2010高考语文二轮复习专题十一教案文言文阅读(散文)

1、2010高考语文二轮复习专题一教案文言 文阅读（散文）! !第 7 7 二教 D D 育资 y y 源 Q Q 网 6 620102010 高考语文二轮复习专题十一教案文言文阅读（散 文）从 0606 年以来，古代散文开始在高考中崭露头角，经过 几年的发展，古代散文逐渐受到了高考命题专家们的青睐。 0909 年高考 1818 套卷子中，8 8 套都考察了古代散文，与史传散 文平色秋色。古代散文包括古代叙事散文、 古代写景记游散 文、 古代议论性散文等在二轮备考时，应该注重此专题的命 题规律和解题的技巧。20092009 年高考考纲对此考点的要求是：2.2.理解 B B（1 1）理解常见文言实词

2、在文中的含义；（2 2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝 y y、者、之。（3 3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式 和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用（4 4）理解并翻译文中的句子。3 3分析综合 C C(1) 筛选文中的信息；(2) 归纳内容要点，概括中心意思；(3) 分析概括作者在文中的观点态度。文言文阅读这七条具体要求在高考命题中，侧重考查学 生对文言文知识的理解以及运用这些知识筛选提取信息、归 纳概括内容、分析概括作者的观点态度. .前者是阅读浅易文言 文的前提，后者则是阅读中

3、的重点和难点，这些具体要求应 该说都是阅读浅易文言文最基本的条件。一、实词的判断方法。考试说明要求 理解常见实词在文中的含义 ”，因此 在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。可是， 文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定这个实词在特 定语境中的具体含义。这就必须在积累的基础上掌握一些词 义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能 力。二、虚词的判断方法。理解常见文言虚词在文中的用法是高考的一个考点. .常见的文言虚词虽然只有 1818 个，但每个虚词的意义都很丰富， 如果单凭死记硬背各个义项，抛开具体语境，不借助一定的 语法结构分析，效果肯定不好。综观近几年高考试题，从总

4、体来看，对文言虚词的考查着眼于应用，不直接考语法，题 型都是客观选择题。为降低难度，同时也是为了贴近中学教学实际，考查内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点 虚词用法的异同。如果能在积累的基础上，寻求规律，形成 一定的推断技巧，无疑会提高答题的正确率。但要想攻克文 言堡垒，冰冻三尺，非一日之寒，关键靠平时的日积月累. .120120 个常见文言实词1 1.爱，d（1 1）名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：古之遗爱也。”（左传? ?昭公二十年）等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：他是古代为我们留下来的恩惠啊。”（2 2）动词1给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。（史记？陈涉世家）吴广

5、平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。2喜爱爱其子，择师而教之. .（韩愈师说）喜爱他的儿子，选择良师教他们。3怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。（左传？子鱼论战）- 怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。4吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？（孟子？齐桓晋文之事）齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？5通薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。（诗经？邶风？静女）躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。（3 3）形容词，吝啬百姓皆以王为爱也. .（孟子？齐桓晋文之事）百姓都认为您是吝啬啊。2.2.安，an（1 1）形容词1安全，平安谢庄遂安. .（冯婉贞）谢庄于是就安全了。2安稳风雨不动

6、安如山。（茅屋为秋风所破歌） 在风雨中像大山一样安稳。3安定，舒适不患寡而患不均，不患贫而患不安 . .（季氏将伐颛臾）不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。（2 2）动词1安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。（左传？曹刿论战）使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿 出来分给别人. .2安置离山十里有王平安营。（三国演义？失街亭）离山十里有王平在那里安置营地。3抚慰，安抚若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（资治通鉴？赤壁之战） 如果刘备和（刘表的儿子及部将） 那些人同心协力， 上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友4使安定既来之，则安之（季氏将伐颛臾）使他们到来之后，就要使他们安定下来。5安心予出官二年，恬然自安。（琵琶行）我调出京城做官二年来，感到坦然安心 . .（3 3）疑问代词，怎么，哪里臣死且不避，卮酒安足辞？（史记？鸿门宴）我对死尚且不躲避，一杯酒哪里值得推辞呢？3.3.