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文档简介
1、复习复习1、口算、口算 34 432、列式计算、列式计算为什么两个算式得数相同?为什么两个算式得数相同?交换两个因数的位置,积不变。交换两个因数的位置,积不变。怎样计算两、三位数乘一位数?怎样计算两、三位数乘一位数?中间有中间有0的三位数乘一位数(教材的三位数乘一位数(教材31页)页)学习目标:学习目标:1、掌握、掌握“0和任何数相乘得和任何数相乘得0”。2、学会中间有、学会中间有0的三位数乘一位数的计算的三位数乘一位数的计算方法,并能正确地进行计算。方法,并能正确地进行计算。如何列式?如何列式?你是怎样想的?你是怎样想的?从上面例子你找到了什么规律?从上面例子你找到了什么规律?谁最聪明谁最聪
2、明说出下面算式的得数。说出下面算式的得数。02200440055007700990210021你还能说出这样的算式吗?你还能说出这样的算式吗?图中说了一件什么事?告诉我们什么条件?要求的问题是什么?图中说了一件什么事?告诉我们什么条件?要求的问题是什么?203个同学参观科技馆,每人门票个同学参观科技馆,每人门票3元,一共需要多少元?元,一共需要多少元?如何列式?如何列式?算式表示什么意思?和前面学算式有什么不同?算式表示什么意思?和前面学算式有什么不同?尝试计算?尝试计算?(1)用口算)用口算20036003396009609(1)用笔算)用笔算积十位上的数是怎样计算的?积十位上的数是怎样计算的?030,在积的十位上写,在积的十位上写0。这个这个0能不写吗?为什么?能不写吗?为什么?不能不写,不写积的位数就少了不能不写,不写积的位数就少了一位,一位,609变成变成69,三位数变成两,三位数变成两位数。位数。609哪个同学能说哪个同学能说出出2033的计的计算过程?。算过程?。学生尝试练习。学生尝试练习。尝试练习。尝试练习。判断题:判断题:1、0和任何数相乘都得和任何数相乘都得0。()2、000。()3、03写成加法算式是写成加法算式是000。()4、20000199。(
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