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文档简介

1、上饶县二小六年级语文上册导学案执笔： 徐冬香 审核： 徐樟英 审批 徐冬香 学案编号：C2011041401授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 学习小组 课题： 卖火柴的小女孩课型：自学探究 展示课课时：第一课时学习目标：1、会写6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。2、正确流利地朗读课文。了解故事主要内容。 3、学习课文14自然段，体会小女孩的悲惨命运。学习重点：认读生字新词，了解故事主要内容。学法指导：有感情地朗读14自然段，感受小女孩的悲惨命运。教师复备栏或学生笔记栏： 知识链接：创作背景1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中

2、寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受

3、和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。自主学习闯关一：走近安徒生1. 搜集关于安徒生的资料（简介 主要作品） 闯关二：自由读课文 ，扫清字词障碍我会正确读出下列词语，我还会写带点的词语。哆哆嗦嗦 蜷 缩 捏着 烤 鹅 裂缝 暖和 火 焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 唯一 灵魂 慈爱 饥 饿 乖 巧 围 裙 兜着 硬币 哎呀 橱窗“兜”字一共（ ）画，书写笔顺是_。闯关三：默读课文 了解课文主要内容1. 课文主要写了_。读完课文我知道卖火柴的

4、小女孩是个_的女孩。2. 我从文中_自然段能感受到小女孩的命运真悲惨！其中最让我感动的句子是_。3. 有感情地朗读描写卖火柴的小女孩生活穷苦的段落。 合作探究一、 品读句子，体会小女孩的穷苦有感情地朗读下列的句子，谈谈自己的体会（1）“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。”（2）“在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”（3）“那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。”（4）“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”（5）“他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”展示一、正确认读本课生字新词（2分）展二：闯关二（1）（2）（2分）展三：有感情地朗读描写小女孩穷苦生活的段落（3分

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