高三物理人教一轮作业：第九章-第讲-带电粒子在复合场中的运动-含解析

1、课时作业单独成册方便使用根底题组一、单项选择题1如下图，空间存在互相垂直的匀强电场和匀强磁场，图中虚线为匀强电场的等势线，一不计重力的带电粒子在M点以某一初速度垂直等势线进入正交电磁场中，运动轨迹如下图(粒子在N点的速度比在M点的速度大)，那么以下说法正确的选项是()A粒子一定带正电B粒子的运动轨迹一定是抛物线C电场线方向一定垂直等势面向左D粒子从M点运动到N点的过程中电势能增大解析：根据粒子在电、磁场中的运动轨迹和左手定那么可知，粒子一定带负电，选项A错误；由于洛伦兹力方向始终与速度方向垂直，故粒子受到的合力是变力，而物体只有在恒力作用下做曲线运动时，轨迹才是抛物线，选项B错误；由于空间只存

2、在电场和磁场，粒子的速度增大，说明在此过程中电场力对带电粒子做正功，那么电场线方向一定垂直等势面向左，选项C正确；电场力做正功，电势能减小，选项D错误答案：C2(2021·湖南长沙高三调考)如下图，某种带电粒子由静止开始经电压为U1的电场加速后，射入水平放置、电势差为U2的两导体板间的匀强电场中，带电粒子沿平行于两板的方向从两板正中间射入，穿过两板后又垂直于磁场方向射入边界线竖直的匀强磁场中，那么粒子射入磁场和射出磁场的M、N两点间的距离d随着U1和U2的变化情况为(不计重力，不考虑边缘效应)()Ad随U1变化，d与U2无关Bd与U1无关，d随U2变化Cd随U1变化，d随U2变化 D

3、d与U1无关，d与U2无关解析：带电粒子在电场中做类平抛运动，可将射出电场的粒子速度v分解成初速度方向与加速度方向，设出射速度与水平夹角为，那么有cos 而在磁场中做匀速圆周运动，设运动轨迹对应的半径为R，由几何关系得，半径与直线MN夹角正好等于，那么有cos ，所以d，又因为半径公式R，那么有d .故d随U1变化，d与U2无关，故A正确；B、C、D错误答案：A3.如下图，从S处发出的热电子经加速电压U加速后垂直进入相互垂直的匀强电场和匀强磁场中，发现电子流向上极板偏转设两极板间电场强度为E，磁感应强度为B.欲使电子沿直线从电场和磁场区域通过，只采取以下措施，其中可行的是()A适当减小电场强度

4、EB适当减小磁感应强度BC适当增大加速电场极板之间的距离D适当减小加速电压U解析：要使电子在复合场中做匀速直线运动，有EqqvB.根据左手定那么可知电子所受的洛伦兹力的方向竖直向下，故电子向上极板偏转的原因是电场力大于洛伦兹力，所以要么增大洛伦兹力，要么减小电场力适当减小电场强度E，即可以减小电场力，选项A正确；适当减小磁感应强度B，可以减小洛伦兹力，选项B错误；适当增大加速电场极板之间的距离，根据eUmv2可得v，由于两极板间的电压没有变化，所以电子进入磁场的速率没有变化，因此没有改变电场力和洛伦兹力的大小，选项C错误；同理，适当减小加速电压U，可以减小电子进入复合场中的速度v，从而减小洛伦

5、兹力，选项D错误答案：A4在空间中有水平方向的匀强电场和垂直纸面方向的匀强磁场，一质量为m(重力不可忽略)的带电微粒沿与水平方向成45°角的直线斜向右上方以速度v运动，由此可知()A带电微粒一定带正电荷B匀强磁场方向一定垂直纸面向里C带电微粒可能做变速直线运动D带电微粒所受的洛伦兹力大小一定为mg解析：带电微粒沿与水平方向成45°角的直线斜向右上方以速度v运动，分析可知微粒受到竖直向下的重力、水平向右的电场力和垂直运动方向的斜向左上方的洛伦兹力假设微粒带正电荷，那么电场方向水平向右，磁场方向垂直纸面向里；假设微粒带负电荷，那么电场方向水平向左，磁场方向垂直纸面向外，选项A、

