教科版《科学》五年级上册：《像火箭那样驱动小车》教学课件、说课稿

1、教科版五年级上册第四单元第3课3.像火箭那样驱动小车 1.把气球吹足了气，如果松开，气球会怎样？预测预测玩一玩气球，玩一玩气球，活动要求活动要求 首先，把气球吹足气（注意安全，边吹边试，不能超过气球的极限，也不能吹气太少，一定要胆大心细）。 然后，松开双手，请在松手后注意观察气球会怎样？ 最后，请用图或文字详细记下气球的运动情况。玩气球玩气球讨论讨论 气球怎样运动的？为什么它会运动起来？把大气球放开把大气球放开气球怎样运动气球怎样运动气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气喷气反冲力反冲力实验前

2、推测实验前推测 如果把吹足气的气球装在小车上，放气时小车会怎样？请说一说理由。组装气球小车组装气球小车 1.把两根3孔Z形铁条分别安装在轮子旁边的框架上，像自行车挡泥板一样挡住小车轮子。 2.在另一对轮子那边的框架条正中，用合适的铁条安装气球喷嘴支架。 3.把气球、气球喷嘴安装在支架上。准备一个塞子赛喷嘴。 4.不管是在什么小车上安装气球，请同学们注意两点，一是不要让吹胀的气球蹭到轮子，二是喷口的方向尽量不要歪。 5.气球的反冲力是较小的，使用的气球不能过小。喷气口的大小要合适，过小了，力量不够，过大了，喷气的时间太短。 6.找一块平滑的地面来试验喷气小车。如果地面条件好，我们的喷气小车可以行

3、使很长的距离。安装一辆用气球驱动的小车安装一辆用气球驱动的小车实验器材实验器材小车、气球、气嘴小车、气球、气嘴实验中观察并思考实验中观察并思考1.预测小车能运动起来吗？2.如果小车能运动起来是什么力量在推动小车运动？ 实验后解释实验后解释 1.为什么气球向后喷气能推动小车运动？ 2.小车为什么走歪了？ 3.小学为什么停下来了？测量小车行驶的距离测量小车行驶的距离 想办法使小车行驶得更远？气球小车距离赛气球小车距离赛赛车跑道，标出刻度，同一起点，同时启动赛车跑道，标出刻度，同一起点，同时启动组号组号12345成绩成绩1 1成绩成绩2 2名次名次组号组号6789成绩成绩1 1成绩成绩2 2名次名次

4、气球小车各组成绩记录气球小车各组成绩记录交流：气球小车行驶距离和什么有关？交流：气球小车行驶距离和什么有关？思考思考小车行驶的距离远近与什么因素有关？小车行驶的距离远近与什么因素有关？反冲力的作用与小车运动有关系反冲力的作用与小车运动有关系 向后喷气，就像在轮滑时推一下墙壁一样，给一个推力，就获得了一个反推力，物体就能靠这个推力运动起来；反冲力的大小、方向影响着小车运动的速度、路程和方向。认识反冲力认识反冲力 生活里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。我们的气球小车是被反冲力推动的。喷气式飞机和火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。研讨一研讨一 我们还能用什么方法使

5、小车运动起来的方法？小缆车（拉力）小缆车（拉力）橡皮筋小车（弹力）橡皮筋小车（弹力）气球小车（反冲力）气球小车（反冲力）我们可以用以下的方法使小车运动起来我们可以用以下的方法使小车运动起来研讨研讨2 2 比较使小车运动起来的方法，它们有什么共同的地方？研讨研讨2 2 比较使小车运动起来的方法，它们有“力”的作用，有动力作用施加于小车这一共同的地方。研讨研讨3 3 要使静止的物体运动起来，需要什么条件？怎样使物体运动得更快？研讨研讨4 4 如果要使运动的物体停止下来应该怎样办呢？课堂练习课堂练习填空题填空题1.1.将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴，将吹足了气的气球固定在小车上，放开气

6、球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（的（ ），推动小车向前运动。这个推动小车），推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫（运动的力叫（ ）。）。2.2.要使静止的物体运动起来，必须对物体（要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。）。3.3.要使物体移动得更快，必须对物体要使物体移动得更快，必须对物体（ ）。）。4.4.要使运动的物体停止运动，必须对物体要使运动的物体停止运动，必须对物体（ ）。）。课堂练习课堂练习填空题填空题1.1.将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴，将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气

7、嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（的（ ），推动小车向前运动。这个推动小车），推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫（运动的力叫（ ）。）。2.2.要使静止的物体运动起来，必须对物体（要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。）。3.3.要使物体移动得更快，必须对物体要使物体移动得更快，必须对物体（ ）。）。4.4.要使运动的物体停止运动，必须对物体要使运动的物体停止运动，必须对物体（ ）。）。推力推力 反冲力反冲力 用更大的力用更大的力用力用力用阻力用阻力（ ）都是靠喷）都是靠喷气发动机产生气发动机产生（ ）运动的。）运

8、动的。喷气式飞机、火箭都是喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的靠喷气发动机产生的（ ）运）运动的。动的。反冲力反冲力课堂练习课堂练习选择题选择题下面的物体靠反冲力运动的有（下面的物体靠反冲力运动的有（ ）和（）和（ ）。）。 A. A.喷气式飞机喷气式飞机 B.B.火车火车 C.C.汽车汽车 D.D.鞭鞭炮炮课堂练习课堂练习选择题选择题下面的物体靠反冲力运动的有（下面的物体靠反冲力运动的有（ ）和（）和（ ）。）。 A. A.喷气式飞机喷气式飞机 B.B.火车火车 C.C.汽车汽车 D.D.鞭鞭炮炮A A课堂练习课堂练习画图题画图题画出下图中船和小车的运动方向。画出下图中船和小车的运动方向。

9、课堂练习课堂练习问答题问答题 右图是我国自行研制的右图是我国自行研制的“长征长征”二号二号F F运载火箭正运载火箭正载着载着“神舟神舟”五号飞船冲向天穹的画面。五号飞船冲向天穹的画面。请说一说火箭是靠什么飞行的。请说一说火箭是靠什么飞行的。答：火箭靠喷射出的火焰产生的答：火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。反冲力飞行。 “从教材出发，提高学生学习科学的兴趣”3.像火箭那样驱动小车 说课稿教科版科学五年级上册一一. .教学内容教学内容分析分析 教学内容教学内容分析（分析（1 1）教学内容教学内容分析（分析（2 2） 教学内容教学内容分析（分析（3 3） 二、学情分析二、学情分析 三、教学目标分析三、教学目标分析 四、教学重难点分析四、教学重难点分析教学重点：理解反冲力，探究力的作用与运动之间的关系。教学难点：探究力的作用与运动之间的关系。 关注学生思维参与 关注科学教材 关注实验操作五、采取的教学策略1.1.关注科学关注科学教材教材指导学生指导学生学会阅读科学教材学会阅读科学教材2.2.关注学生思维参与关注学生思维参与 3.