2016_2017学年第一学期语文教学工作总结

1、2016-2017 学年第一学期语文教学工作总结时光荏苒, ,蓦然回首, ,一学期的教学又要结束了。 回顾本学期的语 文教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努 力解决。在这一年中，学生们在不断的变化着，同时我也在迅速地成 长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断 的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。 现将自 己本学期的教学工作总结如下：1 1、积极学习教育教学理论。我积极参加学校、组内组织的一切学习讨论活动，用先进的教育 理念激励自己，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中， 教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主

2、，注重尊重 学生的需要，培养学生的自学能力。2 2、虚心请教利用各种机会不断向同组内老师学习， 遇到疑惑的问题及时向身 边的师傅们学习请教，把握好课堂教学的重难点。开学以来听了将近 三十节公开课，只要有听课的机会绝不放过，认真听，详细记录，反 思自己，学习别人身上的有点。3 3、充分利用各种资源，上好每一节课：充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有 关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级 老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。二、教育教学工作1 1、创设平等、活跃的课堂氛围。在新课程中最大的是角色的变化，将不再是知识的传授者和管理 者，而是学生发展

3、的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点，我 在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引 导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习 惯, ,掌握学习的策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学 习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。2 2、 培养学生良好的课堂习惯经过一个学期的学习适应，本学期一开学学生们基本上都已具备 一些常规的课堂礼仪习惯。但是，一个良好的学习习惯要从点滴做起， 要坚持不懈，要不断完善，要不断进步。从课前问好、端正坐姿、认 真听讲、举手答题、积极思考、合作交流等方面做起。从坐直到站立， 从写字到读书、拿书，从保持正确的读

4、写姿势到爱惜学习用品，都需 要我们不厌其烦地讲讲讲、说说说，将学生学习习惯的培养融入情趣 之中，让学生在一点一滴中养成良好的习惯。本学期我重点在抓学生 课间或是放学离开教室要把自己桌面收拾干净， 并把椅子摆放到桌子 下面，整理好了才能离开教室，每节课间摆放桌椅，让这些细小的习 惯伴随孩子们的成长。3 3、 狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级的转折点，如果处理不好学生的能力很难 提升。我班学生知识基础水平参差不齐。 为了夯实学生基础知识和基 本技能，我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的小组 ，因材施教, , 不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求 字迹工整

5、，并努力克服错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写 一课生字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易 写错的字，让学生在黑板上比赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用” 小老师教生字的方法 或领读、赛读的方法教学，这样学生学习的积极 性高涨，而且注意力也集中，当然学习效果是最佳的。4 4、重视阅读教学。进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此课堂上的引导是非常迫切的、必要的。我在教学中要求做到 一思、二记、三理解 。一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容 ；二记， 要记住文章的故事情节，为理解文章主要内容做好准备；三理解，如果 前两项你都做到了，那么文章的中心就

6、把握住了 ，各种练习题做起来 就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。三、做好培优扶差工作。我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯, ,对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意 识地引导学生好好学习，多学知识和技能。对学习自觉性差的学生 ， 共同教育、帮助；安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检 查学习任务完成情况；采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生在鼓励 中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中知识能力得以 提高。经常与他们谈心，讲解学习的重要性，把他们树立正确的人生观和价值观。四、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养“兴趣是最好的

7、老师“， 在教学中， 我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。比如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松 和谐的氛围中，而又不知不觉地学语文。课前要根据不同的课型，设 计不同的导入方式。可以用图片展示课外画面让学生进入情景， 如教 学风筝一课，用不同样子的、不同动物的风筝图片引起学生的兴 趣；比如，上蜜蜂一课，我采用猜谜语的导入方式吸引学生注意 力；再如，上听听，秋的声音一课时，我采用听歌曲的形式，播 放歌曲，用歌词把学生引入故事情节中；也可用讲故事的方式导入， 还可以采用激发兴趣、设计悬念等，比起简单的讲述更能激发学生的 灵性，开启学生学习之门。课堂上采用不同的学习方式，也让学生从 中得

8、到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。小 部分学生由于个体上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困 难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会 写等，这都有待于进一步去提咼。当然，今后我还会在教学中不断改 进，以适应教育改革的新浪潮，使自己成为一个称职的语文教师。四、存在的问题与不足：1 1、对学困生的关注不够。虽然本学期期中考试学生成绩较好， 但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要给予他们 更多的关注与帮助。2 2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认20162016年 1111 月 1010 日真思考的问题之一。3 3、 个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅 读习惯。4 4、 课堂上的表扬还需要进一步学习提高，要及时给学生一激励 性的鼓励。总之，在以后的教学生涯中，我会尽心尽力做好自己的教学工作， 不断严格要求自己，正视自己的缺点与不足，努力汲取他