6、B错误由于洛伦兹力与速度大小有关，且与速度方向垂直，假设速度大小变化，洛伦兹力大小将随之变化，带电微粒所受的合外力将不为零且方向不沿运动方向，因此只要微粒做直线运动，就一定做匀速直线运动，选项C错误根据平衡条件可知，带电微粒所受的洛伦兹力大小一定为mg，选项D正确答案：D二、多项选择题5.如图是磁流体发电机的装置，a、b组成一对平行电极，两板间距为d，板平面的面积为S，内有磁感应强度为B的匀强磁场现持续将一束等离子体(即高温下电离的气体，含有大量带正电和负电的微粒，而整体呈中性)，垂直磁场喷入，每个离子的速度为v，负载电阻阻值为R，当发电机稳定发电时，负载中电流为I，那么()Aa板电势比b板电

7、势低B磁流体发电机的电动势EBdvC负载电阻两端的电压大小为BdvD两板间等离子体的电阻率解析：参看磁流体发电机的装置图，利用左手定那么可知，正、负微粒通过发电机内部时，带正电微粒向上偏，带负电微粒向下偏，那么知a板电势比b板电势高，所以A错误；当发电机稳定发电时，对微粒有F洛F电，即Bqvq，得电动势EBdv，所以B正确；由闭合电路欧姆定律有URUrE，又EBdv，那么负载电阻两端的电压UR<Bdv，所以C错误；由闭合电路欧姆定律有I，由电阻定律有r，得，所以D正确答案：BD6.(2021·河南省实验中学月考)如下图是医用盘旋加速器的示意图，其核心局部是两个D形金属盒，两金属

8、盒置于匀强磁场中，并分别与高频电源相连现分别加速氘核(H)和氦核(He)以下说法中正确的选项是()A氘核(H)的最大速度较大B它们在D形盒内运动的周期相等C氦核(He)的最大动能较大D仅增大高频电源的频率可增大粒子的最大动能解析：粒子在盘旋加速器能到达的最大速度，取决于在最外圈做圆周运动的速度，根据qvBm得v，两粒子的比荷相等，所以最大速度相等，A错误带电粒子在磁场中运动的周期T，两粒子的比荷相等，所以周期相等，B正确最大动能Ekmv2，两粒子的比荷相等，但电荷量不等，所以氦核最大动能大，C正确盘旋加速器加速粒子时，粒子在磁场中运动的周期与交流电的周期相同，否那么无法加速，D错误答案：BC7

9、.如下图，两平行金属板P、Q右侧有一个半径为R的半圆形匀强磁场区域，磁感应强度为B，O是半圆的圆心金属板P上O处有一粒子源，可发射初速度不计的带负电的粒子(比荷为k)，Q板中心处有一小孔，可使粒子射出后垂直磁场沿OO方向进入匀强磁场区域，以下说法正确的选项是()A如果带电粒子恰好从M点射出，那么带电粒子在匀强磁场中运动的轨迹半径可能是RB如果带电粒子恰好从M点射出，P、Q之间所加电压的大小为kB2R2C假设在P、Q两极板上所加直流电压为U0，那么带电粒子射出磁场时的速度大小为D假设在P、Q两极板上所加直流电压为U0，那么带电粒子在匀强磁场中运动的轨迹半径为B 解析：如下图，根据几何关系可以看出

10、，当粒子恰好从M点射出时，轨迹半径rR，设带电粒子射入磁场时的速度大小为v，由qvBm解得v，又qUmv2，联立解得UkB2R2，选项A错误，选项B正确假设在P、Q两极板上加直流电压U0，由qU0mv解得经过电场加速后带电粒子的速度大小为v1，带电粒子在磁场中运动的过程中，洛伦兹力对带电粒子不做功，速度大小不变，那么带电粒子射出磁场时的速度大小v2v1，再由qv2Bm，联立解得r1 ，选项C正确，选项D错误答案：BC能力题组一、选择题8.如下图，在一竖直平面内，y轴左侧有一水平向右的匀强电场E1和一垂直纸面向里的匀强磁场B，y轴右侧有一竖直方向的匀强电场E2.一电荷量为q(电性未知)、质量为m

