28045学前教育思想史下第1章

1、【考核知识点】（一）柏拉图的学前教育思想（二）亚里士多德的学前教育思想（三）昆体良的学前教育思想【考核要求】（一）概念掌握柏拉图、理想国、亚里士多德、昆体良、雄辩术原理。（二）理解分析1.柏拉图学前教育思想的理论基础2 .柏拉图论学前教育的重要性及儿童公育3 .柏拉图论学前教育的内容4 .亚里士多德有关年龄分期与教育的思想5 .亚里士多德论学前教育6 .昆体良对教育的作用、目的的认识7 .昆体良论家庭环境与早期教育8 .昆体良论学前教育的意义和内容古代外国历史背景古代学前教育思想的发端可以到古希腊、古罗马时期去寻觅。柏拉图的学前教育思想在外国教育史上具有开创性意义。亚里士多德的学前教育思想把古

2、代学前教育理论推向了一个新的高度，对后世影响很大。昆体良的教育思想代表了欧洲古代教育理论发展的最高成就第一节柏拉图的学前教育思想一理念论：学前教育思想的理论基础二论学前教育的重要性三论儿童公育四论学前教育内容人物历史背景：柏拉图，古希腊时期著名的哲学家、教育家。他处于雅典的民主时代，希望能培养一批精通哲学、自然科学、又善于治理国家的政治家，主要思想体现在理想国中。知识点1理念论：学前教育思想的理论基础柏拉图是西方第一个提出并详尽论证客观唯心主义的人，“理念论”是其学前教育思想的理论依据和基础。柏拉图认为人们感官感知的事物都是变动不居的因此不真实，真实的东西应该是不动不变的，“理念”独立于万物，

3、是柏拉图虚构的一种思想精神境界。以理念论为基础，他设计了一种用以改造现实社会的理想国家模式，教育是重要的战略措施，他构建了一种与理想国的政治结构相适应的教育体制，其中就包括学前教育。知识点2论学前教育的重要性1 .柏拉图很重视学前教育，认为教育应该从幼年开始。2 .柏拉图认为教育的最高境界是造就哲学家，要有哲学家担任过往，才能实现理想国。3 .学前教育的任务应该着重于道德行为的熏陶，以形成良好的品质。知识点3论儿童公育柏拉图是第一个提出公共的学前教育思想的教育家。他主张婚配和育儿都要由国家负责。柏拉图认为实现理想国需要共产主义制度，婚姻要保证所生的后代属于优秀的种子。柏拉图认为教育是立国之本。

4、教育应当由国家来办，学前教育必须由国家统一办理。优良的孩子送到育婴所，由国家制定指定专人负责照管、抚养。知识点4论学前教育内容主要教学内容：唱歌、做游戏、讲故事等。总结反思柏拉图的学前教育思想在外国教育史具有开创性意义，他指出教育在治国中的职能，强调了学前教育的重要性，最早提出并系统论述了公共的学前教育体系，指出了故事、唱歌、游戏在幼儿教育中的重要地位及慎选内容等，有许多珍贵的见解。评述柏拉图的学前教育思想第二节亚里士多德的学前教育思想一灵魂论：教育思想的理论基础二论教育与政治的关系三论年龄分期与教育四论学前教育人物历史背景：亚里士多德，古希腊百科全书是的学者，被称为“最伟大的思想家”，在教育

5、上是古希腊教育经验和教育思想的集大成者，代表作政治学、伦理学、逻辑学。知识点1灵魂论：教育思想的理论基础亚里士多德认为人的灵魂分为三部分，一是植物的灵魂；二是动物的灵魂；三是理性的灵魂。亚里士多德认为一般人包括躯体和灵魂两部分，人的发展应该先是躯体，后是非理性灵魂，最后是理性灵魂。合理的教育，应遵循人的自然行程：先是体格教育；然后以情欲的训练为主；最后发达他们的理智。知识点2论教育与政治的关系1 .亚里士多德看到了教育与政治的紧密关系，认为教育是国家的头等大事。2 .强调创办与管理教育是国家的重要职业。3 .他还是说明教育应成为宣传“法治”、对人们进行法制教育的工具。4 .亚里士多德还提出了“

