【有用】学校语文工作方案5篇

1、【有用】学校语文工作方案5篇学校语文工作方案 篇1 一、指导思想 本学年，*小语教研工作将依据上级研训部门的文件精神，以实行省教培院语文活动支配为重点，以课堂教改为中心，以校本研训为主要方式，连续落实教研常规和开展课题讨论工作，不断提升老师的专业素养，努力使训练教学质量稳中求进。 二、工作目标 1、细心打造本县小语团队，充分发挥兼职教研员的职能作用。 2、主动开展形式多样的研训活动，提高老师业务素养。 3、重心下移、关注课堂、关注效益、提高教学质量。 4、仔细抓好课题讨论工作，组织开展有效教学推广试验。 三、主要工作和措施 （一）依据省学校语文教学常规管理的基本制度，制定并完善本县学校语文教学

2、常规管理制度。 1、仔细落实教学管理制度，推动教学行为的规范。 2、定期或随机进行各项常规的检查，注意对检查结果的分析和反馈，关注教学中的薄弱环节，准时发觉、讨论、解决问题，提高教学效果。 3、深化训练教学薄弱学校进行调研指导 （二）发扬传统特色，创新活动模式，提升专业素养。 1、加强老师的培训学习，提高老师的专业化水平。 2、仔细落实“跨校式”师带徒活动,以点代面，促进年轻老师专业化成长。 3、组织送教下乡活动。聘请省级学科带头人、省级骨干老师、教学能手送教下乡，充分发挥骨干的示范、引领、辐射作用。 4开展“立足常态、关注有效”课堂达标活动。引导各学校根据县教研室的要求，组织老师加强有效课堂

3、教学模式的讨论和实践。 5、仔细抓好课题讨论工作，组织开展有效教学推广试验。本学年，我们将努力抓好各级科研工作，充分发挥省级学科带头人、骨干老师、教学能手的引领作用，解决课题讨论过程中出现的问题，有效指导课题讨论的实施工作，并利用假期，汇编师生作品集。 6、加大对边远地区学校、薄弱学校、农村学校的教学调研和业务指导力度，努力提高它们的训练教学质量，最大程度的缩小县城、乡镇、农村学校训练教学质量的差距，促进我县训练教学质量的均衡进展。 7、围绕“让读书成为老师的习惯”这一主题，营造读书氛围，推动课外阅读，让读书成为老师成长和进展、提升个人修养的有效途径。 8、细心打造本县小语团队，充分发挥兼职教

4、研员的职能作用。 （三）以赛促研，彰显语文本色 1.仔细做好教学论文评比工作 2、以“老师课堂优质课评比” 活动为抓手，促进老师提升教学力量和教学水平。 3、尽可能进行丰富多彩的学艺竞赛活动，给学校生搭建展现自我的平台。 4、进行全县学校语文命题竞赛，沟通和推广正确的命题思路，提高老师的命题力量。 （四）加强网络教研建设，发挥网络教研在训练教学中的促进作用。 1、学校要加强网络资源建设，并以行政干预为抓手，完善网络教研制度，将网络教研纳入老师评价体系。为了发挥网络教研在训练教学中的促进作用，*县学校教研室将指派专人管理负责各学校老师参加网络教研的统计和评价，评价结果将作为训练局对学校老师评优的

5、重要条件。 2、各教研片区要充分发挥教研室的组织、指导、服务职能作用，主动开展多种形式的网络研讨活动，让网络教研与课堂讨论对接；建议各教研片区每学期组织网络研讨不少于3次，活动主题可以是课例研讨、读书沟通、问题与困惑等，活动之后要准时统计、通报。 3、学校中层以上领导要常常带头关注老师的教研博客，鼓舞明察老师的内心领域，通过相互沟通，唤醒老师的训练情怀，让博客真正成为老师的精神家园。 4、中心校教研室要借助博客平台，开展形式多样的教研活动，并一如既往地编辑教研活动网络简讯、简报，每学期编辑一期教研总结网络简报，借助网络简报，呈现各类教研活动，扩大教研成果的辐射面，努力实现资源共享。 5、教研员

6、要坚持利用个人博客学习沟通、撰写博文，每学期要写一篇肯定质量的教学论文、每月至少写一篇有关教研方面的随笔、一篇读书心得上传到学校教研网。 6、中心校教研室的成员要轮番参加网络值日，解答博客平台上本校老师提出的疑难问题，主动登陆*县学校教研网签到、评论，在第一时间猎取相关的教研信息。每学期推举本校老师优秀博文不少于10篇，推举自主命题的试卷不少于15份，推举各类优秀教学设计、教学实录、教学案例不少于30个于*县学校教研网平台首页。 7、各学校要主动寻求多方面的专业支持，与名师名校对接，通过专家引领，激发老师进行自我专业提升的热忱与欲望，组织老师参加网络教研活动。 8、各学校依据读书方案，注意网络