11、的微粒从x轴上A点以一定初速度与水平方向成37°角沿直线经P点运动到图中C点，其中m、q、B均，重力加速度为g，那么()A微粒一定带负电B电场强度E2一定竖直向下C两电场强度之比 D微粒的初速度为v解析：微粒从A到P受重力、电场力和洛伦兹力作用做直线运动，那么微粒做匀速直线运动，由左手定那么及电场力的性质可确定微粒一定带正电，此时有qE1mgtan 37°，A错误；微粒从P到C在电场力、重力作用下做直线运动，必有mgqE2，所以E2的方向竖直向上，B错误；由以上分析可知，C错误；AP段有mgBqvcos 37°，即v，D正确答案：D9.如下图是选择密度相同、大小不

12、同纳米粒子的一种装置待选粒子带正电且电荷量与其外表积成正比待选粒子从O1进入小孔时可认为速度为零，加速电场区域的板间电压为U，粒子通过小孔O2射入正交的匀强电场、磁场区域，其中磁场的磁感应强度大小为B，左右两极板间距为d.区域出口小孔O3与O1、O2在同一竖直线上假设半径为r0、质量为m0、电荷量为q0的纳米粒子刚好能沿直线通过，不计纳米粒子重力，那么()A区域的电场与磁场的强度比值为 B区域左右两极板间的电势差大小U1BdC假设纳米粒子的半径r>r0，那么刚进入区域的粒子仍将沿直线通过D假设纳米粒子的半径r>r0，仍沿直线通过，那么区域的电场与原电场强度之比为 解析：设半径为r0

13、的粒子加速后的速度为v，那么有q0Um0v2，设区域内电场强度为E，由题意可知，洛伦兹力的大小等于电场力，即q0vBq0E，联立解得EB，区域左右两极板间的电势差大小U1Bd，那么区域的电场与磁场的强度比值为，选项A正确，B错误；假设纳米粒子的半径r>r0，设半径为r的粒子的质量为m、带电荷量为q、被加速后的速度为v，那么m()3m0，而q()2q0，由mv2qU，解得vvv，故洛伦兹力变小，粒子带正电，粒子向左偏转，选项C错误；由于vv，故洛伦兹力与原来的洛伦兹力之比为 ，而电场力与洛伦兹力平衡，根据FqE，区域的电场与原电场的电场强度之比为，选项D错误答案：A10.(多项选择)(20

14、21·湖南衡阳一中月考)如下图为一种质谱仪示意图，由加速电场、静电分析器和磁分析器组成假设静电分析器通道中心线的半径为R，通道内均匀辐射电场在中心线处的电场强度大小为E，磁分析器有范围足够大的有界匀强磁场，磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向外一质量为m、带电荷量为q的粒子从静止开始经加速电场加速后沿中心线通过静电分析器，由P点垂直边界进入磁分析器，最终打到胶片上的Q点不计粒子重力，以下说法正确的选项是()A粒子一定带正电B加速电场的电压UC直径PQ D假设一群粒子从静止开始经过上述过程都落在胶片上同一点，那么该群粒子具有相同的比荷解析：粒子在磁场中由P点运动到Q点，由左手定那么可判断

15、粒子带正电，A正确由Eqm和qUmv2，可得UER，B正确由Eqm和Bqvm，可得PQ2r ，C错误假设一群粒子从静止开始落在胶片上的同一点，即E、U、B、R及PQ间的距离都相同，由以上式子可得相同，即比荷相同，D正确答案：ABD二、非选择题11.(2021·四川成都经济技术开发区高三一诊)如下图，直角坐标中的第一象限中存在沿y轴负方向的匀强电场，在第二象限中存在垂直纸面向外的匀强磁场一电荷量为q、质量为m的带正电的粒子，在x轴上的a点以与x轴成60°角的速度v0射入磁场，从yL处的b点垂直于y轴方向进入电场，并经过x轴上x2L处的c点不计粒子重力求：(1)磁感应强度B的大

