学难点更新，补充、删节内容使用教具课外作业课后体会教案授课班级授课形式面授20XX年 10 月 20 日第周授课时数1第二章国际贸易术语和商品价格第二节六种主要贸易术语1知识目标：掌握CIF 贸易术语中买卖双方的责任义务，了解CIF贸易术语的变形。2能力目标：学生能正确选择贸易术语分析和解决对外贸易中的实际问题的能力。3情感目标：培养外贸从业人员迅速精通业务、融会贯通、灵活应用于业务的学习态度。CIF 贸易术语的含义，买卖双方责任、费用和风险的划分。CIF 术语下的象征性交货，三中贸易术语的比较。1、更新 20XX年国际贸易术语解释

2、通则中对FOB、 CFR、CIF 术语的解释2、增加 FOB、 CFR、 CIF 三种贸易术语的选择多媒体教学课件归纳总结题、巩固练习题、预习拓展题五年制高职报关专业的学生对本节课的反应较好，通过参与到小游戏、组内合作组间竞争等互动环节，学习兴趣高昂，教学效果较好，但仍有小部分同学对 CIF 术语下象征性交货性质的应用存在问题， 仍需要案例分析的巩固。优秀教案欢迎下载授课主要内容或板书设计课前准备教师：研究教学大纲，提取本次教学中的重点、难点，结合学生的知识层次教法：和实际情况，收集案例，准备游戏道具，设计教学过程。任务驱动法学生：回顾 FOB 、 CFR 贸易术语的含义、内容。学法：复习回顾

3、法新课教学真实双语询盘函： 通过真实的外贸业务中的真实询盘函，让学生融入到外教法：一、激 发兴贸业务员的工作情境中，唤起对外贸职业队向往，导出新课中CIF 术语，激直观教学法趣，导 入新发学生对新课的兴趣。情境导入法课学法：情境学习法二、以 讲导教师结合本节课基本知识的内在逻辑结构，通过与上节课的内容FOB、教法：学，以 疑促CFR贸易术语的对比， 依次对任务一认识CIR 术语有关内容 (CIF 术语下风险、案例教学法学费用、责任的划分 ;CIF 术语的变形等 ) ，以及任务二 理解 CIF 象征性交货迁移教学法内容进行讲解。讲解过程中，结合案例，通过对比和知识迁移，引导学生对学法：重点内容的

4、区别与运用。情境学习法自学探究法三、游 戏助结合学生掌握知识的情况， 设计小游戏穿插在教学过程中，使枯燥的理教法：学论教学变得生动有趣，激发学生的积极性，同时通过游戏，将所学的知识演游戏教学法变为能力。加深学生对本节课重点内容的理解，增强应用能力。学法：团队协作法通过对 CIF 术语下案例的讨论分析，加深学生对于该术语的理解，增强教法：四、案 例讨职业技能， 对于使学生熟练对 CIF 术语的应用。 将所学理论应用到职业实践分组讨论法论中，为今后在工作中解决实际问题服务。案例教学法学法：头脑风暴法新课教学中的三、四、五环节，均为任务三：应用CIF术语而设计。本教法：五、小 组协环节通过学生分组对

5、归纳总结表的填写，使学生能具备正确选择贸易术语分激励法作，组 间竞析和解决对外贸易中的实际问题的能力，培养外贸从业人员迅速精通业务、学法：争融会贯通、灵活应用于业务的学习态度。归纳总结法小组竞争法六、归 纳总学生回顾、总结本节课所学的内容，重现知识脉络，教师总结本节的重点、教法：结，加 深印难点。学法：象归纳总结法1归纳总结题：完成课堂效果评价表教法：课后任务2、巩固演练题：完成案例题目反馈教学法2预习拓展题：思考：三中贸易术语的选择学法：练习巩固法优秀教案欢迎下载附：国际代码FOBCFRCIF含英文Free On BoardCost andCost, insurance and义FreightFreight中文船上交货成本加运费成本、保险费加运费交货地点指定装运港船上指定装运港船上指定装运港船上风险转移界限越过船舷越过船舷越过船舷责 出口清关卖方卖方卖方任 进口