人教版五年级上册音乐单元教学计划

1、小学五年级音乐上册单元教学计划第一单元西部风情教学内容：学唱歌曲拉萨谣、三峡的孩子爱三峡欣赏乐曲北京喜讯到边寨教材分析：1 .这是一首具有藏族民歌风格的创作歌曲。学唱中要启发学生热 爱民歌音调，使他们知道只有民族的文化艺术才能走向世界。2 .在学唱歌曲的过程中应自然地穿插介绍西藏风情的人文内容，如 喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、布达拉宫、雅鲁藏布江、雪莲花、锅庄、 弦子、雪顿节等，使学生对西藏产生热爱和向往之情。3 .按照教科书上的要求，发动和组织学生精心准备“走进西藏”音 乐会，培养学生收集和利用信息的能力，合作、交流和组织能力。教学目标：1 .热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关

2、文化2 .继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。3 .继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。教学重、难点： 用热爱自己家乡的感情演唱拉萨谣；感受北京喜讯到边寨具 有的苗、彝民族音乐的特点。教具准备：电子琴教学光盘 课时分配：4课时第二单元古诗新唱教学内容：学唱歌曲梅花、静夜思欣赏歌曲读唐诗教材分析：1 .理解为什么从古至今出现了那么多的咏梅的诗篇。2 .按教科书要求分小组收集有关梅花的歌曲、诗歌、绘画和摄影作品，相互交流、学习、欣赏。3 .这首歌曲也可作为器乐学习的教材。口风琴用1 = F的调，八孔竖笛应将歌谱移成固定调记谱后吹奏。教学目标：1 .感受古诗文化的博大精深，初步理解教科书中涉及的古诗的

3、意境。2 .能用有控制的声音演唱合唱歌曲静夜思。3 .在“将四句旋律连成一首歌曲”的练习中提高读谱能力和对音 乐中起承转合的感性认识。4 .在“古诗朗诵演唱会”的组织实施过程中锻炼学生的组织能力。教学重、难点：用有控制的声音唱出静夜思的意境。顺利地、生动地组织进行古 诗朗诵演唱会。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：5课时第三单元美丽的草原教学内容：学唱歌曲美丽的夏牧场欣赏歌曲天堂欣赏乐曲：牧民的一天教材分析：1 .歌曲运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一、二乐句多次 反复构成全曲。音域也不宽，只有六度。2 .由于在读谱和音域方面均没有技术上的负担，因此可以把教学 重点放在声音的训练上，要求声

4、音优美清晰、自然流畅。3 .这首歌曲可以先学歌谱再唱歌词。4 .通过欣赏同名合唱歌曲，进一步提高演唱的表现力。教学目标：1 .通过对优秀艺术作品的体验、感受，增进学生对草原各民族和 音乐的感情。2 .能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。3 .在欣赏音乐的过程中继续提高学生的读谱能力和联想能力。教学重、难点：初步感知“草原音调”（主要是蒙古族的），进一步提高想象和联想力。教具准备：电子琴教学光盘第四单元欢快的舞步教学内容：欣赏歌曲大家一起来欣赏乐曲大河之舞（片断）音乐活动稍息、立正、站好教材分析：1 .大河之舞是当代最具爱尔兰民族风格的音乐剧，融音乐、舞 蹈与戏剧为一体，自1995年首演以来

5、，至今仍在世界各地热演。2 .大河之舞中最具特点、最撼动人心的是踢踏舞，因此只听音乐、 看图片难以感受踢踏舞的魅力，有条件的学校应播放音像资料。3 .教师最好努力学会几个踢踏舞的舞步，带领学生实践一番，定能 激起学生的学习兴趣。教学目标：1 .舞蹈与音乐有着千丝万缕的联系。本单元的舞蹈音乐作品中，明 快的旋律和强烈的节奏感必将激起学生的青春活力，培养他们开朗、 乐观、自信的性格。2 .通过欣赏、模仿、小组合作创编等方式，培养学生的韵律感和 节奏感教学重、难点：根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：4课时第五单元绿色畅想教学内容：学唱歌曲手拉手，地球村绿色的歌谣

