人教版新课标中考作文指导

1、 目录 1、 初中写作的靶与箭把握初中作文的要求、趋势 2、 我的奶酪在哪里读社会、读书本、读山水 3、 人性的弱点与感动策略如何打动读者 4、 透视题目四步审题法 5、 领先一步的创新原则让立意新颖深刻起来 6、让读者对文章一见钟情先入为主原理与开头技巧 7、最后一瞥味无穷写好文章的结尾 8、一扇窗口有多大从没什么好写到写也写不尽 9、想得开与想得好联想的作用与方法 10、描写也有三段论清楚、具体、形象 11、场面与画面嫁接动人的场景 12、文似看山不喜平让故事曲折起来 13、一样的故事，不一样的讲法叙述的技巧 14、巧妇更喜有米之炊建立作文材料库 15、让丑小鸭变成白天鹅处理材料的方法 1

2、6、零件装配与快速作文技巧巧借现成材料 17、思维规律与结构定式纵式结构与横式结构 18、小方法，大作用多学几种结构方法 19、从走投无路到柳暗花明文章的转折与过渡 20、老题目与新文章发现的乐趣与价值 21、作家都是从模仿开始的怎样借鉴语言 22、出口成章并不难像说话那样写文章 23、拨动读者眼电图与文章经营修辞、成语、典故及其他 24、第三个烧饼与作文修改好作文是改出来的 初中写作新视点（一）初中写作的靶与箭把握初中作文的要求、趋势【目标取向】 明确初中作文的基本要求。 了解近年来中考作文题的变化趋势。 掌握中考作文的基本题型。 有针对性地学习与准备。【问题描述】 问题描述一 中考作文有哪

3、些要求?作为一个合格的初中毕业生，他的作文水平应该达到什么标准?国家有没有具体的规定或者比较明确的说法?诸如此类的问题一直困扰着我们，我们训练的目标不明，就像士兵上战场，却不知道敌人在哪里，该向哪个方向进攻，然后就只好糊里糊涂地败下阵来。 问题描述二 最近几年，中考作文的分值在语文试卷里都占有很大的比重，不少省市是50分，占语文试卷总分的41强，上海的作文高达62分，接近总分的52。中考作文大多是大作文加小作文，尤其是上海，有十几年的类似考法了，今后会有什么变化吗? 问题描述三 中考语文想要得到较高分数，一定要重视作文，这个道理我明白。但是，作文水平的提高，并不是一朝一夕能够做到的，许多人都说

4、关键在于长期积累，那我该怎样积累呢? 问题描述四 中国有句俗话：临阵磨枪，不快也光。作文考试有没有“临门一脚”的应试技巧?或者说有没有比较实用的方法?【方法指导】 关于中考作文要求中华人民共和国教育部新制订的全日制义务教育语文课程标准(实验稿)对于79年级这个学段的目标是这样规定的：1写作时考虑不同的目标和对象。 2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 3多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意地表达。 4根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5写记叙文，做到内容具体；写简单

5、的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 6能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 8养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 9能正确使用常用的标点符号。 新的课程标准虽然还是实验稿，但是它是我们国家的纲领性文件，上述十条就是我们初中阶段的学习目标。 关于中考命题的政策 教育部发布的指导

6、意见对中考作文明确提出三点要求：一是在出题范围方面，要求“不得设审题障碍”；二是在作文文体上，要求“淡化文体要求”；三是内容方面，“鼓励学生写真情实感”。这三条意见的一个宗旨，就是解除不必要的绳索，减轻思想负担，让学生轻松应考，考出真实水平。 关于命题政策的落实 最近几年，各地有关部门积极落实教育部的指导意见，在各方面都有所体现。从出题范围看，绝大多数考题都紧紧围绕学生的实际生活，又照顾到学生的特殊经历及心理特点。如我们的双休日、放学以后、成长的故事、一次不同寻常的考试等，都贴近学生生活，切合学生的兴趣，其目的就是让学生有话可说，并鼓励他们写出自己的真情实感。 从题目形式看，用词简朴易懂，形式

7、开放、灵活，呈现多样性和创造性。 简朴易懂就是题目用词简单，要求清楚，不拐弯抹角。如2003年上海中考题我想唱首歌，2002年上海中考题为自己竖起了大拇指，2001年上海中考题有家真好，内容都围绕学生生活，用词也都通俗易懂，因此，理解上没有难度，几乎不会出现跑题的现象。但是，在平凡的话题和朴素的字眼中，题目又蕴含着变化。一是话题之间避免范围上的重复。比如1996年的母爱是有关家庭生活的，1997年的良师就是学校生活，1998年我的欢乐就是学生自己的生活。二是题目有一定的开放性，不同水平的学生能写出不同的档次。比如有家真好这个题目，看上去平淡无奇，但是，可以写的思路很多，既可以写和睦的家，也可以