16、小；(2)电场强度E的大小；(3)粒子在磁场和电场中的运动时间之比解析：(1)粒子的运动轨迹如下图由几何知识可得rrsin 30°L解得粒子在磁场中做圆周运动的轨道半径rL粒子在磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，由牛顿第二定律得qv0Bm解得B(2)粒子在电场中做类平抛运动，水平方向：2Lv0t竖直方向：Lat2解得E(3)粒子在磁场中做圆周运动的周期T由几何知识可知，粒子在磁场中转过的圆心角180°60°120°粒子在磁场中做圆周运动的时间：t1T×粒子在电场中的运动时间t2粒子在磁场和电场中的运动时间之比答案：(1)(2)(3)12

17、.如下图，空间中存在着水平向右的匀强电场，电场强度大小E5 N/C，同时存在着水平方向的匀强磁场，其方向与电场方向垂直，磁感应强度大小B0.5 T有一带正电的小球，质量m1.0×106 kg，电荷量q2×106 C，正以速度v在图示的竖直面内做匀速直线运动，当经过P点时撤掉磁场(不考虑磁场消失引起的电磁感应现象)，取g10 m/s2.求：(1)小球做匀速直线运动的速度v的大小和方向；(2)从撤掉磁场到小球再次穿过P点所在的这条电场线经历的时间t.解析：(1)小球匀速直线运动时受力如图，其所受的三个力在同一平面内，合力为零，有qvB代入数据解得v20 m/s速度v的方向与电场

18、E的方向之间的夹角满足tan 代入数据解得tan 那么60°.(2)撤去磁场，小球在重力与电场力的合力作用下做类平抛运动，设其加速度为a，有a设撤去磁场后小球在初速度方向上的分位移为x，有xvt设小球在重力与电场力的合力方向上分位移为y，有yat2a与mg的夹角和v与E的夹角相同，均为，又tan 联立式，代入数据解得t2 s3.5 s答案：(1)20 m/s与电场E的方向之间的夹角为60°斜向上(2)3.5 s小学语文学习必须了解的59个通假字，你的孩子都知道吗？1、说yuè：通“悦，愉快。学而时习之，不亦说乎？?论语十那么?2、女：通“汝，你。知：通“智，聪明。

19、诲女知之乎？是知也。?论语十那么?3、还：通“旋，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。扁鹊见蔡桓公4、齐：通“剂。在肠胃，火齐之所及也。?扁鹊见蔡桓公?5、止：通“只。担中肉尽，止有剩骨。?狼?6、亡：通“无河曲智叟亡以应。?愚公移山?亡：通“无。日之其所亡。?乐羊子妻?7、屏：通“摒。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。?为学?8、帖：通“贴。火：通“伙。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。?木兰诗?9、尔：通“耳，相当于“罢了。无他，但手熟尔。?买油翁?10、争：通“怎。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。?如梦令?李清照11、见，通“现。路转溪头忽见。?西江月?辛弃疾见：通“现。才美不外见?马说?见：通“现。何时眼前突

20、兀见此屋。?茅屋为秋风所破歌?12、?口技?坐：通“座。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀，牵，引。日扳仲永环谒于邑人。?伤仲永?14、反：通“返。寒暑易节，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，聪明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆东，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。问渠那得清如许。?观书有感?18、阙：通“缺。两岸连山，略无阙处。?三峡?19、强：通“僵，僵硬。昂首观之，项为之强。?闲情记趣?20、道：通“导，引导。傧者更道，从大门入。?晏子故事两篇?21、曷：通“何。缚者曷为者也？?晏子故事两篇?22、熙：通“嬉，开玩笑。圣人非所与熙也。?晏子

