体育教师考试体育试题

1、教师上岗考试题1 .把以 远度 和 高度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2 运动量：指人体在身体练习中所完成的 生理负荷量。3. 小学体操教学内容，包括基本体操、技巧 、支撑跳跃低单杠等。4. 跑的教材共分为四大项，即速度跑、耐久跑 、接力跑 、 障碍跑 。5. 跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 _跨 越式 、 俯卧式 、 背越式 。6. 传统体育教学提倡“三基教学”，它们是:基本知识、基本技术、基本技能 。小学体育课的类型一般分为室外课（实践7体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。 课）与室内课（理论课）&根据人体生理机能活

2、动变化规律，一节体育课可分为准备、基本、结束 三个部分。9.体育课的分组教学，一般分为分组不轮换和分组轮换两种形式。10. 练习密度是指一堂课中，学生11. 体育课的运动负荷包括练习时间与实际上课总时间的比例。生理负荷和心理负荷两种。12体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识 技能 为基本内容，以增进中小学生健康 为主要目的地必修课程。其功能与价值是健身与育人。二、选择题（每题 1.5分 共30分）1三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C ）A. 单脚B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃2新课程评价强调，应建立促进学生（C ）的评价体系.A. 全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发

3、展3从教学改革的角度看，本次课程改革的显著特征和核心任务是（C ）A. 教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变 4体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括A 教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B .教学工作计划、教案C 教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D 教学进度计划、学期教学计划、课时计划5有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有A. 7 场B. 12 场C. 8 场6基本体操的镜面示范是（C ）A.面对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作7下列不属于体育教学方法中直观法的是（A ）D.

4、16 场B. 背对练习者做同方向的动作D.背对练习者做反方向的动作（B ）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志8运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是 （D ）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C. 运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9在田径场地上，计算100米跑的距离是从 （D ）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B. 起跑线的后沿至终点线的后沿C. 起跑线的前沿至终点线的后沿D. 起跑线的后沿至终点线的前沿10. 根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C ）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作D

5、.抛接动作11. 肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧12. 肺活量体重指数是指 （ A ）A.肺活量十体重B.肺活量X体重13 .铅球投掷圈的直径是 （ B ）A. 2.50 米 B. 2.135 米 C. 1.25 米14 .下列不属于体育课课中常规的是（D ）B. 倒肩时，先举腿，再翻臀D. 后倒肩时，同时举腿、翻臀C. 体重X肺活量D.体重十肺活量D. 1.065 米D ）A上课仪式B.课中的要求C课的结束15. 新课程强化评价的 （ B ）功能A.甄别 B.激励 C选拔 D.尊重16. 标准篮球场的长和宽分别是（ B ）

6、米A. 189 B. 2815 C. 28D .器材的整理和归还14 D. 18817 .下列说法错误的是： （ D ）A. 路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18. 小学体育教学的目的是 （ C ）A. 全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B. 向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基 础D.掌握“三基”19. 下列不属于课外体育活动的是 （ D ）A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛20. 安全地进行体育活动

7、是领域目标的内容之一。（ B ）A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应三、判断题（每题 1分 共 10分）1 学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（V ）2 体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（V ）3 学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（X ）4. 跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（X ）5 跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（V ）6 体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时 间分配。（V ）V)7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、 双循环和分组循环三种。&有8个队参

8、加单循环比赛，则比赛场次为26场。（X ）9 课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（V10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（X ）四、简答题（每题 5 分 共 20分）1 简述前滚翻动作要领。 蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、 臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2简述小学体育教学的一般性原则。 社会主义方向性原则； 自觉积极性原则； 直观性原则； 系统性原则； 巩固提高原则； 因材施教原则。3在体育教学中如何进行思想品德教育？ 思想教育寓于严密的组织教学之中； 结合教材特点进行

9、思想品德教育； 发挥集体作用进行思想品德教育； 抓住典型事例进行思想品德教育。4体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； 激发运动兴趣，培养学生终身体育意识； 以学生发展为中心，重视学生的主体地位； 关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。五、论述题（ 10 分） 小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。 参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1参与自愿的原则。 使学生明确为什么要进行体育锻炼， 体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。 培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把

10、自己的需要和实际结合起来。2全面发展原则。 在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生 在课外体育活动中充分发挥自己的特长。 而是要注意不能单纯从兴趣出发， 不考虑身体的全面发展。3锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有 利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生 理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。4 循序渐进原则。学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律

