部编版语文五年级下册第三单元测试卷 (1).docx

1、: O 思O II O 蝶O 宗O : O 蕊O H O 堞O M O :绝密启用前部编版语文五年级下册第三单元测试卷题号二三四五六七总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1.请将下面的内容，用正楷规范地抄写下来，注意行款整齐。横竖撇捺有乾坤一笔一画成文章评卷人得分二、填空题2.根据下面图中字形的变化写出汉字字体的演变。斋一巍一串一事一车字体：甲骨文一3.给下面的汉字加一笔，可以变成什么字？写一写。日：木:4.根据对联内容，填写历史名人。十：-1.天问千声悲故园，江咽万语悼斯人。.2.3.4.犹留正气参天地，永剩丹青照古今。千

2、古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。如田您一1垛柜鄙公坪淤【解析】本题考查学生猜字谜的能力。1. “日”有太阳的意思，太阳画在纸上是圆形的，所以“画时圆”；“日”字写在纸上是方形的，所 以“写时方”；“日”也可以指“从天亮到天黑的一段时间”，也就是白天的意思，冬天的日照时间短, 白天时间短，所以“冬时短”；夏天的日照时间长，白天时间常，所以“夏时长”，多以是汉字“日”。2. 结合“一块土”可知有个“土”字；结合“两人站”可知有两个“人”字。由此可分析出是“坐” 字。3. 结合“右”、后”、“哥”和“周”不难发现它们的相同点就

3、是都有个“口”字，所以谜底是 “口 ”。4. 这个谜面的意思是这个字既能与马搭配，也能与土搭配，还能与人、水搭配，是题目中的“也”， 与马组成“驰”，与土组成“地”，与人组成“他”，与三点水组成“池”。5. 结合“一人”可知是单人旁，“树”也可说是“木”，由此可知是“休”。6. “咬掉牛尾巴”就是把“牛”字的下面的尾巴去掉，再添上嘴巴也就是“口”，因此是“告”。8. C【解析】本题考查看图猜词语。图一中有三个“反”，一个举。词语为：举一反三。图二中“网”字包围了三面，还有一面没有包围。词语为：网开一面。图三中有一个五”和一个“十”，词语为：一五一十。图四中“参”与“差一上一下。词语为：参差不齐

4、。9. B【解析】本题考查了学生对于汉字字体演变的了解，结合课内学习及平时的阅读积累完成。楷书的书写特点是横平竖直，字体端正，字形略方，笔画平且直。最早是汉代末期起，延续至今。10. C【解析】: O 思O 11 O 堞O 衣-O .: O 蕊O H O 堞O 奁O .本题考查词语理解。:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 要搜索关于汉字的-些故事，那就要搜索关键词“汉字故事”，“汉字故事”的意思就是关于汉字的故 事。11. A【解析】本题考查文学常识。甲骨文是在商朝（约公元前17世纪-公元前11世纪）时期使用。甲骨文，是中国的一种古老文字，又 称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字或“

5、龟甲兽骨文。是目前我们能见到的最早的成熟汉字。12. C【解析】本题考查了学生对于汉字字体演变的了解，结合课内学习及平时的阅读积累完成。小篆一直在中国流行到西汉末年才逐渐被隶书所取代。秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作为标 准来统一文字。中国文字发展到小篆阶段逐渐开始定型（轮廓、笔划、结构定型），象形意味消弱，使 文字更加符号化，减少了书写和认读方面的混淆和困难。楷书是汉字书法中常见的一种手写字体风格，是现代通行的汉字手写正体字。选项C是象形文字对应楷书。13. D【解析】本题考查研究报告的基本知识。研究报告分：研究的对象和方法、研究的内容和假设、研究的步骤及过 程以及研究结果的分析与讨论

6、。研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照。报告必须绝对如 实地反映客观情况，一切叙述、说明、推断、引用，必须恰如其分。文字、用词应力求准确。概念表述 应尽量用科学性用语，避免用常识性用语，以免读者费解或产生歧义。当然，研究报告的文字也必须简 单、明了、通顺、流畅，既要明白如话，乂要把研究的效果准确地、科学地表达出来。通过全面的调查 研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。D项：研究报告必须包括“问题的提出”研究方法”“调查研究情况和资料整理”和“研究结论”。14. BDCA【解析】本题考查书法作品的字体辨别。学生在日常学习中要做好相关方