21、故事两篇?23、辑：通“缉，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。?买椟还珠?24、遽：通“讵，岂。此何遽不为福乎？?塞翁失马?25、距：通“拒，挡。子墨子九距之。?公输?26、诎：通“屈，折服。公输盘诎，而曰?公输?27、有：通“又。舟首尾长约八分有奇。?核舟记?28、衡：通“横。左手倚一衡木。?核舟记?衡：通“横，堵塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。?生于忧患，死于安乐?29、甫：通“父。虞山王毅叔远甫刻。?核舟记?30、简：通“拣，挑选。盖简桃核修狭者为之。?核舟记?31、错：通“措。以君为长者，故不错意也。?唐雎不辱使命?32、仓：通“苍。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“

22、才，仅仅。数至八层，裁如星点。?山市?34、適：通“谪。发闾左適戍渔阳九百人。?陈涉世家?35、唱：通“倡，倡导。为天下唱，宜多应者。?陈涉世家?36、以：通“已。得鱼腹中书，固以怪之矣。?陈涉世家?37、被：通“披。将军身被坚执锐。?陈涉世家?被：通“披。同舍生皆被绮绣。?送东阳马生序?38、食：通“饲，喂。食马者不知其能千里而食也。?马说?39、材：通“才。食之不能尽其材。?马说?40、邪：通“耶，表示疑问，相当于“吗。其真无马邪？?马说?41、僇：通“戮，遭到贬谪。自余为僇人，?始得西山宴游记?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峡江寺飞泉亭记?43、畔：通“叛。寡助之至，亲戚畔之。?得

23、道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于忧患，死于安乐?45、拂：通“弼，辅佐。入那么无法家拂士。?生于忧患，死于安乐?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百废具兴。?岳阳楼记?47、属：通“嘱。属予作文以记之。?岳阳楼记?48、赀：通“资，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。?越巫?49、不：通“否。客问元方：“尊君在不？?陈太丘与友期?50、直：通“值。玉盘珍馐直万钱。?行路难?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?鱼我所欲也?52、辩：通“辨，区分。万钟那么不辩礼义而受之。?鱼我所欲也?53、得：通“德，恩惠，这里是感谢。与：通“欤，语气词。所识穷乏者得我与？?鱼我所欲

24、也?54、乡：通“向，从前。乡为身死而不受。?鱼我所欲也?55、信：通“伸。欲信大义于天下。?隆中对?56、已：通“以。自董卓已来?隆中对?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗从也。?曹刿论战?58、支：通“肢。四支僵硬不能动。?送东阳马生序?59、埘：通“橛，指为栖鸡做的木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来?君子于役?小学语文学习必须了解的59个通假字，你的孩子都知道吗？1、说yuè：通“悦，愉快。学而时习之，不亦说乎？?论语十那么?2、女：通“汝，你。知：通“智，聪明。诲女知之乎？是知也。?论语十那么?3、还：通“旋，回转，掉转。扁鹊望桓侯而还走。扁鹊见蔡桓公4、齐：通“剂

25、。在肠胃，火齐之所及也。?扁鹊见蔡桓公?5、止：通“只。担中肉尽，止有剩骨。?狼?6、亡：通“无河曲智叟亡以应。?愚公移山?亡：通“无。日之其所亡。?乐羊子妻?7、屏：通“摒。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。?为学?8、帖：通“贴。火：通“伙。对镜帖花黄。火伴皆惊忙。?木兰诗?9、尔：通“耳，相当于“罢了。无他，但手熟尔。?买油翁?10、争：通“怎。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。?如梦令?李清照11、见，通“现。路转溪头忽见。?西江月?辛弃疾见：通“现。才美不外见?马说?见：通“现。何时眼前突兀见此屋。?茅屋为秋风所破歌?12、?口技?坐：通“座。满坐寂然，无敢哗者。13、扳：通“攀，牵，引。日扳

26、仲永环谒于邑人。?伤仲永?14、反：通“返。寒暑易节，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，聪明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆东，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。问渠那得清如许。?观书有感?18、阙：通“缺。两岸连山，略无阙处。?三峡?19、强：通“僵，僵硬。昂首观之，项为之强。?闲情记趣?20、道：通“导，引导。傧者更道，从大门入。?晏子故事两篇?21、曷：通“何。缚者曷为者也？?晏子故事两篇?22、熙：通“嬉，开玩笑。圣人非所与熙也。?晏子故事两篇?23、辑：通“缉，连缀。饰以玫瑰，辑以翡翠。?买椟还珠?24、遽：通“讵，岂。此何遽不为福乎？?

