生物七年级人教版 第二节 人的生殖教案

1、. ?人的生殖?教学设计 教学目的 1.知识目的：概述男性和女性生殖系统的构造，说出它们的功能；描绘受精及胚胎发育过程。 2.才能目的：运用观察的方法，识别有关的插图和模型。 3.情感、态度价值观目的：通过交流进步对生育和养育的认识，体会父母孕育子女的感情和物质等投入，增进亲爱尊重父母的情感；感悟生命来之不易，珍惜生命感恩父母。 教学重点难点 教学重点：生殖系统的构造和功能，受精及胚胎发育的过程； 教学难点：胚胎发育的过程 教学过程一设疑导入 同学们已经知道人类是由森林古猿进化而来的，那么，我们每个人又是怎样来到这个世界上的呢？同被子植物的生殖一样，人类新个体的产生也要经历雌雄生殖细胞的结合，

2、通过胚胎发育形成新个体。这些是通过人的生殖系统来完成的，那么男女生殖系统构造一样吗？你们想理解人的生殖系统构造吗？ 【设计意图：通过比较人类的起源，激发学生考虑人的由来；通过比照被子植物的生殖，消除学生学习人的生殖的羞怯感；设置问题激发学生学习的主动性一：生殖系统的构造和功能 师：同学们要想理解这些问题，请看课本P9图5图6图7图8，同时注意完成以下两个问题： 1.男女生殖系统各构造的名称什么？联想一下在自己身上的位置，是否已经有变化。 2.试着填写侧剖面图中的构造。 【设计意图：指导学生有目的自学，初步理解生殖系统的构造，联络自身的构造及发育产生的变化，认识男女生殖系统构造的差异；通过自学形

3、式有效防止学生刚刚学习生殖内容的羞涩心理，同时培养学生自主学习的才能。】 师：下面请同学们看大屏幕上的男女生殖系统构造图，看谁能准确的填出构造名称？ 【设计意图：利用多媒体大屏幕展示生殖系统构造图，增强学生的感官认识；通过填图，检验学生自学情况和进一步理解生殖系统的构造。】 师：同学们掌握的非常好，在生殖系统的构造中，你认为最重要的构造是什么？ 考虑与讨论：分组交流 1.男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？ 2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ 【设计意图：通过小组交流讨论，突出性腺睾丸和卵巢的重要作用，明确子宫不是性腺，是胚胎和胎儿的发育场所；同时培养学生交流互助意识，引出其他

4、各生殖器官的功能】 师：谁还能说出其他器官的功能？ 利用CAI认识各器官的功能。 睾丸产生精子，分泌雄性激素  附睾贮存和运输精子 输精管输送精子      精囊腺、前列腺分泌黏液 尿道、阴茎排出精液和尿液   阴囊保护睾丸和附睾 卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素 输卵管输送卵细胞 子宫胚胎和胎儿发育的场所 阴道精子进入和胎儿产出的通道 【设计意图：利用CAI课件学习生殖系统各器官的功能，使学生明确生物体的构造和功能是互相统一的；区分男女生殖系统的不同点。】 师：男女生殖构造上确

5、实有别，但功能上也存在着共同点请你概括出以下三组器官在功能上分别有什么共同点？ 输精管和输卵管 阴茎和阴道 睾丸和卵巢 二、生殖的过程 师：男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约60微米千分之一毫米即是一微米，有长尾，形如蝌蚪，能游动。女性的生殖细胞叫卵细胞，直径01毫米以上，几乎用肉眼可以看到。在正常情况下，两侧卵巢每月只有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。精子和卵细胞结合形成受精卵。请同学看屏幕。 【设计意图：通过课件展示精子和卵细胞在显微镜下的视频资料，使学生直观获得生殖细胞形态构造知识；通过显微镜下受精的视频材料，

6、让学生理解受精时精卵结合的过程。】 师：设置疑问，男性生殖细胞精子又是怎么跟女性生殖细胞卵细胞结合的呢？从哪进？在哪与卵细胞结合？最终到又到哪“安家落户？ 出示学习提纲：1什么叫受精？2受精的部位在哪里？3受精卵要发生什么变化？4胚泡要植入什么部位？5你描绘受精的过程吗？ 卵细胞成熟后，由卵巢排出，进进输卵管。在这里，假设碰到精子就会与之结合受精，形成受精卵，受精卵逐渐发育成胚泡，由输卵管缓慢挪动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。 【设计意图：利用多媒体课件展示排卵、受精和着床的过程，把抽象的微观的生理过程用媒体课件的形式直观的展示给学生，加强学生的感官认识和理解，打破本节课的难点。】 师

7、：胚泡的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右呈现出人的形态，发育成胎儿。发育的过程：受精卵胚泡胚胎胎儿发育成熟。 师：再设置疑问：胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排泄？ 指导学生阅读书本及有关插图，观察脐带内血液流动的Flash动画，然后得出结论：胎儿是通过胎盘、脐带与母体进展物质交换的。 师：胚胎在母体子宫发育时所需要的养料和氧，都是通过胎盘从母体获得的；胚胎所产生的二氧化碳等代谢产物，也是通过胎盘从母体排出的，因此，妇女在怀孕的九个多月的时间里担负着自己和胎儿两个人的代谢负担，要适当留意营养和休息，以保证自己的安康和胎儿的正常发育，同时照顾好孕妇是大家的责任。 【设计意

8、图：通过阅读教材10页图IV-8知道从胚胎到新生儿产出的大致过程，区分胚胎和胎儿；理解胎儿是通过胎盘与母体进展物质交换的；妊娠期间母亲要负责自身和胎儿的新陈代谢供给和代谢废物的排出，长时间负重，育儿辛苦，要懂得体味母亲的养育之恩。】 师：胚胎发育成熟后，胎儿就该出生了。如今我们来理解一下生殖的最后的一个过程分娩。分娩是痛苦的，但新生命的诞生又是相当美妙的。 【设计意图：进一步理解胎盘的作用；明确吸烟、酗酒、吸毒和药品对胎儿的影响；感悟母亲为孕育子女所作的牺牲，懂得关爱母亲及妊娠期的女性；引出分娩内容。】 师：“十月怀胎，一朝分娩胎儿经过40周的发育就成熟了。成熟了的胎儿和胎盘从哪排出呢？Flash动画展示分娩过程。 师：胎儿和胎盘从母体阴道排出就叫分娩，“呱呱落地意味着新生儿的诞生。过程虽然简单，但是对母亲来说却是非常不易，伴随有剧烈的阵痛，如不顺利、难产，那么必须剖腹手术，为了我们的出生，要经历生与死的考验！父母生养我们不易，再把我们养育成人就更加不易，不知道