7、面知识的识记。A.草书：草书，有广狭二义。广义的，不论年代，凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的，即作为一 种特定的字体，形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。1、化繁为简点画相连删繁 就简比带连，是草书的主要特点之一。草书行笔快捷，主要在于简化和连笔。简化，有点画简化、部首 简化和整体简化。连笔，是几个笔画连接在一起，不再独立起止用笔，有一笔相连、两笔相连以及多笔 相连。通过简化和连笔，原来十几笔完成的字，草书两三笔甚至一两笔就完成了。2、使转交替多角多 环草书多了连笔，将楷书的横、直不便之处去掉，于是便把八种基本笔画纳入连笔的圆转之中，用使转 交替、翻绞并用的连笔书写，给草书带来

8、了多角多环的特点，字中出现不规则的变化丰富的角、环形状。 3、借代异变合并通用行书己有了以点代画的特点，而草书不仅以点代画，更以点画和符号来代替字的 偏旁部首或某个结构部分。并采用大量的合并，使点画多用、偏旁多用、一字多用。此外草书还有改变 笔顺、移位等特殊写法。B梏书：楷书，字体名，也叫正楷、真书、正书、楷体。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。辞海书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字 手写正体字。楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，而追求形体美的进一步发展，汉末、三国时期，汉字 的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了 “侧”（点）、“掠（长撇）、

9、“啄（短撇）、“提（直 钩）等笔画，使结构上更趋严整。如武威医简、居延汉简等。楷书的特点在于规矩整齐，是字 体中的楷模，所以称为楷书，一直沿用至现代。C行书：是介于楷书、草书之间的一种字体，是楷书的草化或草书的楷化。行书大约是在西汉晚期和东 汉初期产生的，魏晋时期是行书发展的黄金期。有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和 宽广的实用性的特点。行书的结构形态，一般与梏书相距不远，虽然在笔画上有增有减，但不像草书那 样变得不易识别。行书一般用做草稿或书信，但有些著名书法家的行书也被人们珍藏。行书代表作中最 著名的是东晋书法家王羲之的兰亭序。行书讲究运笔轻松、便捷，线条追求畅快、动感。它通

10、过点 画间的游幺幻映带，组成结构上不可或缺的部分，从而使点画上下联结，结构茂密充实，产生行云流水般 的神韵。行书的点画虽不及草书纵逸，但跳跃跌宕，自由舒卷，较楷书生动。行书的点画，忌平行、忌 雷同，笔法、笔势均有不同，贵能通变。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .D隶书：隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕 头燕尾”、“一波三折”。隶书多呈宽扁型，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三磔”。隶 书始创于秦朝，在东汉时期达到顶峰，上承篆书传统，下开魏晋、南北朝，对后世书法都有不可小觑

11、的 影响，有“汉隶唐楷”之称。O 思O II O 蝶O 宗O :O 蕊O H O 堞O M O 15. CDBA【解析】本题考查对多义词的理解。首先，要准确解释这个词的意思，就要先认真阅读对话，把握对话的意思； 接着，要找出“意思”这个词分别在哪个位置；最后联系上下文逐个理解。你这是什么意思”指的是“呈上红包是什么用意” 0“我只是意思意思”指的是“我只是表示一点儿心意”。都是自家人，你这样就不够意思了”指的是“都是自家人，你这样做没道理”。“真的是一点儿小意思”指的是“真的只是一份心意”。按照顺序排列分别是CDBAo16. “字典姐”陈怡曦摘得“汉字状元”，汉字英雄赢得观众的口碑及期许。【解

12、析】本题考查的是对材料内容的分析和概括，结合材料的特点和内容进行概括分析。注意概括出新闻中的主 人公，主要的成绩，最后的结果即可。注意语言通顺完整，不要写错别字。所以本段文字的内容可以概 括为“字典姐”陈怡曦摘得“汉字状元，汉字英雄赢得观众的口碑及期许。17. 到贴“福”的来历B一【解析】本题考查对所给材料信息的分析判断能力，通过仔细判断两个材料所给内容，可以分析出，当关键字是 “到贴福的来历”时，得到的信息更加全面准确。18. A19. C20. ACD21. C22. C23. 汉字中有许多字的字形十分相像，但是读音和意思千差万别，因此在学习汉字时要认真、仔细。【解析】(1)本题考查文章内

