人教版++九年级+全一册++第十五章+电流和电路+三、串联和并联(

1、1 1、电路的组成元件：、电路的组成元件：2 2、几种常见电路元件的符号：、几种常见电路元件的符号：电池电池电灯电灯电池组电池组负极负极正极正极开关开关复习及复习及引入引入: 上节课学习的电路图中，用电器个数很少，上节课学习的电路图中，用电器个数很少，而在实际生活电路里，用电器往往不止一个，有而在实际生活电路里，用电器往往不止一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？电路呢？ 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即基本电路，即串联电路串联电路和和并联电路并联电路. .15.3 15.3

2、串联串联和和并联并联开发区黄陵中学：肖军开发区黄陵中学：肖军2014.8.22 1 1、知道串联电路和并联电路连接的特点、知道串联电路和并联电路连接的特点教学目标教学目标 2 2、会连接串联电路和并联电路、会连接串联电路和并联电路 3 3、会画简单串联、并联的电路图、会画简单串联、并联的电路图请用一个电源、一个小灯泡、一个开关和若干导请用一个电源、一个小灯泡、一个开关和若干导线设计一个使小灯泡发光电路，并画出电路图。线设计一个使小灯泡发光电路，并画出电路图。思考：思考：实际生活中可不止一个用电器、一个灯泡实际生活中可不止一个用电器、一个灯泡。怎么把两个灯泡接入电路中，使他们能同时发怎么把两个灯

3、泡接入电路中，使他们能同时发光呢？光呢？实验演示：实验演示：一、串联电路：一、串联电路：把两只小灯泡，把两只小灯泡，顺次顺次接在电路里，一只接在电路里，一只灯泡灯泡亮亮时另一只灯泡时另一只灯泡也亮也亮。像这样把元像这样把元 件逐个顺次连接起来件逐个顺次连接起来-称称串联电路串联电路电路图：电路图：实物图：实物图： 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从电源的在串联电路中，电流从电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的的负极负极. . L L1 1L L2 2L L2 2L L1 1KK观察观察1 1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？当合上开

4、关时，两个灯泡有什么变化？L1L2L1L2KK实验实验1：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用1观察观察1 1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？当合上开关时，两个灯泡有什么变化？L1L2L1L2KK两灯泡两灯泡都都亮亮实验实验1：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用1结论：结论：串联电路的开串联电路的开关可控制整个电路关可控制整个电路实验实验2：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用2观察观察2 2：当调换开关当调换开关 K K 的位置时，两个灯泡有什么的位置时，两个灯泡有什么变化？当合上开关时，两个灯泡有什么变化？变化？当合上开关时，两个灯泡有什么变化？L1L2L1L2KK

5、实验实验2：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用2观察观察2 2：当调换开关当调换开关 K K 的位置时，两个灯泡有什么的位置时，两个灯泡有什么变化？当合上开关时，两个灯泡有什么变化？变化？当合上开关时，两个灯泡有什么变化？L1L2L1L2KK两灯泡两灯泡都都亮亮结论：结论：串联电路开关的串联电路开关的位置不影响其控制作用位置不影响其控制作用，仍然控制整个电路，仍然控制整个电路 串串联联电电路路连接特点连接特点开关的开关的控制特点控制特点依次逐个相连，依次逐个相连，无分支无分支各用电器工作有关联：任各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。他用

6、电器均停止工作。开关可控制整个电路，且开关可控制整个电路，且与开关的位置无关。与开关的位置无关。工作特点工作特点二、串联电路的特点：二、串联电路的特点：SS1S2L1L2把两只灯泡把两只灯泡并列地并列地接在电路中，接在电路中， 并各自安装一个开关并各自安装一个开关. .像这样把像这样把 元件并列地连接起来的电路，元件并列地连接起来的电路， 称称并联电路并联电路. .实验演示：实验演示：三、并联电路：三、并联电路：SS1S2L1L2干路干路：支路支路：并联电路的电流有多条（至少两条）流径并联电路的电流有多条（至少两条）流径SS1S2L1L2观察观察1 1：观察：当断开观察：当断开S S2 2，合

7、上，合上S S、S S1 1时，灯泡时，灯泡L L1 1、 L L2 2有什么变化？有什么变化？实验实验1：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用1SS1S2L1L2SS1S2L1L2观察观察1 1：观察：当断开观察：当断开S S2 2，合上，合上S S、S S1 1时，灯泡时，灯泡L L1 1、 L L2 2有什么变化？有什么变化？实验实验1：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用1SS1S2L1L2现象：现象：灯泡灯泡L1亮亮灯泡灯泡L2不亮不亮结论：结论：并联电路中：并联电路中：干路开关可控制整个电路干路开关可控制整个电路支路开关可控制支路电路支路开关可控制支路电路SS1S2L1

8、L2实验实验2：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用2观察观察2 2：再观察：当断开开关再观察：当断开开关S S1 1，合上开关，合上开关S S、S S2 2 时，灯泡时，灯泡L L1 1、L L2 2的变化？的变化？SS2S1L1L2SS1S2L1L2实验实验2：开关对电路的控制作用：开关对电路的控制作用2观察观察2 2：再观察：当断开开关再观察：当断开开关S S1 1，合上开关，合上开关S S、S S2 2 时，灯泡时，灯泡L L1 1、L L2 2的变化？的变化？SS2S1L1L2现象：现象：灯泡灯泡L2亮亮灯泡灯泡L1不亮不亮结论：结论：并联电路中：并联电路中：干路开关可控制整个