8、写破碎的家；可以写自己的家，也可以写别人的家；可以写情节动人的故事，也可以写以抒情为主的散文。总之，可以让学生自由发挥。 不设置审题障碍也不等于简单化，人人有话说不等于整齐划一、取消竞争。相反，近年考试题目在灵活性上都做了许多新的尝试。比如采取半命题的形式，让学生根据自己的兴趣爱好和知识结构去补充，如我爱我的 、感受 、 的力量等，让学生部分地参与命题，给学生留出发挥特长的空间。 话题作文、材料作文题型增多，有的还把作文题目与阅读题融合在一起。话题作文题目蕴含的信息量大，既可以让学生从多角度去设计思路，选择材料，表达不同主题，又能考察学生不同层次的写作水平，还能增加作文题目的吸引力，提高写作兴

9、趣。因此，最近几年，材料作文有增加的趋势。当然，不同于高考题目，中考题目的给材料作文也会以朴实简洁为原则，题目说明中一般会给以比较明确的限定，让大家有路可循。比如2000年上海中考作文，表面上给的是一大段材料，最后还是限定了题目我也衔过一枚青橄榄，因此，看上去是材料作文，实际上还是跟命题作文差不多。 关于考前准备 俗话说，知己知彼，才能百战百胜。打仗如此，考试也如此。除了平时练好基本功外，学生如果针对中考具体情况，按照作文写作规律，结合自己的情况，有针对性地突出重点，拾遗补缺，为即将到来的中考做好充分准备，倒也能在短时间内有所收益。 1明确要求，把握趋势具体说来，一是要明确出题的范围和动向，二

10、是要明确评分标准，知其常而通其变，才能有针对性地做好应考准备，从而取得事半功倍的效果。 2关注社会，积累材料 记叙文的核心是材料，有句话叫“巧妇难为无米之炊”，那么，反过来我们也可以这样说；有了材料，写记叙文就不发愁了。 虽然说中学生作文的题目离不开“我”“家庭”“学校”这三大块，但是，要想使三大板块的生活富有写作价值，不至于成为三块“白板”，还要增加自己的积累。另外，比较重要的是关注那些与学生生活有关系的社会热点。据统计，以往的考题中涉及到最近一两年社会热点的超过30，比如申办奥运会在即，2000年北京市海淀区与其他省市地区的考题不约而同地关注环境和绿化，就是一个很有力的证明。 3多读多写，

11、磨练语言 语言是写好文章的基础，而语言功力的提升要靠长期积累，临时抱佛脚是不行的，平时的周记、随笔、课堂作文和模拟考试作文，都要全力以赴、认真对待，如果有过写作四五十篇各种作文的经验，则作文的材料、语言、作文技法都应该是过关的。 4有的放矢，做好准备 除了一般的应考练习，在临考前，最好把自己的作文整理一下。即按照一定的标准挑选自己的“代表作”，然后再按照材料的范围给这些作文分分类。比如先分出学校生活：挑选出写老师的、与同学关系的、集体活动的各一到两篇；家庭：写母亲的、写父亲的、写一家人关系的各一到两篇，社会内容：陌生人的、路途奇遇的各一到两篇；写自己内心感悟、成长经历、兴趣爱好的各一到两篇。这

12、些材料，基本上可以覆盖中学生的所见所闻所想，遇到要求跟上面文章类似的题目，只要加以改造增删，就可以用到新作文中了。【实战训练】 评一评 下面的文章有很多可取之处，找找看，你能发现多少?按照考试要求，你觉得文章又有哪些不足之处?谈谈你的看法。为了不忘却的纪念 又到了正月十五，月亮依旧那么圆。 即使不开窗也能嗅到空气中弥漫的硫磺的味道，爆竹的声音震耳欲聋。即使这样，过年似乎也不如若干年前那样喜气洋洋了，包括元宵节。 也许是因为上海人民步入小康的速度太快了，过年已经不再是漫漫的等待，一顿难得的鸡鸭鱼肉大餐，几件新衣。春节对于我们的意义，只是一个长假而已，至多还有一个“恭喜发财红包拿来”。 依稀记得小

13、时候过元宵节的情景。我总是要拉兔子灯，而且是那种纸糊的。有红眼睛，那才算得上一只小兔予呢，我是这么想的。点上火，烛光从半透明的小兔的肚子里进出来。有一次只有一次，我拉着兔子灯跑，开心极了，可一回头，那红眼睛的小兔子已经火烧屁股了。 那次后我再也没有让兔于灯烧起来过。因为电筒式的兔子灯流行得很快。拉着它时，我时常回头，它没有烧起来倒让我颇感失望。就这样，豫园的灯会在我眼里俨然成了一个“城市灯光工程”，没了韵味。听说今年的兔子灯又有了新花样，比如全变色，会变形之类的，都是科技发展的效应吧。想到这儿，我忍不住对纸糊的兔子灯心生怀念，就像怀念儿时的游戏。 至少还可以吃汤圆，只是要从冰箱的冷冻柜里拿出来

14、，锅里的水烧开时，汤圆一样浮上来，吃到嘴里，要么鲜美，要么香甜。我还是喜欢芝麻汤圆，那才是原汁原味的汤圆。 小时候，还没有速冻汤圆，我就时常学着跟妈妈做汤圆。我还写过一篇包汤圆的作文，“要把面团揉好后，掰成一段一段的，再把那种名叫黑洋酥的馅儿裹到面团里”现在自己做汤圆的已经很少了，黑洋酥改了名叫做芝麻，超市里的速冻汤圆却卖得很火，让人们蜻蜓点水地品尝一下传统节日气氛。也许吧，生活在城市里的人生活太忙碌，速冻汤圆正好应了人们的这种需求。就好像不久前流行的速溶咖啡，袋泡茶叶一样，它们虽然不如现磨现煮的咖啡豆、散装茶叶那样香气四溢，但它们的确填补了城市人的浮躁和空虚。 纸糊的兔子灯，黑洋酥汤圆那些记

