人教部编版五年级语文上册《习作：二十年后的家乡》教学课件小学优秀公开课

1、习作：二十年后的家习作：二十年后的家乡乡部编版 语文 五年级 上册你想知道中国过去和现你想知道中国过去和现在在 的对比吗？请随老师一起去的对比吗？请随老师一起去看看 看看！说一说一说说第一课时 第二课时审题指审题指导导第一课时写作对写作对象象写作内写作内容容写作步写作步骤骤家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环 境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。

2、按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。 写完后,跟同学互换习作,提出修改意见,再根据同学的建议认真修改习作。习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间：1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。我们先来看看这篇我们先来看看这篇 作文的要点吧！作文的要点吧！二十年之后的家二十年之后的家乡乡要写自己的家乡，要写自己的家乡， 不能写家乡之外的。不能写家乡之外的。小区/村庄公园商场学校小河二十年之后的家二十年之后的家乡乡要写出家乡的变

3、化与发要写出家乡的变化与发展展二二十年后的变化我们十年后的变化我们该该 如何去推测呢如何去推测呢？1从环境方面去推测：从环境方面去推测：空气变好了，山青水秀空气变好了，山青水秀，城市绿化面积加大（楼顶绿植城市绿化面积加大（楼顶绿植）2从出行方面去推测：从出行方面去推测：无人驾驶汽车，智能导航系统无人驾驶汽车，智能导航系统 空中飞行器，多用行走器空中飞行器，多用行走器海陆空三用汽车海陆空三用汽车 能折叠的人能折叠的人造翅膀造翅膀3从学习方面去推测：从学习方面去推测：学校里的智能教室学校里的智能教室能自动推荐图书的机器人能自动推荐图书的机器人 虚拟空间漫游虚拟空间漫游电子化学习电子化学习私人智能家

4、教私人智能家教4从饮食方面去推测：从饮食方面去推测：智能冰箱，能告诉你食品搭配智能冰箱，能告诉你食品搭配 私人网上菜园，想吃什么随时点私人网上菜园，想吃什么随时点 自动炒菜机器人自动炒菜机器人这次作文特别指出这次作文特别指出 要列提纲，你知道提纲要列提纲，你知道提纲 怎么列吗？怎么列吗？列提纲就是写出作文的大致结构，开头结尾列提纲就是写出作文的大致结构，开头结尾 写什么？主题部分写什么？写什么？主题部分写什么？提纲要罗列清楚，每一部分写什么，要用概提纲要罗列清楚，每一部分写什么，要用概 括的话写清楚，注意事项也要写清楚。括的话写清楚，注意事项也要写清楚。提纲不要追求一次性写好，写过之后，要提纲

5、不要追求一次性写好，写过之后，要 经过多次斟酌修改。经过多次斟酌修改。下面就让我们一步步来列提纲：下面就让我们一步步来列提纲：习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽 车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之 情。第一步：写出题目和开头第一步：写出题目和开头用其他方式表用其他方式表达达习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。二十年后的家二十年后的家乡乡开头开头1 1：现在是：现在是20402040年，我回到了阔别已久

6、的家乡年，我回到了阔别已久的家乡。 开开头头2 2：2020年后，我的家乡会是什么样子呢？坐上年后，我的家乡会是什么样子呢？坐上时时光飞船一起去看看吧光飞船一起去看看吧！第二步：写出几个变化第二步：写出几个变化从我们之前的讨论结果挑从我们之前的讨论结果挑选选中间1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。1.1.环境方面：城市到处都是绿植，智能灌溉环境方面：城市到处都是绿植，智能灌溉。2.2.出行方面：能飞的智能平衡车，踏上就飞出行方面：能飞的智能平衡车，踏上就飞。3.3