13、容的理解和信息筛选的能力。“壶”(kfin)是宫里的路：赢” (lei)，瘦弱：“祗”(zhi),恭敬；“戍”(shfi),军队防守。故选A。(2)本题考查了学生对于汉字字体的了解，结合课内学习及平时的阅读积累完成。由文中“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：亡”指危机意识。可知，“口”指沟通能力；“月”指时间观念；“贝”指取财有道；“凡”指平常心态。(3)本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息, 抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读文章可知，从“赢”的构成，我们可以体会到汉字是中华文化的主要载体、中华文化博大精深

14、、优 秀传统思想可为当代人提供许多重要启示。(4)本题考查对段落的概括和理解能力。由文中“只因多写了一笔，部队瞎跑了几百千米，最后导致冯、阎 联军惨败。”故选C。本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息, 抓住要点，再利用关键信息进行概括。由文中冯玉祥的一位参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌(bD阳”。可知，冯、阎联军惨败的 原因是沟通能力。(6)本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合本题的中心思想来回答。学习汉字时要认真、仔细。24.树林、杨树等钢琴、洞箫等25.巴结特意纳闷认真26.珍惜珍稀人身人参报复抱负:

15、 O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .汉字博大精深，一个字往往有多个读音或一个读音有多个字，弄错一个或少写一点就相差万里，因此在 O 蕊:【解析】(1)本题考查的是字形结构的辨析，注意对汉字结构和字形的积累和识记。本题中，类似“枇杷”的词有树 林、杨树等都是由两个“木”部的字组成的。写出乐器的名称，类似的还有钢琴、洞箫等。(2)本题考查的是近义词的辨析，首先明确近义词即意思相近的词语。注意平时对词语的积累，从原文中找 到相应的词语填入括号中即可。: :(3)本题考查的是对词语的枳累，根据题干的要求写出一些音同义不同的词语，类似的词语有修

16、养一一休养、 权利一一权力、心酸一辛酸、需要一一须要、报道一一报到、变换一一变幻。27.例文关于汉字由来的调查报告一、调查缘由同学们，你们知道吗？我们中国的汉字是十分有趣的，汉字不仅是我们进行沟通和交流的工具，还 是我国种独特的文化，但我们也对汉字有很多的问题，如：汉字是怎么变化而成的呢？是谁发明的汉 字？为此我做出了一些调查。二、调查结论. :堞: 我通过调查研究，知道了汉字的由来。甲骨文是我国最早的文字，那时都是象形文字，后来随着朝代的变更，汉字也在发生不断地改变， 历经多个朝代，汉字不断地演变才形成了我们现在的汉字。具体地说，汉字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书演变而

17、成的，简略归纳 为五个阶段：声、形、象、数、理。占人之所以发明汉字，是因为人们需要更好地沟通和交流。简单的结绳记事，绘画记事，已经满足 不了人们的需求。因为人们觉得太麻烦了，所以古人们就发明了文字，后来汉字在历史的长河中不断地 进化和演变，形成了我们现在的汉字。三、我的想法我觉得中国先民实在是太聪明了，汉字值得我们每一个中华儿女骄傲。通过不断地演变，现在的汉 字十分简单，美观，不愧是国家的宝藏。 : :我们生活在这么好的阳光卜，拥有现在这么好的学习环境，我们更应该努力学习，为国添彩，让中国的汉字发扬光大。【解析】本题考查学生的习作能力。一、审题。本题为话题作文，围绕“汉字”写一份简单的研究报告

18、。题目白拟。二、明确中心，选好材料。围绕“汉字”，表达自己对汉字的喜爱之情。三、写作思路。调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。调研报告的前言简要地叙述为什么对“汉字”进行调查。主体部分：要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。结尾要简洁有力，把自己的想法表达出来。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .5,补充歇后语。1.外甥打灯笼一一2.四月的冰河3.梁山泊的军师-4.泥菩萨过河-6.隔着门缝吹喇叭6.找出并改正每组词语中的错另IJ字。1.烟喉航向盗窃埋葬枇杷（2.救援脉博心脏鉴定屏幕（