11、，做好准备活动，量由小到大， 强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律， 按照学生实际，制定体育锻炼计划。5 经常性原则。把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。在锻炼的内容、方法、组织形式、 时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。小学教师公开招考试题（体育）湘潭市 2006 年中小学教师业务理论考试小 学 体 育 试 卷（本考试时量为 90 分钟，满分为 100 分）题 号 1 2 3 4 5 总 分记分一、填空题（每题 2 分，共计 20 分）1 体育课程标准学习领域目标划分为： ，运动技能，身体健康， 和社会适应。2. 学校

12、体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划，体育教学工作计划， 教学工作计划和课时计划。3 武术的基本手型有拳、 、 。4 急行跳远的教学重点应放在 和 的结合上。5 篮球运动是由跑、 、 等人体基本活动组成的综合性体育活动。6 发展小学生投掷能力的练习有投、掷、 、 等多种方法7 小学体育教材中有维族、 、 等几种民族舞蹈。8 在学生体质健康标准中，小学五、六年级的必测项目为身高、 、 三项。9 单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托 ，另一手按压 。10 科学锻炼要遵循下列原则： （1）全面锻炼； （2）坚持经常； （3） ；（4）做好准备活动和 动；（ 5）要进行自我监督 ；（ 6）

13、女生经期要注意运动卫生。二、判断题（每题 2 分，共计 20 分）1 体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。 （ ）2 学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。 （ ）3 我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（ ）4 篮球比赛中的带球跑属犯规。 （ ）5 立定跳远的预备姿势是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（ ）6“向右转 走”的动令应落在右脚上。 （ ）7 篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。 （ ）8 站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，

14、后脚伸直。 （ ）9. 急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（ ）10 迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。（ ）三、简答题（每小题 5分，共 15 分）1、什么是健康？2、请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。3、游戏教学内容的特点是什么？四、论述题（ 15 分） 在体育教学中你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志 品质的？（请举例说明）五、以发展前滚翻能力为教材，设计一堂 40 分钟课时的完整教案。 （ 30 分 ） 注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理2007

15、年选聘教师考试模拟试题（小学体育）一、填空题（每空1分，共计20分）1、 体育与健康课程是一门以 身体练习为主要手段、以增进中小学生 _健康为主要目的的必修课程。2、 评价一个人的健康状况要从身体、心理 和社会适应等三个方面去评价。3、 运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度与行为表现。4、 肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、 人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的 动力。6、 体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。&

16、;由一列横队变成二列横队时，应先 1-2报数。9、 耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与 节奏相配合。10、 三级跳远由 快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题（每题1分，共计10分）1、 支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（ V ）2、 直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（ X ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（V ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球 推出。（X ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门

17、。（X ）6、 排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（X ）7、 急停是快速移动中突然停止， 借以甩开防守者的方法。 动作有一步急停和两步急停。（ V ）&如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（V ）9、 长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（X ）10、 重力休克是在剧烈运动中， 由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（X ）三、简答题（每题 4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 以学生

18、发展为中心，重视学生主体地位。关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。2、体育锻炼应遵循哪些原则？循序渐进的原则; 全面锻炼的原则; 经常性锻炼原则; 区别对待的原则;准备与整理活动原则3、简述体育运动对运动系统的影响?体育运动对骨骼结构与机能的影响；体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；体育运动对肌肉结构和形态的影响 。4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？打好身体基础；掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；培养自我体育意识。5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，

19、双手用力推撑器械远端, 两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、 教法与学法的创新。（简案）1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用高中体育教师招聘考试试卷本卷満分为150分，考试时间为120分钟2_个学分。 体育知识理论、填空题（每格1分，共30分）1 高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习

20、，且成绩合格可获得 高中三年中，学生修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中和田径系列为必修、必选内容。室外课和室内2 中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为课，根据每次课的任务可分为新授课课、复习 课和 联系 课。3 某学校高二年级 8个班举行篮球比赛，采用单循环制，一共要进行28 场比赛，共有 7轮。4. 新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、 、社会适应目标。5. 学校组织校内田径运动会，一般可由报名编排自序册比赛分工画跑道比赛的记录宣告 闭幕六个主要过程组成。6 .教师示范一般可分为 镜面示范正面示范

21、肢体示范语言示范7 .学校体育教学计划可分为 、和。二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“V”，错误的打“X”。每 小题2分，共20分）。1 学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（x）2 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（v ）3 高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（v）4 .人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（v）5. 水平六是对全体高中学生的共同要求。（x ）6. 田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员