15、忆都渐渐泛黄，成了不会忘却的纪念。 怀念它们。 怀念的，都是一去不复返的。所以，才称之为怀念。可取之处 不足之处 练一练 l 的故事 点拨：这是一篇半命题作文。应该说，题目的适应性非常广，几乎任何材料都以写。因此，只要把平时积累的最拿手、最感人的材料用上就行了。比如： 人物类；爷爷的故事，妈妈的故事，小学老师的故事，同桌的故事，邻居的故事 物品类：书的故事，一封信的故事，一张照片的故事 时间类：清晨的故事，放学以后的故事，雨夜的故事，冬天的故事 地点类：学校里的故事，教室里的故事，我家的故事，电影院的故事，楼道里的故事，商店里的故事 性质类：昨天的故事，忘不了的故事，惊心动魄的故事，闻所未闻的

16、故事，尘封已久的故事 可以说，只要材料本身精彩，几乎都可以填充到这个题目中来。 2以“明天”为话题，自己拟题目，写一篇不少于600字的文章。注意记叙、描写、抒情、议论等方式的综合运用。 3为 喝彩 (横线上可以填写人名、物名等)读一读我深深感受到了读书的乐趣小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汉女”，什么“尘埃不见咸阳桥”等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。长大后，小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个

17、声响缠绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。有人说得好；读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。我邀游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉，虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。古今名家写诗、著书都是反复锤炼、

18、修改而成稿，但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗这样描写李白：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”读到此处我就想，如果把“臣”字改成“爷”字，不更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗?想到这儿，似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时，我就深深感到了读书的乐趣。读书可以明志，可以修德，可以养性，可以育人好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾?【点评】这是个很讨巧的话题，哪一个语文老师会不喜欢爱读书的学生呢?文章层次推进清晰又不造作，从共鸣到交游，再到激扬文字，“与作者并驾齐驱”，步步为营

19、，文章立意层层高远起来。开阔的知识面，既丰富了文章的内容，又加深了读者(往往是老师)对文章的偏爱之情。记一记关于理想：志当存高远。 诸葛亮不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 史记挥鞭万里去，安得念春闺。 李白试玉要烧三日满，辨材须待七年。 自居易以天下为己任。 孙中山男儿坠地射四方，安能山栖效园绮。 陆游每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志!应当做个开创一代的人。周恩来理想是事实之母。 朱自清黑暗笼罩着整个世界，但理想却光芒四射，无比灿烂。雨果希望是一顿美好的早餐，但却是一顿糟糕的晚餐。 培根不要怕!定定心!我们已在更好的路上了：不要后退，发挥你的力量罢。但丁-初中写作新视点（二）我的奶酪在

20、哪里读社会、读书本、读山水【目标取向】 懂得材料的来源是丰富的。 了解获得作文材料的常见途径。 养成关注生活的良好习惯，积累作文材料。 关注社会、阅读书报、行走山水，涵养作文的底气。【问题描述】问题描述一我很想写好作文，可是每到拿起笔时，就觉得脑海里一片空白，什么都想不起来。老师说这是因为平时不关注生活，不积累素材，那么我该关注生活的哪些方面呢?问题描述二我的生活总是那么简单，上学、放学、回家，做功课、吃饭、休息；接触的就那么几个人，父母家人、亲朋好友、老师同学。我实在很难找到什么值得记下来的东西。问题描述三我很留心自己的生活，也养成了写日记的习惯，可是我的素材还是那些老面孔。我怎样才能打开自

21、己的视野，看到更多的东西，感受到更丰富的生活，将作文素材积累的更多一些呢?【方法指导】读父母有人说，最常见的东西，往往最容易被忽视。的确，很多同学都知道父母是爱自己的，但是，却不知道父母之爱与其他人的爱有什么不同。爷爷奶奶、外公外婆的爱大多出于血缘关系的本能，往往无条件无原则，所以常常失之溺爱；老师爱孩子，基本上是出于职业的责任和道德的有求，往往遵照应该怎么做就怎么做的原则，是理性的，所以常常失之严厉；而父母的关心和爱既有社会性，又有血缘性，他们的爱是有条件的，这个条件就是：一方面要子女开心、快乐，尽量满足他们的种种需求，一方面还要你有好的学习成绩，要你成材，要适应竞争激烈的社会。所以，父母对

22、子女时常摇摆于“溺爱”与“严厉”之间，有时候，父母会表现出超出你想象的大方，满足你非分的欲望，给你意外的惊喜；有时为了一点小事，他们又会对你发很大的火，甚至动手打骂。当然，即使是打骂，父母的表现也不同于别人，打你的时候像凶神一样不讲情面，打完了骂完了以后又常常后悔，加倍来安慰你。这就是父母! 同样是母亲，由于她们的年龄、出身、文化程度、性格脾气、家庭气氛各不相同，爱孩子的表现也不一样。甚至同一位母亲，心情、遭遇不同，自己孩子的表现不同，母亲的情绪、态度也不一样。因此，对母亲的认识，不能停留在“伟大”、“无私”、“奉献”、“任劳任怨”等几个苍白的概念上，也不应该仅仅是做饭、洗衣、送医院这样的日常