7、读书资源的开发与利用，学校网站要建立读书沟通专栏，提倡老师博客写作，利用博客群的沟通读书心得体会。开展好各类读书沙龙、论坛，开设学校读书博客栏目或读书在线论坛，老师每月上传一篇读书笔记或体会，中心校教研室每个月进行一次读书博客评比，或组织一次阅读沟通、检查，两个月出一期读书活动网络简报，以此推动学校读书的热潮，提升老师专业化成长。 附：*县20xx年学校语文教研活动方案详细支配 一月份： 1、组织各级网络在线研讨。 2、开展课外阅读推举课展现沟通活动。 2、举办全县学校生课外阅读手抄报、课外阅读征文竞赛活动 3、参与各校开展的假期校本研训活动，并依据一线的需要进行专题讲座。 4、组织期末命题工

8、作，督促各校上传期末试卷分析。 二月份： 1、指导组织片区集体备课工作，供应教学建议。 2、深化学校随堂听课，了解学校课题开展活动状况，关心老师解决问题。 3、组织语文骨干老师完成人教版1-6班级单元检测的命题工作，改善学校语文题库。 三月份： 1、组织语文骨干老师参与人教版同步练习的修订工作。 2、进行全县语文老师写作大赛。 四月份： 1、深化学校进行课堂教学调研，调整教研工作方法。 2、进行“跨校式”徒弟课堂教学竞赛，上传相关资料，组织在线研讨。 3、借助网络平台，检查各学校老师阅读的落实状况。 4、开展全县论文竞赛，组织评审，准时上传获奖通报。 五月份： 1、进行全县学校语文农村远程训练

9、资源说课竞赛。 2、语文在线网络研讨，主题侧重于读书沟通。 3、进行学校语文学艺竞赛活动。 六月份： 1、学校生美文诵读竞赛。 2、落实课题资料的收集状况。 七月份： 1、组织期末检测工作。 2、督促各校上传读书活动简报，了解各学校读书活动的组织推动状况。 3、督促各学校推举老师博文、自主命题的试卷、各类优秀教学设计、教学实录、教学案例等，上传到*县学校教研网平台首页。 八月份： 1、汇编同学优秀作品集 2、汇编老师优秀论文集 3、汇编老师教学随笔及反思 4、汇编老师教学设计及教学实录 九月份： 1、进行全县汉语拼音优质课评比。 2、针对汉语拼音课堂教学展现存在的亮点和不足，组织全县学校语文老

10、师在线研讨，取长补短，共谋策略。 十月份： 1、深化学校随堂听课，发觉问题准时矫正。 1、 组织老师参与全国学校语文素养大赛。 2、 组织老师参与省级网络在线课例研讨。 3、 组织各校课题主持人进行课题中期汇报。 十一份： 1、组织参与小语年会。 2、骨干老师送教下乡。 3、学校语文命题竞赛。 十二月份： 1、组织教研片区开展在线研讨活动，研讨主题由各片区自拟。 2、编辑读书活动简报，报道各学校有效做法和阅历。 学校语文工作方案 篇2 在阵阵缓缓的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。我们怀着对训练事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了实行新课程标准要求，大力推动素养训练，切实搞好我校语文

11、训练教学工作，特制订工作方案如下： 一、指导思想 仔细落实市训练工作会议精神，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点遵循学校语文新课程标准，以省级优质学校的评审为契机，深化课堂教学改革，全面推动素养训练，进一步提升每个语文老师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动同学的主动性，培育同学学习语文的爱好为动身点，加强讨论，反复实践，搞好基础训练，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 我校语文教研组将进一步端正训练思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。 （一）加强理论学习，增加课程改革的意

12、识 1、利用业余学习时间，连续组织组内老师学习新课程标准以及相关的训练论著，各位老师每月必读学校语文老师学校语文教学讨论，本学期至少读一本训练理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。主动参与学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本班级的训练教学方案，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师主动参加综合实践活动课程；主动开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 1、开展集体备课，真正做到集老师们的才智，要做到有组织、有方案、有支配、定

13、时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个班级段老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 2、协作学校大课题的要求，做好子课题的讨论，对于自己所讨论的课题，要做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学