22、躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（x ）7 淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（ v ）8. 分组教学有分组轮换和分组不轮换。（v ）9 .篮球运动起源于美国，由美国麻省奈史密斯在1891年发明的。（ v ）10 .足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（v ）三、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题 2分，共10分）。1. 新课程标准下，单元教学计划是指（a ）A. 某一技术动作的教学方案。B. 学期教学计划。C. 是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D. 课时教学计划。2体育与健康课程标准

23、将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（aA 4B 5C6D 73双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（c ）A 4B 5C6D 14直观教学法是指在体育教学中（a ）A. 运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B. 借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C. 指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D. 是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5体育与健康学习评价标准应为（a ）A. 由单一评价标准向多元评价标准转变B. 定性评价与定量评价相结合C. 终结性评价与过程性评价相结合D. 绝对性评价与相对评价相结合四

24、、简答题（ 15 分）1. 某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，从站 立起跑开始，起跑t跳过折放的垫子t疾跑t垫上鱼跃前滚翻t绕过标志t快速跑回接力。请问这 样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？（ 7 分）器材不足，2. 目前， 很多学校事业规模不断扩大， 班级数、 学生数不断增加， 但学校体育场地、 学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？ （8 分）五、论述题（ 20 分）根据提供的教材快速跑，完成下列各项：1. 指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10 分）：2. 简述突出重点、

25、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10 分）六、操作题（20分）请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。七、操作题（35分）5课时，以第1课时的教学内容为请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为 本课教学内容。要求教学目标准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）。体育与健康理论试题一、名词：体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、 技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施 素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。健康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良

26、好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人 只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康 的主要手段。新兴运动类项目： 指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。体能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。二、填空题：1、 体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别性、全面）、渐进性、适量性2、篮球场地的长为 28m 宽为15m ;排球场地的长为 18

27、m宽为 9m。3、现任国际奥委会主席罗格。4、马拉松全长42.195公里。5、 现代奥运会于1894年由法国教育家 顾拜旦 发起成立。6、人体所需营养素主要有 糖、 脂肪、 蛋白质 维生素、 无机盐 水。三、简答题1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。2、学生体育健康标准测试项目有哪些？答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m 5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一 项；6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚

28、稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。3、什么是"极点”现象？答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难， 动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。4、怎样克服“极点”现象？答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的 速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。河北省中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题单位：

29、姓名:一、填空（每空1分共2 0分）得分:1、 学生前后重叠成一行叫路。左右并列成一线叫 。2、 标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米 处计算。3、 铅球场地落地区是 40度扇形落地区，其角度线为5 厘米。构成标枪场地的起掷弧 寛_1_厘米，其半径为8 米。4、 义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养 面向现代化 、 面向世界 、 面向未来 的人才和提高中华民族素质的战略措施。5、学生是体育教学的主体。6、体育课是学校体育各种措施的基本组织形式。_、体育器材和场地是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。8、 实现学校体育目的任务的基本途径有体育教学 体育锻炼 运动竞赛。

30、9、 运动技能形成的三个阶段是粗略掌握动作阶段、改进和提高阶段、动作巩固运用自如阶段。二、选择填空（每题 1.5分共15分）1、分腿腾越（纵放器械）是（ B ）生考核内容。A、初中男B、高中男C、初中女2、 体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（B ）。A、5%B、10%C、15%3、 体育课免修的条件是（A ）。A、有医生的证明B、有生理缺陷C、家长申请4、 体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（A ）。A、30%B、25%C、40%5、体育教学中的“主导”指的是什么（B)?A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目的技术一般包括几个阶段（A ) ?A、4B、3C

31、、2_、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（A ）？A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（ A ）oA、1958 年 B、1952 年C、1956 年9、 八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（A ）A、 28B、 32C、 3410、 在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（A ）oA、1分钟B、1分30秒钟C、3分钟三、判断（每题1分共10分正确的划“2”误的划 “X）1、 学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（X ）o2、 体育教学应以增强学生体质为主（X ）o3、急行跳远中，最后一步应比倒数第

32、二步大些，以利于快速有力踏跳（4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则(V )。5、 拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立(X )。6、 决定跑的速度的主要因素是步长和步频(V )。7 、投掷项目的技术关键均是最后用力( V )。8 、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次(X )。9 、国家体育锻炼标准是体育课的标准( X )。10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍(V )。四、名词解释(每题 3 分共 15 分)1、身体素质： 是指人体肌肉活动的基本能力， 是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反 映，它主要