23、事务上。如果你真爱你的母亲，你不妨假装睡着，看看你母亲默默注视你、欣赏你的神情，或者静静地观察一下她在为你、为全家人劳作时的动作。相信你会有所触动、有所发现的。例如有个同学这样写：妈妈带着我去参加补习班。补习班名额已经报满了，母亲却非要缠着人家说情。平时，母亲非常坚强，有困难从来不肯求人，今天却一脸讨好的表情，求着负责报名的人把钱收下。看到这样的情景，我的心灵受到极大的震动这样写母亲，角度是非常小的，但是却很实在，也很独特，写出了属于你自己的“惟一”的“母亲”。如果内心没有对妈妈的爱，没有被母亲的爱感动，就无法观察到。每个母亲在爱子女上都很有创造性，都有独特的表现，只要你留心，一定会发现这些独

24、特的地方。读社会 所谓“读社会”，就是要大家关注社会，关注人生，关注现实。社会生活包罗万象，写作素材应有尽有，取之不尽。我们所熟知的大作家，比如高尔基、海明威等，其曲折丰富的人生经历，无疑是他们文学创作成功的坚固基石。需要强调的是，观察了解社会要有感情投入，要有强烈的爱。有的同学也时时在观察社会，但是，对周围的社会却是一副冷冰冰的面孔，好像整个世界都欠着他的债。冷漠的结果就是对社会热点的抵触，对动人的人物、风景、故事无动于衷，其结果是对活生生的作文材料视而不见。可能有的同学会说，鲁迅先生对社会现实表现得就很冷静，很客观，甚至很冷漠，还不是照样写得出好文章?其实，这是对鲁迅先生的误解。正如“横眉

25、冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”所表明的那样，鲁迅的冷漠，是对当时黑暗严酷的社会现实来的，其骨子里，却有着一颗深爱着中华民族的滚烫的心。他强烈的恨正来自于他深深的爱。一个人如果没有了爱，他对任何事情也就恨不起来了。没有爱和恨，也就没有七情六欲，跟行尸走肉差不多，更谈不上写文章了。“读社会”往大处说，是关注社会的热点、焦点、争论点、转折点；往小处说，是注意周围的世态人情，尤其是普通人、陌生人、为人们所习以为常的事、司空见惯的事。这里面常常埋藏着写作的富矿。平时注意捕捉、观察、收集整理，就会拥有一大笔财富。读书本“读书本”就是借鉴别人看社会的经验。不要说生活相对简单的中学生，就是一个成年人，一生经历的

26、事，看见的场面，体验到的情感，相对与丰富无限的社会生活，也是少得可怜的。何况，有许多场合、许多事件，对普通人来说，永远也不可能经历到，比如遭遇冰海沉船时的恐惧，遭受诬陷冤屈时的无奈，梦中童话世界的神奇，经历世事变幻的大喜大悲等，通过阅读，就可以间接体验到。通过阅读，了解别人的经历，就可以扩大自己的视野，借鉴他人的情感体验，就可以丰富自己的情感世界。许多作家足不出户，也能写出表现丰富社会生活的作品，他很大的一部分靠的就是别人的间接经验。即把从别人那里看来的间接经验，再加上自己的体会，经过头脑的融合、加工，最后升华为自己的东西。“读书”除了读教材，还要读名著，读时文，读新闻，读杂志，读同学的优秀作

27、文。读书不仅直接学到理论，提高整体素养，对于写记叙文来说，还有个独特的作用：在阅读中比较长短，学会写作。比如同样写老师的文章，鲁迅笔下的老师怎么样，魏巍笔下的怎么样，同龄人写得怎么样，我自己又是怎么写的，一比较，就知道怎么写更新一点，更好一点了。读山水“读山水”就是走出书斋，去游山玩水。古人云，文章是案头之山水，山水是大地之文章。描写风景的文章自然不用说了，就是写人写事，也离不开景物。景物就是人物活动的舞台。舞台搭得好，人物、故事就容易演得像，演得活，演得精彩。读山水也是读社会，读人生的一条捷径。因为旅途上会遇到各色各样的人，碰到五花八门的事，走的地方越多，经历也越多，积累的素材多，感受体会也

28、多，写出来的文章也会越有内涵，古人号称“走万里路”。在“走路”过程中收集到的材料，有的直接成了写作材料，比如写景状物的文章，有的素材就来源于“走路”的所见所闻，在路上碰到稀奇古怪的人和事，有的可以原封不动地写成写人记事的记叙文；有时，我们会遇到一些挺有意思的片段、场景、人物，这些片段、场景、人物虽然比较单薄，不能单独写成一篇文章，但是这些材料被你发现以后，长期储存在自己的脑子里，时间长了，同其他地方得来的材料相互补充、相互印证，很可能会组合出一篇不错的文章；即使在游历中没有一件事让你心动，没有一片风景能引起你驻足，你也不是一无所获。你这一次出行中体会到的出门时的兴奋，回家时的放松，游玩时的快乐

