五8童年的发现导学案模板_第1页
五8童年的发现导学案模板_第2页
五8童年的发现导学案模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、班级：小组：姓名：使用日期:课题：童年的发现课型：新授课第1课时【学习目标】1、会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文【学习重难点】引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。【教学过程】一、创设情境，感知课文：1、导入:2、自主思考环节：我能正确的读(1) 胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁(2)

2、 默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？是怎样发现的？在课文中找出有关的句段。(3)自由朗读3-13节，思考：“我”是怎样发现胚胎发育的规律？又是怎样找到答案?哪些地方给你留下了深刻的印象？小组交流，写下你找到的有关句子，并交流自己的体会。想象当时的情景，分角色朗读对话部分二、合作探究环节：三、展、评合一，深入理解:三、当堂练习，巩固提高：1、反思、纠错环节：2、个性化辅差环节：3、有效训练环节：课堂检测理解关键词语的意思。情不自禁：随心所欲:绞尽脑汁:一本正经:澄澈:进化:班级：小组：姓名：使用日期:课题：童年的发现第2课时第2课时课型：新授课【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、2理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。【学习重难点】通过学生有感情地朗读课文，感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感；激发学生探究的兴趣，培养想象能力。【教学过程】一、创设情境，感知课文：1、导入：2、自主思考环节：（1“我明白了一一世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。请结合课前收集的资料，通过哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇，用自己的话举例说说对这句话的理解。（1）从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？能具体说说你从课文的什么地方体会到吗？3合作探究环节：二、展、评合一，深入理解：三、当堂练习，巩固提高：1、反思、纠错环节：2、个性化辅差环节：3、有效训练环节：课堂检测根据自己对课文的理解填空。课文可分为三部分。第一部分（开头到竟使我当众受到了惩罚”），讲我”九岁时发现了（），却在后来因此受到（）。第二部分（我的发现起于梦中飞行”到我想大概还没有人发现这个道理”），讲我”发现（）前后经过。第三部分（又过了

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论