9、电路干路开关可控制整个电路支路开关可控制支路电路支路开关可控制支路电路并并联联电电路路连接特点连接特点开关的开关的控制特点控制特点各用电器（包括跟用电器各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电相连的开关）各自接在电路两点之间路两点之间某一条支路断开时，其他某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作支路上的用电器照常工作干路上的开关可以控制所有干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器能控所在支路上的用电器工作特点工作特点四、并联电路的特点：四、并联电路的特点：1 1、小彩灯：、小彩灯： 生活中的小彩灯生活中的小彩灯经常用来装饰店堂、经常

10、用来装饰店堂、居室，烘托节日气氛居室，烘托节日气氛，其中的一些彩色小，其中的一些彩色小灯泡是如何连接的？灯泡是如何连接的？串联的串联的五、生活中的电路：五、生活中的电路：节日小彩灯的连接节日小彩灯的连接2 2、万家灯火、万家灯火 夜晚的天空被各家各户的灯光照亮，映出建筑夜晚的天空被各家各户的灯光照亮，映出建筑物的轮廓，显得特别美丽壮观，这些灯是怎样连物的轮廓，显得特别美丽壮观，这些灯是怎样连接的？接的？并联并联L1L2L1L2并联电路的连接并联电路的连接: :1.1.用串联方法连接各支路。用串联方法连接各支路。2.2.将二支路并联。将二支路并联。3.3.按电流方向连接干路。按电流方向连接干路。

11、S2SSS1S1S2本课小结本课小结一、串联电路一、串联电路定义：定义：把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组成的电路连接起来组成的电路特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意。任意。 电路中有电路中有一处一处断开，整个电路断开。断开，整个电路断开。二、并联电路二、并联电路定义：定义：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。特点：特点：断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。电路电路电路图电路图连接特点连接特点电流路径电流路径开关的作开关的作用用用电器工用电器工作情况作情况串联

12、串联首尾相连首尾相连只有一条只有一条通路通路控制所有控制所有用电器用电器互相影响互相影响并联并联首尾相连尾首尾相连尾尾相连尾相连若干条通若干条通路路干路开关干路开关控制所有控制所有用电器，用电器，支路开关支路开关只控制它只控制它所在支路所在支路用电器用电器互不影响互不影响L1L2SL1L2S 串联电路串联电路并联电路并联电路连接特点连接特点电流路径电流路径开关作用开关作用用电器间用电器间是否相互是否相互干扰干扰逐个顺次连接逐个顺次连接并列连接在电路中并列连接在电路中电流从电源正极电流从电源正极出发出发, ,只有一条路只有一条路径流回电源的负径流回电源的负极极, ,整个电路是整个电路是一个回路一

13、个回路干路电流在节点处分别流经干路电流在节点处分别流经各个支路，再在另一节点处各个支路，再在另一节点处汇合流回电源负极，每个支汇合流回电源负极，每个支路各自跟干路形成回路，有路各自跟干路形成回路，有几条支路就有几个回路几条支路就有几个回路开关控制整个电路开关控制整个电路, ,开关位置对它的控开关位置对它的控制作用没有影响制作用没有影响干路开关控制整个电路，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在支路开关只控制它所在的那条支路的那条支路各用电器互相干扰，各用电器互相干扰，若其中一个断开，其若其中一个断开，其他用电器无法工作他用电器无法工作各用电器互不干扰，若其中各用电器互不干扰，若其中一个断开

14、，其他用电器照常一个断开，其他用电器照常工作工作课堂练习课堂练习1 1、下列说法正确的是下列说法正确的是 （ ）A.A.在连接电路的过程中，开关应该断开在连接电路的过程中，开关应该断开B.B.一只开关控制两盏灯，这两盏灯一定并联一只开关控制两盏灯，这两盏灯一定并联C.C.一般电路中，开关应最靠近电源正极一般电路中，开关应最靠近电源正极D.D.教室内的电灯之间是并联的，和邻班的电灯是串联教室内的电灯之间是并联的，和邻班的电灯是串联的。路灯总是同时开、同时关的的。路灯总是同时开、同时关的A A2 2、一电路中有两个灯泡一电路中有两个灯泡, ,下列说法正确的是下列说法正确的是 （ ）闭合开关后闭合开

15、关后, ,两灯同时亮的一定是串联两灯同时亮的一定是串联B.B.闭合开关后闭合开关后, ,两灯同时亮的一定是并联两灯同时亮的一定是并联C.C.闭合开关后闭合开关后, ,两灯同时亮的可能并联两灯同时亮的可能并联, ,也可能串联也可能串联D.D.条件不足条件不足, ,无法判定无法判定C3 3、在下图中，两灯泡不是并联的图是在下图中，两灯泡不是并联的图是 （ ）D4 4、如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电电路路, ,图中开关图中开关S S1 1用来控制用来控制 , ,开关开关S S2 2用来控制用来控制 , ,而开关而开关S S接在接在 路中路中, ,它可以同时控它可以同时控制制 . .在图中用

16、铅笔标出电在图中用铅笔标出电路中的电流方向路中的电流方向.(.(开关都闭合开关都闭合后后) )SS1S2L1L2干干并联并联L1L2L1、L25 5、找出下面电路连接图中的错误和不足找出下面电路连接图中的错误和不足甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲甲: :电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路乙乙: :电路中电路中L L2 2没有接入电路中，造成没有接入电路中，造成L L2 2部分断路部分断路丙丙: :电路虽然连接对，但导线交叉易造成混乱电路虽然连接对，但导线交叉易造成混乱6 6、试按下面的电路图连接实物电路。试按下面的电路图连接实物电路。链接生活：链接生活：1 1、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了，是否其他街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了，是否其他 灯也不亮，由此可判断路灯是什么连接？灯也不亮，由此可判断路灯是什么连接？2 2、教室的各盏灯是怎样连接的？教室的各盏灯是怎样连接的？3 3、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电饭煲家中电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电饭煲、