2019徐悲鸿励志学画优秀教案教学设计语文

1、第 1 页 徐悲鸿励志学画 - 优秀教案教学设计 文章: : 本文章的主要内容是关于徐悲鸿励志学画 - -优秀 教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教材分析： 这是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国学 画时，立志为中国人争气而勤奋刻苦学习，以优异的成绩为 国争光的故事。赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。 课文紧扣题目，叙事清楚明白。首先全文围绕课题，围绕中 心，逐层写来，井然有序。其次过渡自然，衔接紧凑。再次 前后照应，结构严谨。 教学目标： 1.1. 正确、流利地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述 课文。 2.2. 学会本课 10 10 个生字词，理解生字词及课文。

2、3.3. 学习给课文分段，说出段落大意。 4.4. 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，立志刻苦学 习，长大为祖国争光。 教学重点、难点： 通过朗读体会徐悲鸿为祖国人民争气争光，发愤努力，刻苦 学画的精神。 学习给课文分段，说出段落大意。 教学准备： 挂图，相关课外资料 教学时间： 三课时 第 2 页 第一课时 教学目标： 1.1. 初步了解课文，通过观察徐悲鸿的奔马图 ，自己学懂 有关内容读懂故事中的人物。 2.2. 学习本课的生字新词。 3.3. 教育学生以徐悲鸿为榜样， 从小立志爱国， 立志刻苦学习， 长大为祖国争光。 教学过程： 一、导入新课 1.1. 课件演示徐悲鸿的画，让学生了解

3、他的成就。 2.2. 说说你对徐悲鸿有那些了解？ 简介徐悲鸿 3.3. 板书课题，并解题。 （励，激励；志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一 志向而激励自己刻苦努力。 ） 二、初读课文 1. 1. 自学生字词 2.2. 相机出示重点、难读词语，强调教学。 成绩 优异 鞠躬 疲倦 激怒 勇往直前 3.3. 学生自读课文，要求： 逐段练读，把句子读通顺。然后四人小组集体活动。 （教师巡回指导） 4.4. 引导学生逐段朗读，师生共同纠正。 第 3 页 强调： “看重”的“重”读“ zhongzhong”，“重新”的“重”读 “chongchong”， “冲着”的“冲”读“ chongchong”

4、。 句子：靠争论 / / 是无法改变别人的无知 / / 和偏见的，必须用事 实/ / 让他们重新认识一下 / /真正的 / /中国人！ 徐悲鸿 / /在巴黎高等美术学校 / / 以优异的成绩 / /通过了结业考 试。 5.5. 互相交流理解词语的情况。 提示：你学会了那些词？是通过什么方法学会的？（联系上 下文、查字典）还有那些词不懂？ 三、整体感知课文内容，理清段落。 1.1. 自由读课文，思考讨论： 徐悲鸿的志向是什么？ 为实现这一志向，他是怎么做的？ 结果怎样？ 2.2. 练习分段。 根据问题讨论分段。 3. 3. 小结 第一段：（ 1 1 3 3）写徐悲鸿立志成材，为中国人争气。 第二段：（ 4 4 6 6）写徐悲鸿励志勤学苦练。 第三段：（7 78 8）写徐悲鸿以优异成绩轰动画界，改变了外 国学生的偏见。 四、总结课文 五、作业 1. 1. 朗读课文。 第 4 页 2. 2. 多音字组词 重冲 3. 3. 在括号里划去