7、.学习方面：虚拟现实教学系统，亲身体验学习方面：虚拟现实教学系统，亲身体验。第三步：写出几结尾第三步：写出几结尾呼应开头，表达感呼应开头，表达感受受结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。结尾结尾1 1：我要离开家乡了，但是一：我要离开家乡了，但是一点也不伤心，因点也不伤心，因为为 我可以随时回来看看我可以随时回来看看！结尾结尾2 2：这就是二十年之后的家乡：这就是二十年之后的家乡，让我们现在就，让我们现在就努努 力创造吧力创造吧！对于文章的主体部对于文章的主体部 分，我们该如何具体描分，我们该如何具体描 述呢？述呢？下面是优秀习作的一段，能够提供给我们哪些借鉴下面是优秀习作的一段，能够提供

8、给我们哪些借鉴：下了快车，我习惯性地招了招手，准备叫一辆全自动环保太下了快车，我习惯性地招了招手，准备叫一辆全自动环保太阳阳 能出租车，又转念一想，这不是在纽约。我这个念头刚在脑海里能出租车，又转念一想，这不是在纽约。我这个念头刚在脑海里闪闪 过，一辆全自动环保太阳能车出现在我眼前。我大吃一惊：祖国过，一辆全自动环保太阳能车出现在我眼前。我大吃一惊：祖国科科 技发展真快呀！我赶紧上车，刚坐好，耳旁便响起了优美的旋律技发展真快呀！我赶紧上车，刚坐好，耳旁便响起了优美的旋律， 一个甜美的声音响起：一个甜美的声音响起：“欢迎搭坐环保超车，请问您要去哪儿欢迎搭坐环保超车，请问您要去哪儿？” ” 我又吃

9、一惊，在美国，环保超车可没有这语音功能呢！我清了清我又吃一惊，在美国，环保超车可没有这语音功能呢！我清了清嗓嗓 子子：“xx“xx小学。小学。”“”“好的！十分钟后便可到达。好的！十分钟后便可到达。”真没想到真没想到2020年年后后 北京街头交通工具比美国纽约还要先进，我心里真高兴啊北京街头交通工具比美国纽约还要先进，我心里真高兴啊！通过具体的事情表现变化，使用对比手法通过具体的事情表现变化，使用对比手法： 现在和过去对比，国内和国外对比现在和过去对比，国内和国外对比。离开西湖，我乘坐飞车，很快来到我的母校。我来到离开西湖，我乘坐飞车，很快来到我的母校。我来到505505教室门口教室门口， 哇

10、，教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让哇，教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学学生的学习更加便利。咦，我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可生的学习更加便利。咦，我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以以 根根据天气、季节以及同学的心情变色，啧啧，真是不同凡响！离据天气、季节以及同学的心情变色，啧啧，真是不同凡响！离开开 学校学校前，我遇到曾经的江老师，我激动得说不出话来，虽然分别前，我遇到曾经的江老师，我激动得说不出话来，虽然分别了了 二十年，二十年，可她还是那么的和蔼可亲、温柔活泼可她还是那么的和蔼可亲、温柔活泼！下面让我们模仿范例，写一写校园下面让我们模仿范例，

11、写一写校园2020年后的变化年后的变化：对于这对于这次习作，你还次习作，你还有有 什么要说的吗什么要说的吗？我一定要了解一下当今的新科技和未来科技，我一定要了解一下当今的新科技和未来科技， 这样我知道文章中该写什么了。这样我知道文章中该写什么了。写作时我要使用巧妙的对比，突显现在的巨大写作时我要使用巧妙的对比，突显现在的巨大 变化，过去简要概括，变化，过去简要概括，“现在现在”重点描写。重点描写。想象作文要想象得奇特，但是也不能过于夸张想象作文要想象得奇特，但是也不能过于夸张 写成科幻小说就不好啦。写成科幻小说就不好啦。写作提写作提纲纲你想好自己的你想好自己的作作 文内容了吗？不要文内容了吗？

