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文档简介

1、雨的四季 刘湛秋作者简介 刘湛秋，1935年生，安徽省芜湖人。当代著名诗人，翻译家，评论家。曾被誉为“抒情诗之王”。著有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的欢乐等。字音识记花苞（bo) 静谧（m) 高邈（mio)莅（l) 临 吝啬（ln s) 畦（q)咄（du)咄逼人 淅(x)淅沥沥 粗犷（gung)屋檐（yn) 干涩（s) 草垛（du)词语释义粗犷：粗野，粗鲁，豪放。迫不及待：急迫得不能再等待。静谧：安静。高邈：高而远。莅临：多指贵宾来临。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。自学思考如果将文章分成三

2、部分，将如何划分？每部分的段意是什么？第一部分(1段):开篇点题，总写自己对雨的感受，领起下文；第二部分（25段）：按照春、夏、秋、冬的顺序，具体描绘不同季节雨的特点；第三部分（67段）：总结全文，抒发对雨的爱恋。自学思考每个季节雨的特点是什么？请用文中的词语概括。 春雨柔软娇媚 夏雨热烈粗犷 秋雨端庄沉静 冬雨自然平静疑难探究文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，结合全文，谈谈作者喜欢雨的原因。 （雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活跃，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。） 疑难探究将课文题目雨的四季改为四季的雨是否可以？为什么？ （不可以。虽然“雨的四季”和“四季的雨”描写的都是雨，但是“四季的雨”单纯强调一个“雨”字，显得呆板生硬，而“雨的四季”则充满了灵动色彩，赋予了“雨”以生命，充满情趣。）品味感情同学们思考一下，本文的主旨是什么？ （通过形象化的描写，写出了雨

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