14、方法，提高自己的业务水平。 （四）规范教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学讨论为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究。评课遵循“四步曲”：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。 2、要夯实一班级新生的拼音教学，做到每个同学都要进行过关测试。扎实做好低班级的识字、阅读教学

15、，让教室的墙壁、板报、广告牌都成为同学识字的源头。 在识字教学中老师应尽量注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育同学主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低班级同学课堂常规的训练，从而使每位同学都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量； 3、以作文教学为重点，加大讨论力度，生活是同学作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与同学活动及.关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高同学的作文力量，指导同学写好作文。鼓舞中高班级同学每天写成长日记。 4、进一步强化写字教学和

16、朗读教学，加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使同学认仔细真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的预备。 5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 6、依据学校工作支配，培育同学的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、阅读课、

17、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。 7、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组方案、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要仔细做好记载，健全档案。 学校语文工作方案 篇3 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民训练江苏训练中学校教材

18、教学等训练教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我校方案实行如下方式： (1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。 (2)、请市、区教研室专家来校作讲座。 (3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 (4)、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市“优秀教学案例”征集活动 (5)、发动老师主动撰写

19、论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和训练教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕 全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。 同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。 每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。 本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处： 1、连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。 请写字教学富有阅

20、历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。 首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其次，我校将动员全校老师主动参与有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。 一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代训练特色更好更快地提高同学的语文素养。 在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织讨论课，进行专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六班级的诵读竞赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，

21、从而更有效地提高同学的语文素养，学校工作方案学校语文教研组语文教研工作方案。 5、进一步重视作文教学的讨论。 我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。 首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历;还要仔细检查作文批改状况。 组织好3-6班级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。 争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区训练信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、主动提倡多元评价方式，大力推广电子档案成

22、长包评价方式，在五班级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进同学全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。 仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。 新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。 在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题讨论的成果快速转化，为训练教学服务。 1、三、四班级的“综合实

23、践活动”要力求实效。 语文教研组将结合本课题，制定讨论方案，定期组织课题活动，带领同学主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五班级将结合对同学的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任同学会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化训练的需要，教研组将带领全体老师连续讨论省级课题应用网络环境，促进同学自主学习，开发同学创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化训练技术更好地为训练服务。 3、加强评价改革的讨论，仔细学习训练部颁布的中学校评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智

24、能评价的子课题讨论。 4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视同学的自我体验，激发同学的自我意识，为同学的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。 上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。 通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进老师成长 实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。 作为训练改革生力军的

25、.青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。 我校教研组将做以下工作： 1、每周支配两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。 3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。 5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题讨论。 带领同学开展实践活动，并带领同学出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。 7、协作

26、教研室做好课改试验老师的培训工作。 主要工作支配。 1、组织各班级参与区教材分析。 2、制定各班级语文教学方案。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四班级整班写字竞赛 2、参与区语文教研组长工作会议。 3、校内同学竞赛和验收： 五、六班级诵读竞赛。 4、组织校内作文沙龙研讨。 1、组织老师观摩省会课 2、组织老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会 3、参与市课改班级教学培训和讨论活动 4、校内同学竞赛和验收： 一、二班级诵读竞赛 四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。 1、组织老师参与四城区会课 2、课改班级老师参与市教学培训和讨论活动 3、校内同学的竞赛： 校内3-6班

27、级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。 三、四班级诵读竞赛。 1、制定语文复习方案，组织期末考试。 2、做好毕业班有关工作。 3、选评“教海探航”征文，参与市省评比。 学校语文工作方案 篇4 为了实行新课程标准要求，大力推动素养训练，切实搞好语文训练教学工作，我们语文教研组依据学校的训练教学工作方案和中心工作的支配看法，结合组内实际状况，特制订工作方案如下： 一、指导思想： 以学校教务处工作方案为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化训练资源，整体提高语文教学质量。 工作作风：倡简、务实、求真、高效。 教学讨论：确立主题，不

28、断深化，提高课堂教学效率。 工作效果：有目标，有方案，有过程，有收获。 二、工作目标 1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增加语文教研组的凝聚力。 2、协作校长室与教务处随机听老师随堂课，把握老师在课堂上教学的第一手资料。 3、提倡集体备课，提高老师的备课质量。改进作业批改方式。 4、仔细开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源，定时间、定地点，扎实开展集体备课活动。(2)开展教学引领课、示范课、观摩课及“同课异构”教研活动。(3)做好常规督查工作。重点帮助教务处督查老师教案的预备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，关心老师查找问题，分析缘由，制定整改措施，提出改进方法。

