部编版语文六年级下册7 汤姆索亚历险记（节选）练习卷 (1).docx

1、:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 绝密启用前部编版语文六年级下册7汤姆索亚历险记(节选)练习卷题号二三四五六七总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1.理解课文内容填空。一、填空题汤姆-索亚历险记的作者是国作家°课文通过、休养恢复等主要情节，写出了一个的汤姆索亚形象。2.填入适当的量词。一火光一拖鞋一破帆一荒岛一星星一山羊一火柴一 墙壁3,辨字组词。缰掀琼獴仆 疆锹惊寥扑 4.根据所学内容填空。(1) 经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：", o ”只

2、有不断努力，才能-直进步。"(2) “路遥知马力，"朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。(3) 通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我留下印象较深的是_，他是一个的人。课外，我还阅读了其他外国文学作品，有等。5.形近字组词。乏聊稍一泛卯梢如田您一1垛柜鄙公坪淤【解析】12. D【解析】13. A【解析】14. B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形 的识记和积累。A. 陈词烂调一一陈词滥调：形容语言陈腐、空泛。不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无

3、法想象、很难理解。卑恭屈膝一一卑躬屈膝：卑躬指低头弯腰，屈膝指下跪。形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。B. 正确一筹莫展：形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。C. 布署一一部署锋芒必露一一锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。挑拨事非一一挑拨是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。播弄是非，调唆。故意挑起事端，惹是生非。如法炮制：本指按照成法制造中药，引申为依照现成的方法办事(含贬义)。D. 沉缅一一沉淀再接再厉：意思是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下

4、嘴。比喻继续努力，再加一把劲。消声匿迹一一销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。浮想联翩：是飘浮不定的想象，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。15. (1) VX: O 思O 11 O 堞O 衣-O .: O 蕊O H O 堞O 奁O .J【解析】(1)略(2)略(3)略16. 宣渲喧稍消梢【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点， 读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。宣、喧和渲。宣：公开说出来；传播、散布出去。组词：宣告；喧：声音大。组词：喧嚣；渲：绘画时 先把颜料涂在纸上，然后用笔蘸水使

5、色彩浓淡适宜。组词：渲染。消、稍和梢。消：消失、使消失；消除。组词：消失；稍：副词。略微。组词：稍微：梢：条状物的较 细的一头。组词：树梢。17. 2413【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据 这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据 此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。此题句子之间是事情发展的顺序, 通过逐句推敲可知。18. 鲁滨逊去打猎。没有工具，难道干什么不都困难重重吗？院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。【解析】(1) 考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句

6、子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后 在否定词或肯定词加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如本题的：“不 是吗？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。19. 赤日炎炎青翠欲滴教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。20. 教室的安静，以及汤姆无聊的心情。21. 动作心理天真调皮

7、【解析】（1）本题考查学生对修辞手法的理解和抄写。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为 三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是 同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事 物人格化，语言生动形象。赤日炎炎：烈日当头，形容太阳相当炎热。这是对太阳的描写。青翠欲滴：形容一个东西特别青翠，绿色多得好像要溢出来似的，栩栩如生。这是对卡第夫山的描写。短文中“教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵,

8、 也催人入眠。”这句话中将“学生的读书声”比喻成“一群蜜蜂的嗡嗡叫声”。因此是比喻句。短文中“因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。”这句话中通过“感激万分”这个词可知将扁虱赋予了人的情感，因此是一个拟人句。（2）本题考查学生景物描写的作用。景物描写：是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环 境，使读者身临其境。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .文中画横线的句子中“寂静”是对汤姆上课教室安静环境的描写。通过“发困”可知汤姆此时的心情是O 蕊:十分无聊的。(3)本

9、题考查学生对人物描写方法的理解和运用。常用的描写方法有：动作、神态、语言、外貌、心理。“汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。”这句话中“心急 如焚”可知是心理描写。通过划线句中“七摸八摸、拿、放、用别针”等词可知运用了动作描写。通过这两种描写方法的运用向我们展示了一个天真、调皮、淘气的汤姆。: :22. : “ ！ ”:t23. 人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去, 那情景真是让人心碎。从中体会到她失去孩子时悲痛绝望的心情。24. 示例：前来迎接的人们加入了这支同小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡

10、地穿过大街, 欢呼声一浪高过一浪。从这句话可以体会到村子里的人找到孩子的欣喜和激动之情。. :堞: 【解析】:蝶:(1)本题考查了学生对标点符号的理解。一句话没有说完用逗号，陈述句结尾用句号；提示语后用冒号，直 接引用别人的话用引号。表示强烈感情时用感叹号。即：他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”(2)宓辨本题考查了学生对人物描写方法的理解。结合句子：人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧 耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈己经 陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发儿乎全变白了。这句话是对撒切尔太太动作、神态的描写，从中 体会到她失去亲

