2.1声音的产生与传播课件及导学案

1、第一节第一节声音的产生声音的产生与传播与传播陆川县乌石镇初级中学陆川县乌石镇初级中学 吴瑞驹吴瑞驹个性化的个性化的手机铃声手机铃声一、声音的产生一、声音的产生实验活动一：实验活动一：1 1、用手抖动书页发声。、用手抖动书页发声。2 2、发出、发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头。的声音，同时用手摸喉头。3 3、敲响音叉，观察音叉是否振动，然后将发、敲响音叉，观察音叉是否振动，然后将发声的音叉接触用细线悬挂着的乒乓球，观察声的音叉接触用细线悬挂着的乒乓球，观察现象；再次敲响音叉，然后用手握住音叉，现象；再次敲响音叉，然后用手握住音叉，听一下音叉是否还有声音发出。听一下音叉是否还有声音发出。请问大家

2、：请问大家：这些物体发声时有什么共同这些物体发声时有什么共同特点特点? ?在它们发声的时候让它们停止发声，看在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点它们不发声时又有什么共同特点? ?知识疏理：知识疏理：1、声音是由物体的、声音是由物体的产生的，一切正在发声的产生的，一切正在发声的 物体都在振动，振动停止，发声也就物体都在振动，振动停止，发声也就。振动振动停止停止2、你能举出一些日常生活中物体振动发声的例子、你能举出一些日常生活中物体振动发声的例子 吗？比如：吗？比如：_。风吹树叶的风吹树叶的“哗哗哗哗”声，风声、雨声、声，风声、雨声、读书声等。读书声等。3、下列声音是由什

3、么物体振动产生的？、下列声音是由什么物体振动产生的？ 风声风声:_ 雨声雨声:_ 读书声读书声:_ 空气的振动空气的振动水的振动水的振动声带的振动声带的振动二、声音的传播二、声音的传播实验活动二：实验活动二：1 1、两位同学配合，一人在桌子的、两位同学配合，一人在桌子的一端轻敲桌子，另一位同学把耳一端轻敲桌子，另一位同学把耳朵贴在桌子上。朵贴在桌子上。2 2、（演示实验）水中敲击石有头，、（演示实验）水中敲击石有头，注意听，看是否有声音传出来，注意听，看是否有声音传出来，这说明了什么？这说明了什么？4 4、声波：声音以、声波：声音以的形式传的形式传 播，我们把它叫做声波。播，我们把它叫做声波。

4、知识疏理：知识疏理：5 5、声音的传播需要、声音的传播需要 ，物理学中把这样的物质叫，物理学中把这样的物质叫做介质传声的介质既可以是气体、固体，也可以是做介质传声的介质既可以是气体、固体，也可以是；不能传声。不能传声。波波物质物质液体液体真空真空相关视频链相关视频链接请点击：接请点击：相关动画链相关动画链接请点击：接请点击：动画动画三、声速三、声速知识疏理：知识疏理：6 6、声速、声速(1)(1)声速：声音传播的声速：声音传播的 用声速来描述，它的大小用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的的 有关，还跟介质的有关，还跟介

5、质的 有关，有关，1515时空气中时空气中的声速是的声速是 m/sm/s。 声音在不同的介质中传播快慢不同，一般来说，声音在不同的介质中传播快慢不同，一般来说，声音在声音在 传播的最快，在传播的最快，在 中传播较快，在中传播较快，在 中最慢。中最慢。快慢快慢种类种类温度温度340固体固体液体液体气体气体7 7、回声、回声a a、声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会、声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会 被被 ，回声就是被反射回来的声音。，回声就是被反射回来的声音。b b、人耳能听到回声的条件：当障碍物离人较远、人耳能听到回声的条件：当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于时，发出

6、的声音经过较长的时间（大于_ S_ S）回到）回到耳边，人们能把回声与原声区分开。耳边，人们能把回声与原声区分开。c c、利用：回声测距、利用：回声测距s=s= _ _ 。反射反射0.1 vt21声音的产生和传播声音的产生和传播产生产生传播传播振动振动需要介质需要介质: :固体、液体或气体固体、液体或气体以类似水波的形式以类似水波的形式声速声速小结小结达标测试达标测试1.1.如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的

7、传播需气，就听不到铃声，说明声音的传播需要要_。2.2.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为 _3.3.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴 在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到甲同学能够听到_次敲击声。次敲击声。振动振动光的传播速度比空气快得多光的传播速度比空气快得多介质介质2 24.4.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为

8、使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为_不能传声。不能传声。5.5.唐朝诗人胡令能写过一首诗，如图所示，垂钓小儿唐朝诗人胡令能写过一首诗，如图所示，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明小鱼，此事表明_和和_可以传声。可以传声。真空真空水水空气空气6.6.声音在下列物质中传播速度最小的是（声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A A钢轨钢轨 B B纯水纯水 C C木材木材 D D空气空气7.7.（多选）关于声音的发生，下列说法正确的是（多选）关于声音的发生，下列说法正确的是（ ） A.A.物体只要振动就一定能发出

9、声音物体只要振动就一定能发出声音 B.B.声源一定在振动声源一定在振动 C.C.不振动的物体不发声不振动的物体不发声 D.D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声8.8.（多选）关于声音的传播，下列说法正确的是（多选）关于声音的传播，下列说法正确的是( )( ) A. A.声音借助介质以波的形式传播声音借助介质以波的形式传播 B.B.声音的传播可以没有介质声音的传播可以没有介质 C.C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D.D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关声音的传播速度与介质无关而只与温度有关A CA

10、 CD DB CB C9.9.人要区分回声和原声，两者到达人耳的时间间隔不人要区分回声和原声，两者到达人耳的时间间隔不能小于能小于0.1 s.0.1 s.如果原声和回声到达人耳间隔不到如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1 s,0.1 s,回声就会同原声混在一起，从而加强原声回声就会同原声混在一起，从而加强原声. .人对着障碍人对着障碍物大喊一声，要听清自己的回声，人到障碍物的距离物大喊一声，要听清自己的回声，人到障碍物的距离最小需最小需( ) ( ) A.340 m B.170 m C.34 m D.17 m A.340 m B.170 m C.34 m D.17 m【解析【解析】选选D.D.

11、声音传播声音传播0.1 s0.1 s的距离为的距离为s=vts=vt=340 m/s=340 m/s0.1 s=34 m0.1 s=34 m由于由于0.1 s0.1 s传播的距离是人到障碍物距离的二倍，所以传播的距离是人到障碍物距离的二倍，所以人到障碍物的距离最小需人到障碍物的距离最小需s= =17 m.s= =17 m.34 m2D D10.10.第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次响声，铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的，管长第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的，管长931 m931 m，两次响声相隔，两次响声相隔2.5 s2.5 s，如果当时空气中的声速是，如果当时空气中的声速是340 m/s340 m/s，求铸铁中的声速。，求铸铁中的声速。【解析【解析】声音在铸铁里传播时间声音在铸铁里传播时间