27、塞翁失马?25、距：通“拒，挡。子墨子九距之。?公输?26、诎：通“屈，折服。公输盘诎，而曰?公输?27、有：通“又。舟首尾长约八分有奇。?核舟记?28、衡：通“横。左手倚一衡木。?核舟记?衡：通“横，堵塞，这里指不顺。困于心，衡于虑。?生于忧患，死于安乐?29、甫：通“父。虞山王毅叔远甫刻。?核舟记?30、简：通“拣，挑选。盖简桃核修狭者为之。?核舟记?31、错：通“措。以君为长者，故不错意也。?唐雎不辱使命?32、仓：通“苍。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“才，仅仅。数至八层，裁如星点。?山市?34、適：通“谪。发闾左適戍渔阳九百人。?陈涉世家?35、唱：通“倡

28、，倡导。为天下唱，宜多应者。?陈涉世家?36、以：通“已。得鱼腹中书，固以怪之矣。?陈涉世家?37、被：通“披。将军身被坚执锐。?陈涉世家?被：通“披。同舍生皆被绮绣。?送东阳马生序?38、食：通“饲，喂。食马者不知其能千里而食也。?马说?39、材：通“才。食之不能尽其材。?马说?40、邪：通“耶，表示疑问，相当于“吗。其真无马邪？?马说?41、僇：通“戮，遭到贬谪。自余为僇人，?始得西山宴游记?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峡江寺飞泉亭记?43、畔：通“叛。寡助之至，亲戚畔之。?得道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于忧患，死于安乐?45、拂：通“弼，辅佐。入那么无法

29、家拂士。?生于忧患，死于安乐?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百废具兴。?岳阳楼记?47、属：通“嘱。属予作文以记之。?岳阳楼记?48、赀：通“资，资财，钱财。馔酒食，持其赀去。?越巫?49、不：通“否。客问元方：“尊君在不？?陈太丘与友期?50、直：通“值。玉盘珍馐直万钱。?行路难?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?鱼我所欲也?52、辩：通“辨，区分。万钟那么不辩礼义而受之。?鱼我所欲也?53、得：通“德，恩惠，这里是感谢。与：通“欤，语气词。所识穷乏者得我与？?鱼我所欲也?54、乡：通“向，从前。乡为身死而不受。?鱼我所欲也?55、信：通“伸。欲信大义于天下。?隆中对?56

30、、已：通“以。自董卓已来?隆中对?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗从也。?曹刿论战?58、支：通“肢。四支僵硬不能动。?送东阳马生序?59、埘：通“橛，指为栖鸡做的木架。鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来?君子于役?END问并答复活动2中的段落。1)大明的祖父母喜欢什么？2)大明的母亲喜欢什么？贝蒂的表妹喜欢什么？第二步：听写让学生在单元2中写出单词和短语，并检查他们是否掌握了要点的用法。Step 3:Practice1.进行阅读竞赛。让两个学生阅读活动2中的短文，看看谁读得更好。2.让学生阅读框中的单词和活动3中的短文。选择，音乐会，昂贵，火柴，钱，丝绸，花，周末大明的母亲(一)_ n

31、cle喜欢在(6)_上看电视上的足球，但从不去看足球(7)_3.让他们用方框中单词的正确形式完成文章。4.让三个学生展示他们的答案，然后检查答案。钥匙：(1)花费(2)钱(3)丝绸(4)昂贵(5)音乐会(6)周末(7)火柴(8)choose5、让学生大声朗读课文。Step 4:Writing1.让学生阅读活动4中的句子。大明的祖父母有时穿T恤衫。贝蒂的表妹喜欢去看电影。托尼的姐姐经常买她最喜欢的歌曲的CD。玲的阿姨和叔叔不去看足球比赛，他们看电视。(5)大明的母亲不买巧克力。2.看这些句子。3.Now underline apostrophes (')4.检查答案。Keys: (1)