19、3.医疗倾斜祭祀警剔瞳孔（4.锋火诸候抵抗瞬间密封（7.猜字谜。1.画时圆,写时方,冬时短,夏时长。2. 一块土,两人站,中间隔条线，两人看不见。3.右边有,左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。4.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。5.人靠在树旁。评卷人得分6. 口咬掉牛尾巴。三、选择题8.在“遨游汉字王国活动中，五（I）班开展了看图猜词语的游戏，下列四幅图中，同学们猜错了哪一个？（）反反反举A. 举一反三B. 网升一面C. 五光十色D. 参差不齐9.从甲骨文到楷书,特点是（）A.流畅网 网网网网网网我国字体的演变经历了很多阶段，每一种字体的书写都各有特点，其

20、中楷书的书写如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O-O 宰5 O H O 堞O M O :B. 端正C. 古色古香D. 奔放10.元元要在网上搜索关汉字的一些故事，他应该检索的关键词是（）A. 故事B. 汉字C. 汉字故事D. 成语故事11.甲骨文主要是在（）时期使用。A. 商周B. 殷商C. 周朝D. 战国12.下面小篆和楷书对应错误的是（）13.下列关于研究报告的说法不正确的一项是（）。A. 研究报告的标题要体现研究的主要内容B. 写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法C.搜集资料的办法主要有：查我图书、网络搜索、请教别人等D.研究报告必须包括“问题的提出”研究方法”“

21、资料整理”和“研究结论”评卷人得分四、信息匹配14.判断下面书法作品的字体，把对应字体的序号填在括号里。A.草书B.楷书C.行书D.隶书天行健君子 以自秀不息 地势坤君子 以厚德斐物何木明昔惹忍亦本 璧一非弗 埃物台定 4 A tl i * i15.读图，给句子中的“意思”选择正确的解释。伯父高高兴兴地收下了红包，阿福上伯父家拜年，星上红。上面句子中的“意思”的解释，按照顺序排列分别是：。（填序号）A.礼品所代表的心意B.道义，道理C.意图，用意D.表示一点儿心意评卷人得分五、语言表达16.阅读材料，完成练习。请用简洁的语言概括下面新闻的主要内容。汉字英雄于上周结束了两个多月的激烈角逐，“字典

22、姐”陈怡曦不负众望摘得“汉字状元”。 在观众大呼“节目结束太快，还不过瘾”的同时，参加节目的小选手也无不暗下决心明年重返赛场，并 呼吁更多的学生朋友加入到汉字英雄的行列中来。由此可见，汉字英雄的成功不仅仅是体现在 收视率上，更是赢在观众的口碑与他们对于下一季节目的期许上。倒贴福”17.张兰上网检索后得到了 A、B两种结果，请帮她判断-下。倒贴“福”的来历倒贴制倒贴福.中国传统年俗舂节贴“福” 字.是中国民间由来巳久的风俗据梦梁录就载:“L庶家不论大小. 俱洒扫门闾.去尘秒.净庭户.换门 神.挂钟桩，钉桃符.贴吞牌.祭把 祖宗”，文中的“贴春牌”即是写在 红纸I.的“福”字倒贴福的由来为什么“福

23、”字要倒看贴？这个故书与明朝的马皇后“关 响初立之时.为了剿灭“乱党”.对脚打卜.城池的老百 姓.朱元璋宁诃错杀.也不愿放过 马皇后知道后.担心桐 及无审.卜.令全城老百姓在天明之前.都必须在自家门上帖 上“福”字 可惜有一户人家不识字,竟然将“福”字贴倒 r第二天只上.朱元璋立即令御林军把那户人家满门抄斩倒贴福还是正贴福浏览：446 时间：2017-06-13大门.正门这些比较iE规的地方.一定要正着贴.要一次 贴正.不能揭下来垂贴 当然.好多人都愿意倒齐贴福字. 寓意福气到r 这种贴法最好贴在米楠、垃圾桶、水缸、 农具等地方。福r字倒贴.A什么讲究春节贴福字.什么情况F才要倒贴?那字倒贴的