29、，等人、候车时的焦虑，甚至体力上的疲劳，精神上的失望，会一同记人你的“情感体验库”，可能有一天，在写某篇文章的时候，这些体验就会被你的文章的某个场景、某个词语激发出来，变成这篇文章的一处亮点。【实践训练】 评一评文章题目为真诚，你认为“我”与阿婆的交往中自始至终贯穿着真诚吗?哪些情景显示出作者对社会的观察与发现呢?这些叙述与描写是否都与文章中心思想相辅相成呢?如果你觉得不是，你能指出游离的文字，说说你判断的依据吗?真 诚其实，人与人之间的熟识并不是以相识的时间长短来决定的。只要能以真心待人，你就会有意想不到的收获。我随父母搬到了高福里，这里的一切都那么陌生，我并不怎么喜欢。每天，我总是背着沉重

30、的书包飞快地进入弄堂，掠过一张张脸，跑回家中。刚开始，我没有注意到她。可是，一天，两天，三天我逐渐发现，她总是坐在那里，一个固定不变的位置，眼睛也总是盯着弄堂的拐角处，好像在等待着什么。她似乎终日都是坐在那儿的，因为我上学、放学时，都会看到她。她的衣着很简朴，总是那么几件，但是很干净，脸和手也是干干净净的，头发也梳理得十分整齐，让人更觉得她是在等着什么似的。那天，我的心情特别的好。弯过弄堂的拐角，我又看到了她，一时兴起，我叫了一声“阿婆好!”令我有些意外的是，她竟像一个老熟人似的回答：“哎，放学啦。”声音很舒缓，使我很喜欢。从那天起，每天上学、放学，走过她身边，我都会放慢脚步与她打招呼：“阿婆

31、好！”她也总亲切地回应我那两句永远不变的“哎，上学啦”，“哎，放学啦”。日子就这样一天天地过去了。有一天，我考试考砸了，垂头丧气地走进弄堂，自然没有心情跟阿婆打招呼了。不想，她竟叫住了我：“怎么了?不开心?有什么事告诉阿婆。”我呆住了，随即对她笑笑，便走了。此刻，我的心里是多么的感激。我深深地感到了被人关心是多么幸福的事。况且，我们并不怎么熟识。日子又一天天地过去。终于，有一天，阿婆不再坐在那里，她到哪里去了?我有点失落。打听之下，才知道，阿婆被儿子接走了。我想阿婆每天等的就是她的儿子吧。她终于等到了她的儿子，真好，我真为她高兴。不久，我们又搬家了。可能我再也不会见到阿婆了。但我知道，我和阿婆

32、的那段交往将永远留在那条弄堂里，留在我和阿婆的心里。我和阿婆并不相识，但我们都能真心地对待对方。那份情义是多么温暖啊。如果世界上每一个人都能真诚待人，世界将会多么的美丽。能认识阿婆真好! 练一练1礼物点拨：过于具体的词语，不能局限在一件简单物品上，如“门”、“窗”、“礼物”、“一张照片”等，对这样的题目，先要给它一个限定。变成“东西交流的大门”、“人与人沟通之窗口”、“一千年前的礼物”，这就好写了。这等于把它的含义“扩大”，不仅写具体的一件 物品，还要透过对物品本身的描写，写好与物品有关的精神、人、故事和社会。2人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。价值连城的文物古董，见证着一段生活的一枚书签或者一

33、张贺卡，一次成功的努力，一个深刻的教训，一句真诚的话语这些物这些事，我们将它们精心折叠，珍藏在心灵的阁楼，记忆的每一次复苏，都能带你我走入时光隧道，给你我带来无限的乐趣。请你以“珍藏”为话题，写一篇文章。3读 之趣 提示：此处“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观察，欣赏，体味，咀嚼，探究”等意思，“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然、某段生活经历或某种社会现象。读一读 我想唱首歌曾几时，望着那厚重的语文课本而心生畏惧；曾几时，拒绝那排山倒海的诗句充溢脑门，一切一切的枯燥无味生起对语文学习的不满与厌恶。每当自己的语文成绩有所提高，我总认为那是侥幸而获得的。因为向来我只是把语文看作

34、一门学科，一种包袱，但并不是我的兴趣。面对日臻优异的语文成绩，突然有所醒悟，语文的学习对成绩的提高有着潜移默化的作用。于是，我决定：为语文，为文学唱首歌。依稀记得学的第一首诗是锄禾，当时所有的同学只是机械地记忆，又带着些似懂非懂的成分。而如今，越来越多奥妙的诗句在老师的点拔下显得浅显易懂，并能在平时的写作中信手拈来，娴熟运用。依稀记得读的第一本名著是简爱，生动的情节随着时间的推移，空间的转换而起伏荡漾，正是这样一本名著引导我走进“第二课堂”。汉语曾是眩目的先秦繁星，是浩森的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推敲”不定的月下门，是“吹”、“绿”不定的江南岸；是庄子的逍遥之游，是孔

