部编版语文小学六年级下册毕业模拟试卷（一）（含解析）.docx

1、小升初语文模拟试卷（一）一. 古诗词赏析（共2小题）1. 古诗阅读。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直卜.三千尺，疑是银河落九天。（1）望庐山瀑布是代诗人的作品。（2）这首诗写的是庐山瀑布的。（3）诗中的首句，巧妙地运用 的名字，将蒙蒙的 形象地比喻为从香炉中升起 的 o整首诗采用 的方法写出庐山瀑布的 ,表达了诗人 的思想感情。（4）后两句运用了和两种修辞手法。（5）诗中作者想象的内容是“” °（6）试举例说说该诗的用字精彩之处。2. 阅读：书戴嵩画牛片段一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也!斗牛，力在角，尾 搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然

2、之。古语有云：“耕当问奴，织当问 婢。"不可改也。（1）解释下列加点词。一日嗥书画处士笑而寒之古语有石（2）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是oA. （戴嵩）一日曝书画B. （牧童）拊掌大笑C. （杜处士）不可改也（3）用自己的话说说卜面句子的意思。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（4）文章最后引用古文的作用是什么？二. 现代文阅读（共3小题）3. 阅读。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能ydn续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一 个伙伴-一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不

3、叫我名字， 整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了 “我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗 温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我生中难忘的长 者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然 而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛 苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山 的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久 太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什

4、么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人 耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是 告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他 道谢，他耸耸肩笑道："他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好 吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他火长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺 而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一 遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这

5、习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。" 我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的 老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把 真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。（I）注音或写汉字。长者边缘yan续黝_黑（2）从文中找出下列两个词语的同义词温柔粗壮_（3）第段中“不久太阳依约下山了"一句用了什么修辞？有何作用？（4）第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不

6、会有倒霉与 痛苦的。”你是怎样理解这句话的？（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（6）请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来乂 “欣赏”他，以至“永 远忘不了”他呢？4. 照样子，写出句子的主要意思。例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对 蔺相如不服气。）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞 二十几年。5. 口语交际。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。你能根据本班的实际情况,写出三条自己认为比较

7、重要的公约内容吗？三. 语言表达（共2小题）6. 情境：小甬因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园里有一群小朋友在玩游戏要求：请你替小甬设计段和小朋友们认识交往时说的话。7. 生活中，父母、老师、朋友总是陪伴我们一起成长，他们有许多细小的点滴总是让我们无法忘怀，或许是一个眼神，或许是一句话，或许是某一动作，或许是 请自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。参考答案与试题解析一. 古诗词赏析（共2小题）1. （1）考查学生的文学常识积累。阅读诗歌可知，望庐山瀑布是唐代诗人李白的作品。（2）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗

8、写的是庐山瀑布的雄伟气势。（3）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗中的首句，巧妙地运用庐山的名字, 将蒙蒙的雾形象地比喻为从香炉中升起的紫烟。整首诗采用夸张的方法写出庐山瀑布的 雄伟气势，表达了诗人热爱自然、胸怀宽广的思想感情。（4）考查学生对修辞手法的理解。阅读诗句“ C流直下三千尺，疑是银河落九天”可知， 这两句诗的意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到 人间。运用了夸张和比喻的修辞手法。（5）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗中作者想象的内容是“疑是银河落 九天"。（6）考查学生鉴赏诗歌的能力。阅读诗歌可知，诗歌中的“生”字把烟云冉冉

9、上升的景 象写活了，“挂”字化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞”字生动写出瀑布喷涌景 象，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。故答案为：（1）唐李白；（2）雄伟气势：（3）庐山雾紫烟夸张雄伟气势热爱自然、胸怀宽广；（4）夸张比喻；（5）疑是银河落九天。（6）“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了，“挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力,“飞”字生动写出瀑布喷涌景象，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。2. （1）考查了对文言文中字词的理解，结合译文及课内理解完成。（2）考查了对句子中省略成分的辨析。A、B正确。C.有误，结合“古语有云：'耕当问奴，织当问婢。'不可改也。”可知，省略

10、的是（耕 当问奴，织当问婢）“这句话”。（3）考查了对文中句子的理解，结合译文及课内理解完成。（4）考查了对于写作方法的辨析。最后一句“古语有云：'耕当问奴，织当问婢。'不可改也。”点明这篇文言文中蕴含 的道理，总结全文，使使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。故答案为：（1）晾晒；认为对；说.（2）C；（3）斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴 在斗，错了！（4）使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。二. 现代文阅读（共3小题）3. （1）考查注音或写汉字。长：读chdng时，指两端的距离。读zhdng时，指生长，成长。 在

