培优专题一巧作平行线解决几何问题_第1页
培优专题一巧作平行线解决几何问题_第2页
培优专题一巧作平行线解决几何问题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、培优专题(一) 巧作平行线解决几何问题(七年级全效学习下册P20)1(2014常德)如图,已知ACBD,CAE=30°,DBE=45°,则AEB等于()A30°B45°C60°D75°2(2014南充)如图,已知ABCD,C=65°,E=30°,则A的度数为()A30°B32.5°C35°D37.5°3(2014黄冈)如图,若ADBE,且ACB=90°,CBE=30°,则CAD=度4(2015泰州)如图,直线l1l2,=,1=40°,则2=5如图

2、,一条铁路修到一个村子边时,需拐弯绕道而过,如果第一次拐的角A是105度,第二次拐的角B是135度,第三次拐的角是C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,那么C=6(2014遵义)如图,直线l1l2,A=125°,B=85°,则1+2=()A30°B35°C36°D40°7如图,ABCD,求1+2+3+4的度数8.已知:如图,ABCD,1=2求证:E=F9如图,已知ABDE,BF,EF分别平分ABC与CED,若BCE=140°,求BFE的度数10如图1,已知ABCD,(1)请说明B+G+D=E+F;(2)若将图1变形成图2,上面的关系式是否仍成立,写出你的结论并说明理由11如图1,已知ACBD,点P是直线AC、BD间的一点,连结AB、AP、BP,过点P作直线MNAC(1)MN与BD的位置关系是什么,请说明理由;(2)试说明APB=PBD+PAC;(3)如图2,当点P在直线AC上方时,(2)中的三个角的数量关系是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论