35、子的颠沛流离；是魏武帝的老骥之志，是诸葛亮的锦囊妙计；是君子好逑的诗经，是魂兮归来的楚辞；是执过羊鞭者的兵法，是受到刑罚者的史记；是屈原的哀郢沉江，是杜甫的沉郁顿挫；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的四库全书。为语文，为文学唱首歌，它们是中华悠久历史的象征，是“取之精华弃之糟粕” 的结晶，作为中华儿女的我，为之骄傲，为之自豪。为中华的精髓唱首歌，她是位“犹抱琵琶半遮面”的女子，神秘而不矫作，美丽而又含蓄，令人为之感慨万千，思绪万千【点评】最精彩的当然是第六节，排比句的气势自不待说，带着中华文化意象的比喻如同落入玉盘的大珠小珠，让人目不暇接。小作者的阅读与思考

36、由不得你不喜欢。文采从何而来?文采来自真情。真情从何而来?真情来自爱。小作者爱着这文学，爱着这语言，爱着这语文，所以她不仅仅是在读着书，也是在读着生活，她不仅仅是作着文章，也是在写着人生，说到底，还是爱能生情，情能生文；同时文又丰满着情与爱，生命就在这中间充盈起来。“面对日臻优异的语文成绩，突然有所醒悟，语文的学习对成绩的提高有着潜移默化的作用。”这样的转折有些生硬，你能修改得好一些吗?试试看!记一记关于书籍：书是人类进步的阶梯。 高尔基人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金 理想的书籍是智慧的钥匙。 列夫托尔斯泰 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远

37、离一切的痛苦。柯里叶尔书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的 爱迪生书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。 凯勒书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 雨果书籍是全世界的营养晶。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚书籍举世之宝 梭罗书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。 赫尔岑 书籍并不是没有生命的东西

38、，它包藏着二种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。 弥尔顿-初中写作新视点（三）人性的弱点与感动策略如何打动读者【目标取向】懂得感动读者的关键在于真诚。培养自己一颗易于感动的心灵。 拥有一颗平常心，善待每一刻。学会感谢，珍惜生活的每一瞬。理解“为文即为人”的古训。【问题描述】问题描述一作文是写给自己的语文老师、阅卷老师以及大奖赛评委老师看的，以换取一个好分数。自然得想办法讨老师喜欢，让作文感动老师。于是，许多同学就模仿着大人的模样和口味，编一些大人可能高兴的事，说一些大人们常说的套话，以为这样才讨老师喜欢，才是好作文，才能得好的分

39、数。问题描述二缩写或者改写报纸上、电视里的故事，尤其是一些热点新闻人物或者事件，还以为是贴近社会，有时代气息。问题描述三我的生活太简单了!我的生活太平常!绝大多数的时候，生活之河总是平静向前，几乎没有什么惊涛骇浪，寻找不到其中感人之处，那我们该怎么办?【方法描述】如何感动老师许多老师都说，最讨厌的就是那些虚假的事，大话空话。那么，同学们可能要问了，什么样的东西能感动老师呢? 很简单，能打动你的东西，也同样能打动老师。因为老师跟我们生活在同样的社会背景下，同样有情感，有苦恼。由此看来，作文要打动别人，首先必须要打动自己。说到底，作文还是先写给自己看，首先能把你自己感动才行。常常感动是一种态度有的

40、同学说，我每天碰到的事情，都是很普通的事，我周围见到的人，也都是最平凡的人；许多东西我连看都懒得看，怎么会感动呢?当然，惊天动地的事，容易让人感动。不过，在最平凡的事物中，往往蕴涵着让人心动的因子，关键看你有没有一颗容易感动的心。有兴趣的同学，不妨检测一下，在日常的生活中，你是不是一个容易感动的人，是不是常常感动。当你看到春天的第一个嫩芽时，当你看到秋天满地的落叶时；当你看到万绿丛中的一朵红花时，当你看到万顷碧波中的一叶小舟时；当你看到初生儿脸上那灿烂的微笑时，当你看到母亲耳旁的一缕白发时；当你的亲人、同学、朋友遇到病痛时，当一个不相干的人陷入困境时；当熟悉的父母和老师十几年如一日、毫无怨言地

41、为你重复做一件单调的事情时，当一个陌生人不经意地帮了你一把时；当你听到一条惊人的新闻时，当你阅读一篇新颖的散文时，当你投身一片动人的风景时，当你驻足一幅美丽的图画时，你的心灵是不是会被轻轻地触动?还有那人世万象，日月星辰，风云雷电，山川草木，甚至墙角石头缝里一株顽强的小草，深冬池塘边一支枯败的荷叶，路边一个普通的乞丐，远方一场突发的战火。这些，都可能是一段纷飞思绪的开端，或是一个精彩故事的结局。当你看到这样的风景时，在你的心灵深处，会不会不由自主地发出“哦”的一声悄悄的叹息，由衷地产生要问一点为什么、怎么样的想法?常常感动的要素拥有一颗平常心，对生活说“感谢”。生活的小河总是平静地向前流淌，小

