初中语文文言文固定结构的用法_第1页
初中语文文言文固定结构的用法_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选公文范文初中语文文言文固 定结构的用法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢各位同学，大家应该为学习中有哪 些知识点而困惑吧，小编为大家准备了 初中语文文言文固定结构的用法，希望 大家可以好好复习。一、以为”以为”以为”是由介词以”和动词为”组 合而成的凝固结构，完整形式是 以为”随着语境的不同，这种凝固结 构的用法和意义也有不同。1.认为.是.”。例如：臣以王之攻宋也，为与此同类。我认为大王攻打宋国，是同这 个人一类。2.用做”或把当作”的意思。例如：1-精选公文范文-2精选公文范文至丹以荆卿为计，始速祸焉。到了燕太子丹，用派荆轲行刺 作为计策，这才招致祸患。3.当以”的

2、宾语，在上文已经出现时，这个宾语便省去，以为”便结合在一起，构成 以为”的固定格式。这种凝固结构相当于认为怎么 样”或者认为是”例如：虎见之，庞然大物也，以为神。老虎看见它，真是个庞大的家 伙，把当作神怪。4.以为”的后面跟了主谓结构、动宾结构，它与现代汉语的 以为” 认为 相当。例如：臣窃以为其人勇士我私下认为他这个人是个勇 士。二、不亦乎”、无乃乎”、得无乎”1.不亦乎”-精选公文范文-3精选公文范文文言文常用的 不亦乎”句式，表示测度或委婉的诘问，实际上是用反 问的形式表示肯定，相当于 不也是 吗”或岂不是吗”例如：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？船已行进，而剑却在水里并没 有跟着行进，像这样找剑，岂不是太糊 涂了吗？2.无乃乎”无乃”与句末的疑问语气助词乎 相呼应，用委婉的语气对某种情况加以 推测，相当于 恐怕吧” 只怕

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论