11、人的悲痛欲绝的心情。(3) : :本题考查了学生的语言组织能力。学生找出自己喜欢的句子，并谈出自己的体会即可。即：这时，人们 丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了 片。我喜欢这句话，因为这句 话对村里人的刻画非常的传神，表现出大家此刻欣喜激动的心情。25.尼尔斯骑鹅旅行记汤姆-索亚历险记26.挑衅趁机27.事情突然发生，来不及防备28.尼尔斯攥蹬拽拖救助大雁善良勇敢29.语言晚上坟地汤姆哈克顽皮、好奇、天真【解析】(1)本题考查对文章内容的掌握。从片段一的“斯密尔”“男孩这才看清这只狗的鼻子很尖而耳声音嘶哑”可知选自尼尔斯骑鹅旅行 记；从片段二的“汤姆哈克”可知选自汤

12、姆索亚历险记。本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否 有误。本题“挑衅”笔画较复杂，易写错，需注意。(3)本题考查理解词语意思。猝不及防：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。(4)本题考查理解句子。尼尔斯骑鹅旅行记中的主人公是尼尔斯；“他顾不得害怕，攥紧了狐狸尾巴，蹬住一棵树的树根。狐狸刚准备张嘴咬大雁的时候，男孩使出全力 猛地一拽，斯密尔猝不及防，被拖得倒退了几步。”这句话写了他救助大雁的过程，通过这句话中的“攥、 蹬、拽、拖”，生动形象地表现了他勇敢机智、善良的性格特点。(5): O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛

13、柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .本题考查描写方法。阅读文章可知，片段二主要写了 “汤姆”和“哈克”的对话，运用了语言描写，从 “晚上也能看见东西"可知时间是晚上；从“这时从远远的坟地那边传来一阵低沉的说话声”可知地点 是坟地；从他们的对话中可知他们是好奇、天真的孩子。TT1I16.读句子，完成练习。1.撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头来侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。撒切尔太太“每次抬起头来侧耳听上好久”，她可能是在倾听；“一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”，说明她并没有听到自己渴望的

14、声音。这表现了撤切尔太太的心情。2.正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!（1）句子中的“他”指的是（2）看见了密西西比河就意味着_,因此此处的“！ ”表达了 “他”的心情。3. “因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后乂上了三道锁，钥匙在我这里。”汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆脸色变得煞白的原因是_,体现了汤姆的特点。评卷人得分二、选择题7.对下列词语中加点字的解释正确的一项是（）A.滔滔不绝绝：完全。B.不毛之地毛：指草木等。C.闻所未闻闻：用鼻子嗅。给

15、卜-列加点的字选择正确的解释O8.疲惫（A.疲劳B.懈怠9.喧嚣（A.显赫B.大声说话，声音杂乱10.下列词语的书写、加下划线的字的读音完全正确的-项是（）A.朝经（xidn）灵魂符号洒精B.便宜（pidn）创举欧州旧日: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁OC. 劳崟（lei）牧童经验雄伟D. 笼罩（long）爪子提携摊贩11. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 航海（hdng） 僵硬（jiang） 混乱（hun） 稍微（shao）B. 木筏（亿）简陋（Ibu）恐惧（jii）草莓（Mi）C. 畏惧（wM）野蛮（mEn）叛乱（pbn）覆

16、盖（也）D. 帐篷（p6ng）栅栏（c。）犬牙（qudn）缺乏（fb）12. 下列词语与其对应的意思不正确的一项是（）A. 对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。（无济于事）B. 指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。（天涯海角）C. 头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。（头晕目眩）I）.游荡成性，不好劳动。（与世隔绝）13. 下列句子赏析不正确的是（）A. “汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满了热切的听众”让我想到 了汤姆是个孩子头儿，在小伙伴中无所不能。B. “在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己

17、。"这句话的 意思是把好处和坏处对照起来看，使自己能更理智地面对现实，重新看到生活的希望和信心。C. “父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”。这句话是对尼尔斯的心理描写，体现了 尼尔斯其实也是一个好孩子。15.根据课文内容判断下面的说法是否正确,正确的打“,不正确的打“X”。14.下列词语中没有错别字的这一项是（）A.急躁陈词烂调不可思议卑恭屈膝B.坐落挖墙脚一筹莫展相辅相成C.布署锋芒必露挑拨事非如法炮制D.沉缅再接再厉消声匿迹浮想联翩评卷人得分三、判断题（1）汤姆-索亚历险记的作者是美国作家马克-吐温。（2）课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（3）精彩片段讲述的是汤姆和

18、贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。评卷人 得分四、信息匹配16.选字组词。宣喧渲告染嚣消稍梢评卷人得分五、排序题17.根据汤姆索亚历险记（节选）内容给下列的情节排列顺序。一汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。汤姆叙述历险经过。评卷人得分一六、语言表达18.按要求写句子。（1）鲁滨逊每天带着狗到森林里去打猎。（缩句）（2）没有工具，干什么都困难重重。（改为反问句）（3）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种法，意思不变）评卷人 得分七、现代文阅读阅读汤姆-索亚历险记片段完成后面的题目。汤姆越想集中注意力看书，脑子就越乱。他只好叹叹