11、“长者”中应读“zhdng”。缘：读音是yuan,意思是指原因。在“边缘”中应读“yu dn”。延续：指照原来样子继续下去；延长下去。故“ydn续”中的“ydn”应该是“延” ° 黝：读音是“y©u”，指微青黑色。在“黝黑”中读“y&i”。（2）考查从文中找出所给词语的同义词。温柔：指温和柔顺（多形容女性）。文中的“柔 顺”与其意思相同。粗壮：指（人体）粗实而健壮。文中的“硕壮"与其意思相同。（3）考查对短文内容的理解，并回答问题。文中第段中“不久太阳依约下山了” 一句 运用了拟人的修辞手法，这样的作用是：使文章更加生动、形象、具体，能生动形象地 写出太阳

12、的特点。（4）考查对短文内容的理解，并【可答问题。文中第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总 有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的''这句话的意思是：痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现了积极向I:的人生态度）（5）考查对知识的拓展。通过阅读与理解本篇短文内容可知，文中的老黑人是一个心地 善良，乐观而又积极向上的人。（6）考查对短文内容的深刻理解。通过阅读与理解本篇短文内容可知，“我” 一开始“怕 他”是因为他是一个硕壮的老黑人，60多岁，对“我”从来不叫名字，总称“我的孩子”。 到后来又“欣赏

13、”他，是因为他有着一颗温柔而包容的心，成为“我”一生中难忘的长 者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。以至“永远忘不了”他，是因为他说 话总是柔顺而甜美。故答案为:（1）zhang yuan 延 ydu；（2）柔顺硕壮；（3）拟人 使文章更加生动、形象、具体，能生动形象地写出太阳的特点。（4）痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种 人生是幸福、愉快的。（5）文中的老黑人是一个心地善良，乐观而乂积极向上的人。（6）“我” 一开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人，60多岁，对“我”从来不叫 名字，总称“我的孩子”。到后来又“欣赏”他，是因为他有着一颗温柔而

14、包容的心， 成为“我” 一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。以至“永 远忘不了 ”他，是因为他说话总是柔顺而甜美。4. 运用归纳法，可概括为：地球到太阳的距离很遥远。故答案为：地球到太阳的距离很遥远。5. 结合自己班级的实际情况，从学习、纪律、卫生三个方面分别提出一条班级公约。注意 要有针对性，语言要简洁，有条理。故答案为：学习：课前准备好学习用品，课时要保持安静，专心听讲，大胆举手发言。纪律：上课按时不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。卫生：自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。三. 语言表达（共2小题）6. 根据自己的生活经验作答。故答案为：你们好，我是小甬。刚刚搬到这里，

15、很想认识大家，希望加入到你们的游戏队伍，你们 能接纳我吗？7. 范文：陪伴“爸，我上学去了” “嗯，知道了。”这就是我与父亲间的对话，从来都是那样的短暂, 人们都说父爱无言。但正是这无言的陪伴，我知道了什么是幸福。我与父亲间确是无言，不知为何，我总感到我与父亲间只有无言，而未有过爱。但是，我错了又是一个上学的早晨，我与父亲短暂的告别。一出门，一阵微风吹来，告别寒冬， 带来了春天的气息，我深深吸了一口气，心情便好了起来。我不由得抬头望向天空，看 着天上白白的云。视线渐渐向下移动，突然间却停住了。我看到了一个熟悉的身影，是 父亲！此时，父亲正站在阳台上注视着我。看到我在看他，父亲有些不知所措，像一个 慌乱的孩子一样转身回到了屋子。我呆呆的站在原地，心中不知是什么滋味。原来，父 亲是关心我的。“这次比赛的冠军是”顿时，礼堂里掌声一片，我也一起鼓掌，只是这掌声中带着 不甘和失落，这不是属于我的掌声。从小就练钢琴的我，参加过多次比赛，取得了许多 次好的成绩，可这次比赛失利，是我怎么也没想到的。想起当时的场景，心中不免悲伤。 记得那天，比赛结束后，父亲是陪我一路走回家的。一路上，我什么也没有说，父亲也 是沉默