12、不要急急 于下笔，先好好构思于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲编写好写作提纲。习作提纲要习作提纲要求求充分想象，写出充分想象，写出2020年后家乡的变化年后家乡的变化。1.1.你打算以怎样的方式你打算以怎样的方式“穿越穿越”？2.2.你打算从哪些方面写出变化你打算从哪些方面写出变化？3.3.这些方面，过去是什么样子的这些方面，过去是什么样子的？ 现在又是什么样子的现在又是什么样子的？4.4.在具体论述中，你想通过什么在具体论述中，你想通过什么事事 情串起这些变化情串起这些变化？5.5.你想在最后抒发怎样的情感你想在最后抒发怎样的情感？开开头头二二 十十 年年 后后 的的 家家 乡乡主主体体结

13、结尾尾家乡的空气变得比以前好家乡的空气变得比以前好了了学校里的环境也变得非常美丽学校里的环境也变得非常美丽了了表达对家乡的热爱之情。表达对家乡的热爱之情。乘太空飞机回到了家乘太空飞机回到了家乡乡美丽的家乡让我惊美丽的家乡让我惊叹叹开开头头二二 十十 年年 后后 的的 家家 乡乡主主体体结结尾尾家里各种现代化科技的应用家里各种现代化科技的应用。学校教室里现代科技的变化学校教室里现代科技的变化。表达对家乡的热爱之情。表达对家乡的热爱之情。二十年后的某一天，我从国外回到了家乡二十年后的某一天，我从国外回到了家乡。体育场上现代化设施的应用体育场上现代化设施的应用。开开头头二二 十十 年年 后后 的的

14、家家 乡乡主主体体 结结尾尾家乡西湖景区的巨大变家乡西湖景区的巨大变化化学校里了使用很多现代化科学校里了使用很多现代化科技技表达对家乡的热爱留恋之情。表达对家乡的热爱留恋之情。引用古诗，说自己回到了家乡引用古诗，说自己回到了家乡。小区里很很多自动化设小区里很很多自动化设备备快快写起来吧快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。作文修作文修改改第二课时二十年后的家二十年后的家乡乡光阴似箭，日光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经长大了。月如梭，转眼间我已经长大了。二十年后二十年后的的 今今 天，我准备坐太空飞机回到天，我准备坐太空飞机回到我的家乡我

15、的家乡北京，我是多么北京，我是多么的的 迫迫切切 和期待啊和期待啊！快到北京了，快到北京了，我突然有点担心：我突然有点担心：北京还有雾霾吗？北京北京还有雾霾吗？北京还还堵堵 车吗？城市里还是车吗？城市里还是到处飘飞着灰尘吗到处飘飞着灰尘吗带着这带着这一串问号一串问号， 我我疑疑 惑地下了飞机惑地下了飞机。出了机场，扑出了机场，扑面而来的是新鲜的空气，空气里还夹杂着面而来的是新鲜的空气，空气里还夹杂着淡淡淡淡 的花香。从机场到市区的交通状况也完全不一样了：的花香。从机场到市区的交通状况也完全不一样了：所有所有的的 汽汽例文赏例文赏析析“太空飞机太空飞机”， 想象不一样想象不一样。设置悬念设置悬念

16、。车都是太阳能汽车，既低碳环保，还不堵车，一眨眼车都是太阳能汽车，既低碳环保，还不堵车，一眨眼就就能能 到你想去到你想去的地方；所有的道路两旁栽着每个季节开的地方；所有的道路两旁栽着每个季节开花花 或或长长 得茂盛得茂盛的花草树木，一年四季都是五彩缤纷；马的花草树木，一年四季都是五彩缤纷；马路路 宽敞宽敞整整 洁，没有一个人乱扔垃圾洁，没有一个人乱扔垃圾我去参观一下我原来的小学吧！我去参观一下我原来的小学吧！招手叫了辆太招手叫了辆太阳阳能能时时 空穿梭出租汽车，眨眼间来到了我的母校。空穿梭出租汽车，眨眼间来到了我的母校。一下车一下车我我具具体体描描述述 北京的变化北京的变化， 形象可感，形象可