29、 5、充分发挥语文教研组作用，加强青年老师的培育，主动为年青老师的成长制造条件。加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化进展，推动老师队伍的整体优化。 6、加强同学学习行为习惯的培育。 7、教学成果：力争合格率100%，优秀率40%,，同学乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成果有提高。 三、重点工作及措施 1. 连续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2. 连续

30、执行一人一堂讨论课、骨干老师示范课、对外公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年老师赛课活动，主动参与连云港市老师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。 3. 加强教研论文撰写工作。以高效课堂教学为主题，各班级依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 4. 以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 5. 有效利用学校网络资源的优势，人人参加。鼓舞同学和老师将自己的习作、作品发表在网上。 6. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范

31、字晋级、手抄报等各项校级活动，主动组织同学参与校外、网上作文竞赛。 7.开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和中午课前十五分钟，有方案的背诵新课标和振兴阅读里学校生必背古诗，同时有所拓宽。 8. 各班在本学期中都要有方案地进行语文综合性学习活动，如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、.。 9. 落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行一月一检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时

32、解决。 10. 开学初各班制订好本学期课外阅读活动方案。组织丰富多彩的同学读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起共享、探讨、思索、感悟，使同学步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长同学的课外学问，开阔同学的视野。 11. 办好手抄报，进行同学课外阅读手抄报展现。 四、详细支配 二月份： 1. 制订语文教研组、备课组及个人教学方案。 2. 组织学习连云港市教研室下发的“六模块建构式课堂”指要。 3、集体备课 4、教研课 三月份： 1. 开展“古诗文诵读”活动及读书活动。 2. 教研课

33、。 3. 中班级讲故事竞赛。 四月份 1. 单元测试质量分析、反馈。 2. 高班级现场作文竞赛。 3. 各班级规范字晋级活动。 4、教研课 五月份： 1. 中、高班级同学古诗文诵读汇报。 2. 读书汇报活动，手抄报展览。 3. 优秀教案设计（每位老师至少一篇） 4、教研课 六月份： 1. 制订复习方案。 2. 期末考试。 3. 教研组沟通总结。 4论文上交。 五、制度与要求 （一）集体备课 时间：星期一下午放学后（5：206：00）、 地点：每个班级一班教室 内容：备本周一周的教学内容，可以对本周教材的疏通，可以共同研讨教学建议案，做好二备、三备。假如本周本组有老师上公开课，可集体为其教案，执

34、教者肯定要虚心求教，大家献计献策，力争集思广益，共同做好本组的集体备课工作。 要求：同班级语文学科老师必需预备好教材、教学参考用书、导学建议案、笔记本等集体备课资料到达指定地点。不得迟到早退，若确有至关重要的事要办，须到值周校特长请假，并告知本班级备课组长备案，以备查。 （二）公开教课 时间：星期二上午（一二两节） 1、公开课支配表按次支配，一经支配，严格执行。 2、执教老师要于集体时、课前要做好充分的预备，敏捷运用连云港市教研室下发“构建式课堂教学六模块”设计教学，组织教学，高效提高课堂效益。 3、听课者事先要熟识教材，了解教材内容。听课要提前进入听课课堂，不得迟到或早退。如若确有至关重要的

35、事要办，须到值周校特长请假，并告知本班级语文教研组长备案，以备查。 4、评课前，执教者要进行5分钟的说课。本班级组老师重点评课，期它班级组老师随机点名评课。评课时要针对上课内容进行点评，可以是教学中的环节、重难点突破、六模块运用效果、多媒体运用等等一系列方面。要真诚提出整改性看法，让执教者确有收获，并有所进步！ 5、活动结束后，执教者要将说课稿、教案等公开课纸质材料一并交备课组特长保存，学期结束后交语文教研组长。 6、听课笔记记录详实仔细，要有对旁评，总体评价等。 7、听课笔记上一学期记录不少于是18次。 8、主动开展自由推门听随堂课活动，旨在取长补短路，并互帮互助，以求共同提高。 （三）记录

36、 1、每一次的校级支配的业务学习，各备课组长记录在集体备课笔记上，老师个人记在业务学习笔记上。 2、每周一的集体备课，备课组长要做好相应的记录。 3、每周二上午的公开课评课，各备课组长都要在集体备课记录上做好记录。老师个人可将别人的评课内容记在业务学习上。 4、各种记录：教研组、备课组、个人业务记录内容要相对应。 上一条：江苏省实施中华人民共和国未成年人爱护法方法 学校语文工作方案 篇5 一、指导思想 以学校工作方案为核心，以落实学校语文教研工作方案为重点，以学校语文课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、教学常