19、气，打了个呵欠，最后取消了看书学习的念头。 他觉得中午放学时间老是不到来。空气死一般放学,纹丝不动.这是最最发困的日子。教室里有二十五 位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。远处赤日 炎炎下，卡第夫山在一层微微闪动的热浪中，显得青翠欲滴，紫莹莹的，远看上去十分柔和；几只鸟儿: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O悠闲地在高高的天空上翱翔；只有几只牛还算是活着的东西，可它们却在睡觉。汤姆心急如斐，企盼着 早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了 口袋，不知不觉地，他 为之

20、一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扃虱放出来，放在那条平平的长条 书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要 逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。汤姆的至友乔哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感 激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之更，可到了星期六就成了对阵的敌人。 乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人 玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下划了一条直 线。19. 摘

21、抄好词佳句。两个景物描写的词语：、-个比喻句：_个拟人句：20. 片段中画直线的句子是景物描写，从景物描写中我体会到21. 仔细读一读片段中画波浪线的语句再联系整本书的内容，从片段中对汤姆-索亚的、描写中我感受到汤姆-索亚是一个的人。课内阅读撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上 好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝 望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄 惨的阴影。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂

22、的人， 他们高声喊着（）快来看（）找到他俩了（）人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声 与人们的喧啜声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车弟来的孩子。车子由欢 呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩 荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。22. 在文中的“（）”中加上合适的标点符号。23. 用画出文段中对萨契尔太太动作、神态的描写，写下从中你能体会到什么？24. 文段中对村里人的刻画较为传神，用"”画出你最喜欢的一句，谈谈你的体会。阅读理解。片段一:“你快滚回去吧，我要咬死这只大雁啦！ ”斯密尔冷笑着说。男

23、孩这才看清这只“狗”的鼻子很尖而且声音嘶哑，充满了野性，男孩不禁吓了一跳。可是狐狸斯密尔tiao xin ()的话语更令他生气，他顾不得害怕，攥紧了狐狸尾巴，蹬住一棵树 的树根。狐狸刚准备张嘴咬大雁的时候，男孩使出全力猛地一拽，斯密尔猝不及防，被拖得倒退了几步。 大 chen ji ()拍拍翅膀逃脱了。片段二：过了一会儿，汤姆抓住哈克的胳膊说道：“嘘！ ” “怎么啦，汤姆？ ”他们俩紧紧靠在一起，心怦 怦直跳。“嘘！义来了！你没有听见吗？” “哦，大哪，汤姆，他们来了真的！我们怎么办哪？ ” “我 不知道。你觉得他们会看见我们吗？ ” “哦，汤姆，他们像猫一样，晚上也能看见东西。我要是不来就

24、好了。” “啊，不要害怕。我想他们不会来找我们的麻烦，我们又没惹他们。我们只要一动不动，他们 也许根本不会发现我们。"“汤姆，我是想不动。可是天哪，我浑身发抖。” “听！"两个孩子凑得很 近，低着头，屏住呼吸。这时从远远的坟地那边传来一阵低沉的说话声。“瞧！瞧那儿！"汤姆小声说,“那是什么？" “是鬼火。哦，汤姆，这太吓人了。"25. 以上片段分别节选自世界儿童文学经典之作和。26. 给片段中注音的地方写出正确的词语。27. “猝”在字典中的解释为“突然，出其不意”。根据这个意思，“猝不及防”可以理解为28. 片段一中的男孩名叫,通过、几个动词

25、生动地描写了他的过程，表现出他的和o29. 片段二是一连串的描写，时间是,地点是,主要人物是和: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O，体现出他们的特点。 hr : O 蕊: :参考答案1. 美马克-吐温祈祷寻找平安回来讲述经历顽皮、勇敢、智慧、爱吹牛【解析】考查学生对于文学常识的识记以及文学作品的积累和理解能力。汤姆索亚历险记(The Adventures of Tom Sawyer)是美国小说家马克吐温1876年发表的长 篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆-索亚天真活泼、 敢于探险、追求自

26、由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。课文通过“祈祷寻 找、平安回来、讲述经历”休养恢复等主要情节，写出了一个顽皮、勇敢、智慧、爱吹牛的汤姆索亚 形象。2. 团双张座颗群根而. :堞: : O M O :3.缰绳铁掀琼花猿牙锹惊吓寥寥无儿扑通语言习惯合理搭配。仆人边疆【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点,读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同,字形相近,字形相近,字形相近,字形相近,位置.不同。笔形不同。偏旁不同。笔画不同。读音相同。【解析】 本题主

27、要考查学生对量词的掌握情况，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按5.缺乏聊天稍微泛滥卯时树梢栅栏贷款恐惧珊瑚货物具体如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 思O 11 O 堞O 衣-O : O 蕊O H O 堞O 奁O : 字形相近，读音不同。 部首相同，位置不同。鲁滨逊坚强、4.莫道君行早更有早行人日久见人心勇敢、聪明海底两万里哈克贝利-费恩历险记【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目 提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们 才能更准确地写出正确答案。“莫道君行早，更有早行人”出自增广贤文上集百（节选）莫道君行早，更有早行人。莫信度直中 直，须防仁不仁。山中有直树，世上无直人.知白恨枝无叶，莫怨太阳偏。一切都是命道，半点不由人。 一年之计在于内春一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。路遥知马力，日久见人心：路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才