6、欣赏乐曲森林狂想曲教材分析：1.歌曲以世界儿童大团结、共同建设地球村为题，教育学生放 眼世界，关注绿化事业。2 .歌曲为3/4拍，但其中有2/4拍的交替，教唱时需注意。歌曲中 “X”处可拍手或用打击乐器敲击。3 .教科书中第二个要求试着用不同的声音来表现，这里的不同声 音不是指歌声，而是指用不同的打击乐器或是用不同的动作发出的声 首。4 .合唱部分较难，要多下功夫教学目标：1 .热爱绿色、关注绿色事业，树立做一个自觉保护环境的地球村 小公民的意识。2 .进一步提高合唱能力和演奏能力。3 .继续提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲的结构，并能创造性 地进行“音效”配音。教学重、难点：演唱时声情并茂，

7、二声部整齐、对所学歌曲歌词和歌谱有较深的理解, 谐和。继续培养合唱能力。教具准备：电子琴 教学光盘第六单元欢乐的鼓声教学内容：学唱歌曲木鼓歌欣赏乐曲龙腾虎跃音乐活动一一鼓声传情教材分析：1 .激越的鼓声将人们带入了欢天喜地的庆祝场面。全曲气势澎湃、 激情洋溢，奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的繁荣景象。2 .要引导学生注意第二部分鼓的独奏，速度由慢到快，强弱变化 莫测，忽起忽落，扣人心弦。3 .根据教科书中列出的节奏，让学生尽情地敲击（拍手、拍桌子、 用打击乐器敲击等），可以轮流敲，也可以组合敲。教学目标：1 .鼓能振奋精神，激发斗志，又能表达感情、传递信息。自古以来， 鼓文化一直是民族音乐中

8、重要的、不可缺少的组成部分。通过欣赏、 歌唱、参与，激发学生对鼓乐文化的兴趣。2,通过自己动手制造“鼓”和演奏“鼓”，增强动手能力和创造 能力，并从中培养节奏感。教学重、难点：感受和体验激昂振奋的鼓声，在音乐实践活动中充分发挥学生的主动性和创造性，并继续培养交流、合作的能力。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：3课时第七单元音乐中的故事教学内容：欣赏乐曲交响童话彼得与狼教材分析：充分展开想象力和发挥创造精神，分角色进行表演， 对乐曲中几个重要的主题能识记和再认。教学目标：1 .通过欣赏，提高学生对音乐的理解能力，丰富情感体验。2 .通过欣赏，大致了解交响乐队的构成、每种乐器的音色特点和它们在故事

9、中扮演的“角色”。3 .随音乐即兴表演。教学重、难点：初步熟悉管弦乐队中的乐器及其音色特点，能随音乐展开想象，增强对音乐的理解力。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：3课时第八单元美好的祝福教学内容: 学唱歌曲平安夜难忘今宵欣赏乐曲花好月圆音乐活动一一新年音乐会 教材分析：1 .这是一首流传于世界各地的圣诞歌曲，每到圣诞夜，世界各地处 处都响起平安夜的歌声，虽然这是一首宗教歌曲，但人们早已把 它作为对和平与幸福、祥和、安宁的追求之颂歌，其意义已远远越出 宗教的领域了。2 .歌曲虽由三个乐句构成，但却均衡、稳重、歌声里充满了祥和 与安宁。应注意第二声部较难唱，要多加练习。3 .要用有控制的、自然的声音唱，节拍重音不要过于突出。如学生 有一定英语水平，也可尝试用英语来歌唱。教学目标：1 .通过歌曲演唱及欣赏，激发学生热爱生活的情感。2 .培养学生从小有爱