32、Daming's (2) Betty's (3) Tony's(4)Lingling's (5)Daming's5.看看活动1，选择给你的家人和朋友的生日礼物。英译汉写一篇关于为你的家人和朋友挑选生日礼物的文章。我妈妈喜欢她总是去我通常给她买确保正确使用撇号()。Step 5:Homework1.完成写作任务。2.完成工作簿。板书设计她经常去听音乐会。(活动3-活动6)1.Daming's grandparents sometimes wear T-shirts.贝蒂的表妹喜欢去看电影。托尼的姐姐经常买她最喜欢的歌曲的CD。4.玲的姨妈和叔叔不去

33、看足球比赛，他们看电视。5.大明的妈妈不买巧克力。Step 1:Review复习现在的连续时态。Step 2:Practice1.与整个类一起阅读活动4中的表达式。开车起来躺在阳光下睡觉在公共汽车上打篮球学习历史拍照看电视写明信片2、Mime为你的伴侣猜一个动作。3.阅读与全班的例如对话。A:You're running for a bus!B:No!A:You're playing basketball!B:Yes!4.使用这些短语来帮助你。5.Work in pairs.第三步：学习当你复习你的词汇时，选择对你有用的单词，然后把它们写成句子。明信片：度假时，我通常会给朋友寄

34、四五张明信片。第四步：环游世界time zones在美国，从纽约到夏威夷，有好几个时区。这是纽约的正午，人们正在吃午饭。洛杉矶上午9点，孩子们开始上学。在夏威夷，现在是早上7点。 大多数人都站起来了。1.让学生看这幅画，讨论他们能看到的东西。2.让学生阅读这张通行证。在阅读之前，先教关键的单词和短语。3.让几个学生读一读，最后翻译成中文。4.解决学生在阅读中遇到的问题。5.让他们一起读这篇文章。Step 5:Module task:做播送报道1.三人或四人一组地工作.方案一份无线电报告谈论你想报道的新闻。列出要报告的活动。对这个消息做了笔记。写你要说的话。2.向全班同学展示你的报告。3.选择最

35、好的报告。Step 6:Homework1.Finish the writing.2.修改整个模块。just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on onlin

36、e writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to st

37、and in the perspective of leadership to think of thinking, lack of overall To grasp, not very good understanding of theand efficient, , discipline, strict with oneself and honor and disgrace and other aspects of the problem, more solid and effective to carry out self-examination analysis on the acti

38、vities of the check analysis of the problems such as the following:One, the existing problems and the performance of the table1, the lack of systematic education and learning initiative.There are still learning to cope with the presence of thought. Mainly do not take the initiative to learn in schoo

39、l, lack of consciousness. Only limited to the provisions of the study subjects did not当前，随着时代的进步，物质条件的富足，我们的生活条件也得到了改善。在当今社会一些不良因素的影响下，我们很多学生也形成了贪图享受、铺张浪费的不良消费观。很多同学不顾家里的经济实力盲目互相攀比：穿名牌服装， 、电脑、MP3等已成为学生必备品。校园里浪费资源的现象也非常严重：人走灯不灭，人离水不停，食堂里到处可见剩饭剩菜。看到很多人在买东西时，因为好“面子而拒绝店家找给的零钱总结的考前须知1一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，

40、更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的根底。2条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的根本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are

41、 not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the pur

42、pose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed

43、and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3

44、, drop signature, date藤野先生藤野先生轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到黄昏，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这

45、名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得厉害；还没有中国的学生。大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客

46、店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本兴旺的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生

47、，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带着结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带着结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？他问。“可以抄一点。“拿来我看！我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来翻开看时，很吃了一惊，同时也感到一种

48、不安和感谢。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改正了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，确实比拟的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。但是我还不服气，口头容许着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。学年试验完毕之后，我便到东京

49、玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很快乐地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开

50、看时，第一句是：“你悔过罢！这是?新约?上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊 ，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大概是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要，而且在“漏字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去