人教版简阳市20172018八年级上生物 期末模拟测试含答案

1、简阳市2019-2019八年级（上）生物期末模拟测试 满分50分 时间60分钟 第I卷 选择题（20分）第I卷答题卡题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、选择题（请将正确答案填入卷首相应答题卡内，每题1分，共20分）1. 下列哪种动物属于腔肠动物A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓2. 有关扁形动物的描述，不正确的是A. 身体呈两侧对称 B. 背腹扁平 C. 有口无肛门 D. 有刺细胞3. 蛔虫与人的关系属于A. 共生关系 B. 捕食关系 C. 寄生关系 D. 合作关系4. 与蚯蚓的呼吸有关的是A. 体壁的毛细血管和体表的黏液 B. 体壁的

2、毛细血管和体表的刚毛C. 体壁的肌肉和体表的黏液 D. 体壁的肌肉和体表的刚毛5. 下列做法可以预防蛔虫病的是A. 吃未经清洗的红薯 B. 饭前便后洗手C. 喝未经处理的生水 D. 在沟渠河塘洗澡6. 下列与日本血吸虫的传播有关的软体动物是A. 蜗牛 B. 河蚌 C. 钉螺 D. 扇贝7. 下列关于昆虫蜕皮的说法，正确的是A外骨骼影响了昆虫的呼吸B外骨骼限制了昆虫的生长C外骨骼妨碍了昆虫的运动D外骨骼限制了昆虫的飞行8. 下列属于脊椎动物的是A. 蝗虫 B. 蜗牛 C. 虾 D. 泥鳅9. “鱼儿离不开水”是因为它的呼吸器官是A. 体壁 B. 肺 C. 鳃 D. 气管10. 下列不属于两栖动物

3、的主要特征的是A. 既能生活在陆地也能生活在水中B. 幼体生活在水中用鳃呼吸C. 成体大多生活在陆地用肺呼吸皮肤辅助呼吸D. 大多数两栖动物通过体外受精11. 下列动物属于爬行动物的是A. 蛇 B. 娃娃鱼 C. 蜘蛛 D. 人12. 下面哪一组是鸟特有的特征体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行A. B. C. D. 13. 胎生、哺乳是哺乳动物的主要特征，这有利于A. 出生更多的后代 B. 使后代发育更快C. 使后代不容易得病 D. 提高后代的成活率14. 关节在运动中起的作用是A.支点 B. 动力 C. 杠杆 D. 营养15. 下列表述属

4、于学习行为的是A. 美国红雀喂金鱼 B. 刚出生的小猪爬到母猪的腹部去吃奶C. 母鸡孵鸭蛋 D. 秃鹫把动物的骨头带到高空抛下砸碎后食取16. 下列哪一项做法有利于生态平衡A. 某市规划把野草丛生的河滩建设成为漂亮的街道B. 放生者从外地购进各种鱼类放进我市的某大型湖泊C. 通过喷洒除草剂杀灭田地中的杂草D. 长江源头实施的“封山育林”项目17. 下列细菌或真菌的培养的一般方法中，正确的过程是A. 配制培养基灭菌接种培养B. 配制培养基接种灭菌培养C. 配制培养基接种培养D. 配制培养基灭菌培养18. 下列属于细菌、真菌、病毒的共同特点是 A. 一般都不能制造有机物 B. 都有细胞核 C. 都

5、通过分裂生殖 D. 都对人类有害19.我们常见的猪、牛、羊、马、兔等动物，都属于同一纲的动物，是因为它们A. 都有头颈躯干和四肢 B. 都有胎生哺乳的特征C. 它们体表都被毛 D. 体内都有脊柱20. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 A. 每种生物都是一个丰富的基因库 B. 生物的种类越丰富，生态系统就越稳定 C. 生物多样性是指生物种类的的多样性 D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性第II卷 非选择题（30分）二、简答题（注：在简答题中“ ”中写序号，“ ”上写名称）1.（4分）春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展

6、了“鸟适于飞行的特点”探究。鸟的外形 鸟的翼和羽毛 鸟的胸肌 （1）从上图所示的几个方面发现，鸟的体形呈 型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼；胸肌 ，能牵动两翼完成飞行动作。（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做龙骨突。（3）与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是 。2.（5分）各种生物在生物圈中都有重要作用，据图回答。ABCD（1）图中C在生态系统中扮演的角色是_。（2）图中字母 表示分解者，它们把动植物遗体分解后，产生 进入空气中、产生的 渗入土壤中。（3）绿色植物通过_把无机物转变成有机物。3.（10分）阅读材料，回答问题。燃烧秸秆，不但污染空气

7、环境，而且对交通和航空形成安全隐患。中央电视台曾介绍段儒斌发明的“微生物催腐剂”。催腐剂由16个菌种搭配而成，催腐剂中的解脂酵母菌对秸秆外蜡质层有较强的分解作用，芽支分支霉对于秸秆里的纤维束结构有较强的分解作用，从而使秸秆快速腐烂。小明为探究催腐剂对小麦秸秆的分解作用，将经过灭菌处理的同株小麦秸秆分成等量的甲、乙、丙三组，按下表设计，浇上等量的蒸馏水，使小麦秸秆保持湿润。放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象： 组别催腐剂温度/实验现象甲无25第12天小麦秸秆还没有变化乙有25第12天小麦秸秆完全腐烂丙有35第8天小麦秸秆完全腐烂（1） 请为这个实验做出假设： 。（2） 为什么要保持小

8、麦秸秆的湿润？ 。（3） 为什么要对小麦秸秆进行灭菌处理？ 。（4） 为了证明下面两项结论，各需要比较表中甲、乙、丙中的哪两项作对照？ 证明：催腐剂对小麦秸秆具有分解作用。需要： 和 。证明：催腐剂处理堆放秸秆效果更好。需要： 和 。4.（5分）右图是生态系统的组成示意图，请根据图回答下列问题：（1） 图中的生产者是 ，消费者是 ，分解者是 （填写编号）（2） 从生态系统的物质循环过程来看， （填“有”或“没有”）消费者也能进行物质循环。可见，动物能 生态系统的物质循环。5.（6分）下列是大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置：_ _ _ _  &#

9、160;_    _ 八年级（上）生物参考答案第I卷 选择题（20分） 一、 选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共20分。）1-5：A D C A B; 6-10：C B D C A; 11-15：A C D A D; 16-20：D A A B C 第II卷 非选择题（30分）二、简答题（本大题包括5个小题，共30分。生物学术语写错别字不给分） 1、(4分）（1）流线型 发达 （2）体重 （3）昆虫 2、（5分）（1）消费者 （2）D 二氧化碳 水和无机盐 （3）光合作用 3、（1）（2）（3）小题每空2分，（4）小题各2分，共10分。） （1） 催腐剂在适宜的温度条件下能快速分解小麦秸秆。（或催腐剂能快速分解小麦秸秆。或催腐剂对小麦秸秆具有分解作用。或催腐剂对小麦秸秆不具有分解作用。或催腐剂对小麦秸秆的分解具有抑制作用。）(有理可给分) （2） 催腐剂中的菌种生活需要水份。（或细菌、真菌的