人教版九年级上册第七课第二框_第1页
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文档简介

1、人教版九年级上册第七课第二框维护祖国统一说课勃利县抢垦中学 周玉环说教学目标：情感态度价值观目标：培养学生祖国统一意识，自觉履行维护祖国 统一义务；能力目标 ：培养学生运用知识点分析问题、解决问题的能力； 知识目标 ：掌握一国两制内涵及实践意义， 解决台湾问题的国家政策， 台湾回归祖国的必然性等。说教学重点：一国两制内涵及实践意义， 解决台湾问题的国家政策， 台湾回归祖国的必然性等。说教学难点：一国两制。说教学方法：自主、合作探究、讲授、讨论、归纳等方法。说教学手段：多媒体白板等。说教学过程：一、导入我用香港回归视频直接导入新课，既具有直观 性又能充分调动学生主动探究学习的积极性。二、讲授新课

2、1、利用白板出示学习目标；2、请学生结合学习目标， 自主探究学习， 完 成学案自主学习内容；3、合作探究学习时段， 请小组长领导小组成员完成教材中的探究资料；4、展示学习成果时段， 我请各小组代表交流 展示各组的自主、合作探究学习成果；5、拓展延伸时段， 我选择了一个有难度的探 究资料，不过抢答的小组完成的特别好， 知识点说的也很到位， 让我感动特别惊喜， 说明学生平时操练的基本功还是很扎实 的。三： 小节：我请一位中等生来总结的， 谈的收获还是很 到位的，虽然有不足，但是，对他来说，已 是很难得了。四、 达标检测我设计了5个单项选择和三个不定项选 择，本节课的知识点基本涵盖其中， 达到 了巩

3、固提升的目的。五、 课外作业我设计了一份实践作业， 调动学生搜集资 料的能力。人教版九年级上册第七课第二框维护祖国统一教学反 思勃利县抢垦中学 周玉环本节课，在实施的过程中，总体上达到了教学效果，特别是展 示提升时段的精彩片段，让我难忘。但是，教学过程中，还是存 在一些问题：一、 自主学习的时间过长，导致展示提升的时间有点儿紧张；二、 合作探究学习时段，各小组都存在个别小组成员，参与 探究讨论的积极性不高，所以，在小组展示补充时段不 及时，耽误时间；三、 小组合作探究的问题难度梯次存在不当的现象；四、 小组展示说理的逻辑性，还存在顺序乱的现象；五、 小组成员的合作，还存在不协调的现象。总之，这节课既有

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