33、包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。2、帮助： 帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。3、体育教学： 是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生 传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品 质教育的过程。4、 篮球三分区： 即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25 米为半径 ,画一个半 圆的弧 ,弧线以外的区域叫篮球比赛 3 分 区.5、拳： 四指卷拢 ,拇指屈压于食指中节 ,拳面要平 ,任何四指不准凸出拳面 .五、简答题(每题 4 分共 20 分)1 、锻炼身体身体要遵循的科

34、学原则有哪些？( 1 )全面锻炼的原则( 2 )坚持经常的原则( 3 )循序渐进的原则( 4 )因人而宜的原则2、什么是运动外伤？说出其中两种。 由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？ 是由校医和体育教师共同完成的。( 1 )形态机能：身高、体重、胸围( 2 )机能指标：肺活量、安静脉搏( 3)身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧4、中学体育教学的目的任务是什么？目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国

35、的建设者和保卫者。( 1 )全面锻炼学生身体( 2 )掌握体育基本知识、基本技能、基本技术( 3 )向学生进行思想品德教育5、河北省中学体育课本中的课堂常规有几个部分？说出其中三条。七个部分六、问答题（共20分）1、什么是体育教学方法？说出其中三种。（6分）体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。常用的体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错 误法等（只要答出其中三种即可）。2、体育教学原则有哪些？ （7分）一般有：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动 负荷原则和巩固提高原则。3

36、、 确定体育教学内容的原则有哪些？（7分）教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和 发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则青年教师业务水平考试体育试题一、名词解释（每题 3分，共15分）1、目标引领内容2、社会适应3、恢复训练4、健康5、水平目标二、填空（每空 0.5分，共30分）1、体育与健康教学内容的选编与构建，是以全面贯彻教育方针，为指导思想，以学生为，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。2、现代田径运动的分类多数将田径运动分为 、和三大类，或分为 和五大类。3、 铅球场地的投掷圈内沿直径为 米，投掷区角度为 度。4、

37、 田径运动技术教学中学生产生错误动作的原因有：、5、 跳高国家二级运动员男女标准分别是 和。6、 新的体育课程标准，结合体育课程特点的构建形成 、五个学习领域。7、 截至2008北京奥运会结束，男子 100米和200米世界纪录分别是 、，国家的运动员创造的，他的名字为 。&新课程倡导的学习方式是 、。9、 对体育教师的专业素质评价包括： 、。10、 2008年北京奥林匹克运动会获得金牌榜前三位的国家和金牌数分别是、 。11、 体育教学计划包括： 、。12、 2008年北京奥运会获得金牌数最多的运动员是 ，他是从事 项目。13跳跃项目主要由 、 、四个环节组成。14、2008年北京奥运会

38、开幕式上最后点燃主火炬的人是 ，这次火炬点燃方式充分诠释了奥林匹克运动会的宗旨是 、。15 小型体育比赛通常采用的比赛方法有 、_和 三种。16、2008年北京奥运会上中国运动员在田径项目上夺得奖牌的运动员和所参加的项目分别是和。17、 跳高和急行跳远技术的共同重点是 。18、 体育教学应遵循认识规律、 和运动负荷规律。19、迎面接力跑的传接棒方式是 20、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：三、判断（对的打“V ” ,错的打“X”，每题 1分，共10分）1 在投掷项目比赛中，外场落点裁判员判罚投掷有效时不举旗，投掷失败举红旗。（）2体育与健康体现了实用性、活

39、动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要 手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（）3、篮球比赛中罚球队员 A3最后一次罚球违例，同队队员A8正在记录台边等待替换，这时 A8不能被允许替换。（）4体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目 标。（ ）5、淡化运动技能就是尽可能的不要运动技能。（）6科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的 增强。（ ）7、足球比赛中，一名运动员射门后，球被守门员扑了出来，但是正好弹在处于越位位置的队员身上后反弹入网，裁判立即判罚这个进球有效。（）8、 新课程改革

40、要求体育教师要把以学生为主体，突出学生的主导作用， 也就是倡导 “放羊式教学” （）9、 马拉松被称为距离最长的田径项目。（）10、乒乓球球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击球），此球不算，应重新发球。（）四、简答题（第 7小题 6分，其他每题 4 分，共 30分）1简要说明在接力项目中，运动员犯规的主要判断依据？ （4 分）2、体育与健康课程的基本理念是什么？ （4分）3、 7个队参加比赛，用单淘汰制的比赛办法怎样编排（确定2个种子队）？ （ 4分）4、跳高成绩相同的名次怎么判定？ （4分）5、 简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求。（4分）6、为什么说新型的学习方式对学生的学习和发展具有重要的意义？（4分）7、学生在学练“篮球一一原地双手胸前传球”动作的过程中，容易