6、教育应由法律规定”，使教育纳入国家法制轨道的主张。知识点3论年龄分期与教育在教育史上，亚里士多德首次提出并论证了教育要与人的自然发展相适应的原则。07岁，是学龄前教育时期。幼儿主要在家接受教育，使身体健康发育。714岁，是儿童“进入正规的集体教育”阶段，教育的任务在于使儿童掌握读写算等基本知识技能，并进行体操和音乐教育。1421岁，这个时期教育的主要任务在于发展学生的理智灵魂。（吕克昂学园）知识点4论学前教育亚里士多德对07岁的儿童教育进行了论述，并提出了以下主张。1.注重孕妇的保健2 .注意幼儿的营养3 .锻炼幼儿的身体4 .引导幼儿游戏5 .为幼儿创设良好的环境总结反思亚里士多德的教育思想

7、是古代希腊教育理论的最高成就，他总结了斯巴达和雅典的幼儿教育经验，根据教育适应自然的思想首次把0?7岁这一教育阶段列入教育机制，强调幼儿时期应以养育为主，对游戏在幼儿身心发展中的作用作了高度评价，并意识到环境对于幼儿的巨大感染作用，要求为儿童创设一个合乎教育理想的环境。真题举例：【单选题】历史上第一次提出双语教育的教育家是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.夸美纽斯D.昆体良【正确答案】：D【答题技巧】有些单选题可尝试排除法，柏拉图的主要教育思想来源于理想国，亚里士多德主要教育思想建立在灵魂论上，是一种伦理学的延伸，夸美纽斯可以直接排除，昆体良的雄辩术原理等理念强调语言教育，因此如果难以记住知识点

8、可以以此来做排除法。评述亚里士多德学前教育思想的基本内容。第三节昆体良的学前教育思想一论教育的作用二论教育的目的三论家庭环境与早期教育四论学前教育的意义和内容人物历史背景：昆体良，是古代罗马最有成就的教育家。他的雄辩术原理是古代希腊以来雄辩术研究的集大成者，也是古代教育思想的集大成者。知识点1论教育的作用1.深信教育在人的培养中的作用。2 .相信人可以通过教育得到培养、完善和发展。3 .相信绝大多数人都是可以培养也必须加以培养的。4 .天性是教育的原材料，教育是铸造这个原材料的艺术。5 .教育是重要的，但教育必须适应自然。6 借助于天性与教育这两个方面的结合，才能培养出理想的雄辩家。知识点2论

9、教育目的1 .昆体良认为教育的目的是培养善良的、精于雄辩的人2 .培养雄辩家不只是高等学校的人物，而是全部各个教育阶段都包括。3 .一个理想的雄辩家所应具备的首要条件是高尚的道德品质，因此，雄辩家的学习首要的是培养德性。知识点3论家庭环境与早期教育1 .昆体良主张人的教育要从摇篮开始，儿童早期教育应在家庭进行，因此他十分重视家庭环境在早期教育中的重要意义。2 .昆体良认为首要的事情是慎选保姆，首先注意他们的道德。3 .昆体良认为孩子父母的教育水准越高越好。4 .昆体良重视家庭环境对儿童道德的影响。知识点4论学前教育的意义和内容1.学前教育的意义昆体良明确肯定儿童在7岁以前学习的意义，主张儿童在能说话的前后就是智育开始的时间。幼儿时期学的不多，但能一生受用。主张早期记忆，并不等于期望儿童成为早熟的超常儿童。2 .学前教育的内容昆体良主张教儿童认识字母、书写和阅读。昆体良在历史上第一次提出了双语教育问题，包括希腊语和拉丁语。他还强调书法的重要性。他提出阅读应该首先要求正确，然后才要求连贯。3 .学前教育的方法 避免让儿童在喜爱学习的时候就厌恶学习。 使最初的教育成为一种娱乐。提出了防止儿童疲劳过度、劳逸结合的宝贵意见，主张学习和休息相间。反复告诫要防止儿童学习负担过重，认为越出儿童智力之上的东西是不能进入他的头脑的。竭力反对儿童教育中的体罚现象