17、感，表表 达了作者美达了作者美好好 的愿望的愿望。校校园园的的变变 化也是家乡化也是家乡变变就就现现一一发发条小溪环绕着我们学校，里面还有活蹦乱跳的小鱼虾条小溪环绕着我们学校，里面还有活蹦乱跳的小鱼虾。化的一部分化的一部分。 小溪周围栽着柳树、银杏树，好像是传说中仙女在蔚蓝小溪周围栽着柳树、银杏树，好像是传说中仙女在蔚蓝色色的纱巾上用彩锦织的点缀。我走进教学楼，发现每一的纱巾上用彩锦织的点缀。我走进教学楼，发现每一层层都都 有一个小有一个小花园，这样，下课了高层的同学也可以呼花园，这样，下课了高层的同学也可以呼吸吸 新新鲜鲜 的空气了的空气了这是我这是我曾经生活了很多年的北京吗曾经生活了很多年

18、的北京吗？没有了雾霾没有了雾霾，空空 气清新；气清新；没有了堵车，你想到哪就立刻到哪儿；没没有了堵车，你想到哪就立刻到哪儿；没有有 环环境境 污染，污染，到处是花香、溪流；甚至连学校的每一层到处是花香、溪流；甚至连学校的每一层楼楼 上都上都有有 了花园了花园！对对上文上文内内 容作总结，容作总结，总总 写家乡的变化写家乡的变化。这是真的北京吗？是我魂牵梦绕的北京吗？是的这是真的北京吗？是我魂牵梦绕的北京吗？是的， 她就是美丽的北京城，二十年后，她如此美丽。我她就是美丽的北京城，二十年后，她如此美丽。我爱爱 北京！我爱我的家乡北京！我爱我的家乡！结结尾尾表表达达 对家乡的喜对家乡的喜爱爱 之情之

19、情。 本文的小作者大胆想本文的小作者大胆想象象 二十年的家乡的巨大二十年的家乡的巨大变变 化。重点描述了两处化。重点描述了两处景景 物，一是城市的变化物，一是城市的变化， 二是学校的变化二是学校的变化。1.1.写写出出 变化之变化之处处 文中一开始，作者就文中一开始，作者就表表 示疑虑：北京还有雾示疑虑：北京还有雾霾霾 吗？吗？继而回到北继而回到北京京后发现空气是那么清新后发现空气是那么清新。通过对比，北京二十通过对比，北京二十年年 后的变化一目了然后的变化一目了然。2.2. 运运用用 对比手对比手法法 作者通过构思北京二作者通过构思北京二十十 年后的样子，表达了年后的样子，表达了希希 望北京

20、城会变得越来望北京城会变得越来越越 美好的良好愿望。文美好的良好愿望。文章章 结尾更是直抒胸臆，结尾更是直抒胸臆，表表 达对家乡的赞美和热达对家乡的赞美和热爱爱 之情之情。3.3.表表达达真挚情真挚情感感【优点借鉴】下面请和同位交换作下面请和同位交换作 文，根据文，根据“评分标准评分标准”相相 互批改。互批改。要使用作文评改符号，要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评 价。价。1.1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出文章结构清晰

21、，详略得当，重点突出。4.4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求符合本次作文要求： 写出的是家乡写出的是家乡。 写出了多个方面的变化写出了多个方面的变化。 使用了对比手法使用了对比手法。 能抒发自己的感情能抒发自己的感情。评评价价标标准准返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。在在 回家的路上，感觉这时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地围回家的路上，感觉这时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地围在在 一起一起“唧唧喳喳唧唧喳喳”地叫着地叫着！评改范评改范例例下面是二十年后的家乡评改前的段落下面是二十年后的家乡评改前的段落， 读一读，看看有什么问题吗读一读，看看有什么问题吗？问题分问题分析析这段话写了现在，但是没有和过去对比，没能显示这段话写了现在，但是没有和过去对比，没能显示出出 变化。此外对于喜鹊的描写也不太生动，可以使用修辞变化。此外对于喜鹊的描写也不太生动，可以使