初二(3)期中考试总结家长会班会

1、家长会家长会老师、家长和学生的交流平台老师、家长和学生的交流平台初二初二（3 3）班期中考试总班期中考试总结家长会结家长会家长会流程 小组长代表发言 期中考试成绩分析 与任课老师面对面 请班主任发言 送给家长的几条建议第第一一环节环节小组长代表发言（有请我们9个小组长）第第二二环环节节期中考试成绩分析 学习成绩优秀名单：（进入年级前100名） 魏鑫淼 9 鹿恪迪 53 马子澄 23 屈煜婵 37 高维娜 31 郑富康 63 刘慧雨 33 张胧丹 72 陈天华 35 宋世杰 74 罗姝窕 38 何省省 80 胡毅立 41 胡馨雨 81 支颖茹 48 宋钰麟 83 杨绍禹 49 赵佳欢 87 陈锦

2、雯 51 谭思颖 92 学习成绩进步名单： 赵梦颖 （+55） 202147 张泽锟 （+54） 184130 尉炫宇 （+48） 194146 屈煜婵 （+46） 83 37 魏潇阳 （+44） 249 205 郑富康 （+39） 102 63 张悦悦 （+30） 239 209各科第一名及平均分 学科 第一名 平均分 语文 刘慧雨 陈锦雯（105） 83.8 数学 魏鑫淼（119） 82.3 英语 罗姝窕（115） 81.6 物理 罗姝窕（92） 62.6 政治 屈煜婵（93） 73.8 历史 胡毅立（93） 65.7 目前我班存在的现状：（1） 学习上总体来说较好，绝大部分学生都很认真但

3、也有少数学生存在一些不良现象：如抄作业，上课经常思想开小差，背书做作业没有定心，学习上没有动力，作业经常拖拉，需要老师和课代表去催。（2）纪律上有些学生比较调皮，课间经常追逐打闹，经老师多次教育仍不悔改，自习课上不能安心做作业，不是做小动作就是和其他同学讲话，甚至还有打闹的现象。（3）卫生习惯上，有些学生的自我保洁意识很差，经常在教室里乱抛纸屑乱吐痰，座位周围总是很脏，针对以上现象，我采取了一系列措施，不允许把零食带进教室吃，如违规则罚扫地一天，自己的垃圾自己带垃圾袋保管好，自己座位周围脏了，用拖把把它拖干净。 目前我班存在的现状：（4）文明礼貌上，有些学生对老师不够尊敬，不但碰到面不喊老师好

4、，而且还在背后叫老师的名字，甚至骂老师，在课堂上不能认真听老师讲课，经常打扰老师的讲课，不但自己听不好而且还害了其他同学。平时脏话很多，与同学交往，嘴里总是不干不净，也因此惹起很多的纠纷。第第三环三环节节与任课老师面对面 （有请我们各科的任课老师）第第四四环环节节班主任发言 （有请我们亲爱的班主任老师）第第五环五环节节给家长建议送给家长的建议 advice advice 一：把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改

5、正。如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好；要是错了，她会怨恨你，因为责任在你。二：认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。三：争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒

6、哀乐，争取孩子的信任和理解。这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。 四：对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。 五：做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。应该把握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。 六：主动和孩子交流心里想法。与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对