42、小的浪花唱着低低的歌；大多数的家庭都是简简单单的三个人、三顿饭、几间房，托尔斯泰还说过“幸福的家庭是相似的”。有一首歌唱得好，“平平淡淡才是真”。是的，面对平凡的生活，我们要拥有一颗平常心。真切地看着生活的每一个表情，享受粗茶淡饭的滋味。生活在这样的心情中就会散发出玉兰的清香，温暖着我们的心灵。有一句诗歌很形象地表达了外界刺激与内心感动的关系，“风乍起，吹皱一池春水”。表面上看，让平静的池水产生波澜的是外因春风，内在的根本原因却是春水，如果换成厚厚的冰层，坚硬的钢铁，就是十级大风，也难以撼动。人们常常把不容易感动的人比喻为有一颗“冷酷的心”，也是这个道理。学会“读”母亲，感受母亲的唠叨与急躁；

43、学会“读”师长，理解他们的叮咛与期待；学会“读”社会，接受路人的不满与微笑；学会“读”山水，欣赏自然的鬼斧神工；学会“读”书本，倾听高尚的谈话。对生活说感谢吧，这是我们感动的基石!不妨学学法布尔。在这里，我们为大家推荐一位特殊的作家，他就是19世纪法国的昆虫学家、文学家法布尔。从法布尔的文章里，我们不仅能学到好的文笔，还能借鉴他成功的写作态度。有人说，一个人品格的高尚与否，只要看他对待动物的态度就知道了。法布尔通过他的作品，向人们展示了他对动物的态度，同时也展示了自己的品格。法布尔出生于法国南部的一个普通家庭，一生过着贫困生活，但却乐观、开朗、富有一颗善良的同情心。他以毕生的精力观察了解昆虫世

44、界的生活，将蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等家族的生活习性一一记载下来，最后汇成不朽名著昆虫记。法布尔是一个昆虫学家，他的昆虫记在昆虫学上有相当高的地位。但是，法布尔观察研究昆虫的主要意图，并不是像达尔文等纯粹的生物或动物学家那样，建立起一套科学理论体系，而更多的是出于热爱。他把动物世界最渺小最微不足道的昆虫，都当作自己的朋友一样去观察、理解、爱与尊重。在他的眼中，似乎没有害虫、益虫之分，全是同人一样能呼吸、有思想、具有尊严感的生命体。因此，他笔下的小动物不仅每一种都神圣、聪慧，而且富有人情味。昆虫记是以带有浓厚的文学色彩的语言写成的科学观察报告，其文体基本上为散文。他是用这样的语言来

45、写各种微不足道的小动物的：那是个难忘的晚会。我称之为大孔雀蛾的晚会。有谁不知道这种华美的蝶蛾?它是欧洲最大的夜蛾。它穿着栗色的天鹅绒外衣，戴着白色的皮毛脖套。那灰白相间的翅膀，中段位置上横着由暗白色“之”字连成的波浪形线纹，外缘有一圈表层呈熏黑色调的白边；正中央长着一个圆点，像一只由黑瞳孔和红光阑组成的大眼睛（大孔雀蛾的晚会）在我居住的地区，最引人注目的象虫是坚果象。这名字起得真妙!多么能让人产生想象!唔，滑稽的虫类，嘴上还叼着根怪烟斗!烟斗通体棕红，细如马鬃，近似笔直，长长地前探着足以防止打前失。(坚果象)其实，在18、19世纪的法国乃至欧洲，用文学语言写作生物学论著的大有人在，文字技巧高超

46、的也不乏其人。但是，只有法布尔的昆虫记流传最广，声誉最高。因为昆虫记的独特魅力，主要并不在语言修辞，而在于作者的人品。从小生活在贫困环境中的法布尔一生都很拮据，但是，他有一颗善良的心，有宽广的胸怀，他总是带着真诚的同情和欣赏心理去观察周围的事物，去接近、理解，甚至歌颂那些微不足道的小生命。这样，他笔下的大干世界便充满生命的活力、儿童世界的情趣，富有浓浓的人情味。这正是昆虫记里的文章最动人的地方，也是他广受欢迎的最大秘密。除了昆虫以外，在我们的周围，还有许许多多小人物、小生灵，小物品、小风景。这些“小字辈”初看上去都不怎么起眼，与许多大人物、大故事、小风景相比，显得非常寒酸、可怜。但是，这些小东

47、西身上，往往隐含着生命、社会、生活最本质、最有价值，也是最珍贵的东西。如果细心观察，倾心和它们对话，这些微不足道的小动物、小植物、小道具、小摆设，都可能是你下一篇作文成功的关键。【实践训练】 评一评(一)轻声朗读下面这段文字，感受一下作者的心情，猜测作者的身份、年龄等有关情况，当然要说说你的依据。另外，请再谈谈你对阳光的感觉。初一早上，当我还钻在暖暖的被窝里时，窗外的阳光却早巳透过明净的玻璃刺得眼睛睁不开，带有几分夏日的味道，我被这样的阳光强烈地吸引住了。冷了好一阵子，今天终于阳光明媚，天气真好，阳光很美，好些天没出门了，真想出去走走，想了，便做了独自一个人慢慢地走在路上，突然觉得很久没见到阳