24、传说和来历一年的过年期间.朱元璋到京城街头民间微服私访他来到 城南处集市I .见不少人正闱观议论 w 他竟得年 岫芋后的困意是嘲笑乌皇后的“大呷” 是他吕人前去杏 询年阿为何人所作.并在没去多与和嫡笑的民众的门上贴. 个“福”字、第二天.朱元与派人I.街杏斤.发现家家都贴 了 .福”字,还“ 家把.福“字贴倒了A.B.（1）张兰在检索时，输入关键字时，搜出来的结果更确切。（2）根据精确检索，我觉得选项中第个条目是张兰所需要的内容。评卷人得分六、现代文阅读非连续性文本阅读（材料一）中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字，稍不留神就认错了。例如：“壶”是装水的 容器：“壶（kun）是宫里的路。“赢

25、”，获胜：“痢” （16i），瘦弱。祇（zhl）, “只”的 繁体字；“祗” （di）,短衣汗衫；祇” （qD ,地神；“祗” （zhi）,恭敬。“戊” （wu）,天 干第五位；戌（x。），地支第十一位；“戍” （shti）,军队防守：“戎” （rong）,古代兵器的 总称，军队，军事。（材料二）赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡”指危机意 识；“口 ”指_； 月”指_； “贝”指一；“凡”指_。（材料三）据说，1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行中原大战。成前，冯、阎商定在 河南北部的沁（qin）阳会师，集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位参谋在拟定

26、命令时，误把“沁阳” 写成“泌（bi）阳。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百千米。只因多写了 一笔，部队瞎 跑了几百千米，最后导致冯、阎联军惨败。18.根据（材料一），依次填在下面上的字，最恰当的一项是（）庭一一弱仰一卫A.壶嬴祗戍B.壶嬴祗戌C.壶赢祇戎1).壶赢祇戊19.将下面内容依次填入（材料二）中的四处横线上，最恰当的一项是（）时间观念平常心态沟通能力取财有道A. B. C. D. 2（）.从“赢”的构成，我们可以体会到（多选）（）A. 汉字是中华文化的主要载体。B. 汉字是世界上最古老的文字。C. 中华文化博大精深。D. 优秀传统思想可为当代人提供许多重要启示。21. （材料

27、三）中，冯、阎联军惨败的原因是（）A. 选错决战地点B. 联军内部不团结C. 冯玉祥的参谋写错字D. 联军兵力不敌蒋军22. 结合（材料二）和（材料三）分析，冯、阎联军惨败的原因是（）不强。A. 时间观念B. 平常心态C. 沟通能力D. 危机意识23. 阅读了以上三则材料，你有什么收获或启示？阅读文本，完成练习。: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O:t:蝶:宓辨O 蕊:O H O 堞O M O 枇杷和琵琶明朝的时候，有个姓袁的县官，特别喜欢吃枇杷。有位财主为了巴结他，特意叫人买了一筐上等的 枇杷，又亲自写了一张礼单，派人给县官送去。县官接

28、过礼单一看，只见上面写着：“琵琶一筐，敬请笑纳。”他有些纳闷：“我又不会弹琵琶， 他怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊？ ”他打开筐，这才明白原来财主把“枇杷写成了 “琵 琶”。于是，他提笔写了一张回帖，叫人连同这筐枇杷一起退了回去。回帖上写着：枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差！若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。枇杷是一种水果，琵琶是一种乐器，意思完全不同。这样的字词我们会经常遇到，大家只有认真 区分，才不会闹出财主写礼单这样的笑话。24. 填空。“枇杷” 一词是由两个“木”部的字组成的，请再写两个类似的词。琵琶是一种乐器，你还知道哪些乐器？（至少写两个）25. 从文中找出下列词语的近义词。讨好 刻意 不解 仔细26. “琵琶”“枇杷”音同义不同，写出像这样的词语。（至少写三组）评卷人得分27.写作。本次习作，选择你感兴趣的话题，比如：汉字的历史或汉字书法，学校或社会用字不规范的情况等，写一份简单的研究报告，要说清楚研究的目的、方法以及结果。题目自拟。不少于500字.如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O参考答案1. 横竖撇捺有乾坤笔一画成文章【解析】本题考查学生的书写能力。在空格里抄写内容，要注意把字写在方格中央，标点书写略低。