48、光了，仿佛，是隔了一个世纪那么久，久到几乎忘了它的味道。闭上眼睛，深呼吸，我试图寻回那久违的气息，享受阳光带来的每一缕清新。张开双手，感受阳光穿过指间的那份迷离。喜欢在阳光下晒晒尘封许久或许发霉或许快要发霉的心情，看着阳光下轻舞飞扬的尘埃，仿佛看到一片一片白花花的霉菌慢慢脱落，飘扬在半空中。 (二)下面这样的场景你经历过吗?当然不是完全相同，似曾相识的景象有哪些?它打动你了吗?哪些情节你不喜欢?为什么呢?哪些句子你不满意?你的理由是什么?“哎呀!来不及了，上帝啊!”我飞快地穿梭在行人中，不时地抬手看手表，这块劳利士的手表是我最喜爱的，能在同学面前炫一下，但是，现在我亲爱的劳利士已经指向了12：

49、05分了，本校的自修乃是从12：10分开始，可我现在却还在人群里窜，My God!忽地，我的面前出现了红绿灯，正处在红灯状态，我又一看劳利士，12，09分!完了!完了!忽地，我跳出一个念头，“拼过去，不就是红绿灯嘛，没有我的自修要紧，下午还要考试呢，我一点都没复习呀，估摸到学校只有3分钟了吧，到时候，让哥们帮个忙，我应该能混进去，对!”于是，我跳上自行车想以飞快的速度穿过去，但突然旁边飞驶来一辆大卡车，我只能一个急刹车，但来不及了，只听得一声“咣”，我连人带车滚到了地上，鲜血溅了一地。 我感到我醒了，但事实上我没醒，我感到有一股轻飘飘的感觉，一看自己已经到了半空中，手是透明的，我的劳利士已经停

50、止了，我低下头，看到有一群人围着一个人，不停地叫，有人还拿起了电话。那不是我吗?那我怎么难道是升仙了?哈哈，本大天才终于英雄有用武之地啦，我可以长生不老了!正在我高兴之余，我旁边出现了一个人，具体地说是坐在一个金光闪闪的宝座上的手拿权杖头戴花环的一个中年男人，我敢肯定那就是上帝，我在心里仔细盘算上帝会给我什么职位?弼马温我可不要当!这时候上帝说话了：“喂喂喂，那个叫什么沈小雯的，对，就是你，我可不是让你来当官的。”我拷!真不礼貌，怎么连我想什么都知道，还知道我的名字，但是不叫我来做官，那叫我来干什么?不会是叫我打扫卫生吧?“我当然不是让你来扫地的，你知道你这次为什么会上来呀?”“不就是因为我死

51、了嘛，我又不是白痴。“那你说说你是怎么死的?”“被卡车轧死的。”“怎么会被卡车轧呢?”我闯红灯。”“为什么要闯红灯?”“因为我来不及了。”来不及干什么?”“上自修。”“怎么会来不及呢?”“我出门晚了。”“怎么会出门晚了的呢!”“不就是因为我只顾看电视，吃饭晚了呗。”“哦!”吁!我舒了一口气，终于问完了。“你知道吗?你已经是第1234567个了。”“啊?”“像你这样出车祸死的学生，你是第1234567个，你真幸运!”“我幸运?”“是，因为1234567这个数字很特别，你可以选择。”“选择什么?”“选择是继续活下去还是在天堂里呆着。”“当然是在天堂里呆着啦，这里好舒服，还有天使伺候我，好爽啊!”我

52、不禁脱口而出，“喂喂喂，你也想得大美了吧，你想留在这，那好，那你就去帮圣诞老公公遛他的麋鹿吧。”耶?那不是和弼马温差不多啦，不要啦。”“是你自己要选择留在这儿的啊。”“那好，那我还是在人间继续活着好，以后再上来玩吧。”“哪还有以后，除非你死了，那你现在还得答应我不再闯红灯啊。”“原来你是教育我来啦。OK”“好，下去吧!”上帝手一挥，我就下来了。 练一练1放学以后点拨：有些作文题只是一些表示故事发生时间、地点、条件的词句，而在主题、人物等方面没有其他限制，这样的作文题学生自由发挥的空间往往是很大的。放学以后就属于这样的题型。只要是发生在“放学以后”的材料，都可以用，比如我的故事，同学的故事，家里

53、的故事，邻居的故事，路上遇到的人和事等等。当然，这些事最好要与学校生活有点关系，至少要与你的学生身份有点关系，否则，什么事都可以往里放的话，就离偏题不远了。2一头大象，可以举起几吨重的物体；一只蚂蚁，可以举起是它体重13倍的东西。谁的力量大呢?有人说是大象，因为它的确力大无穷；有人说是蚂蚁，因为它战胜的不只是别的，还有自己。你从中悟出了什么道理呢?请以“战胜自己”为题，完成一篇文章。除诗歌以外其他文体皆可，600字以上。3社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成某一项任务?在合作的过程中，你有没有感受到成功的喜悦?或者也许你感受过失败的痛苦?请以“合作”为话题，写一篇不少于600字的文章。读一读速写老师我们班有七位任课老师，教学水平个个顶呱呱，但是老师们脾气、个头、长相等各不同。请看我速写几位如下：化学老师化学老师今年已四十九岁，是“建校元老”。他是临沂人，口音很特别，用的频率最多的字是“怪”如果一个同学把一道特难的题攻破了，他一定会说：“这位同学怪聪明”化学老师工作起来雷厉风行、一丝不苟，作业、试卷不论多少，都会逐个认真批阅。有一次头天晚上考的试卷，第二天上午第一节，就把批好的试卷发到了我们手里。同学们惊得嘴