近五年福州中考语文题型分析

1、.近五年福州中考语文题型分析06-10年福州中考语文题型分析近几年福州中考语文试卷总体难度还是不大，根本遵循8:1:1的原那么，也就是说书本内的知识就是中考试卷的重点。但是，在另一些题型上还是略有变化，选择题从原来的十题减少到如今的五题，而把要考察的内容从客观题变成了主观题，难度上略微有所增加，但考察的内容是没有变化的。另外，语言表达类的题目也在有变化，从某种程度上要求学生的语言表述才能需要进步，进而更好表达素质教育的理念。接下来，将近几年的语文试题按题型进展简要分析，一家之言，不吝赐教。一、选择题第1题 语音题 除了06年是主观题外，如今变成选择题，要求学生对教材中所涉及的字音必须识记，考察

2、拼音的构成，正确写法以及标音的规律等等。难度系数得分攻略：只要将平时课本下的注解以及课后“读一读，写一写里面的生字拼音熟记，这道题得分很容易第2题 字形题 也就是我们所说的错别字，这种题的错误率比较高，原因在于如今的学生不太注意字的写法，写倒笔笔顺不正确的大有人在，另外该词的含义也需要有所理解，不然对字形的判别也会比较困难。难度系数得分攻略：需要学生在详细的语言环境中正确使用这些词语，积累并正确使用常用的字词第3题 成语题 中学常见的成语考察主要在意思的理解和使用的恰当上，一定要注意句子中的语言环境以及该成语是否具有限制性。比方：鳞次栉比，在意思上是排列得整整齐齐，但或许题目会这样出“同学们站

3、好了队型，排列得整整齐齐，鳞次栉比。学生咋一看，意思没有问题，但要注意的是，该词是有限制性的，只能指“房屋或船只的排列有秩序，其他的都不能用。难度系数得分攻略：常见成语的识记，还需要注意其本义、比喻义、引申义、以及是否有感情色彩的内容第4题 病句题 首先，在初中阶段的病句都是单句，也就是每个句子只有一个主谓宾，学生需要在不改变句意的情况下对句子的正误进展判断。小学已经对某些病句有所理解，在初中只需掌握几种常见的病句类型就行。难度系数得分攻略：能辨析搭配不当、构造混乱、成分残缺、有歧义、用词不当、一面对两面等常见语病，这道题很容易拿分第5题 实词题 从09年开场，第5题本来是名著题变成文言实词的

4、考察，而把名著阅读的分值加大，从原来的5-6分变成如今的8-9分。实词考察主要还是名词、动词、形容词的一词多义、古今异义、词类活用以及通假字。难度系数得分攻略：这道题不会偏离课本，只要平时将文言文课下的单字或单个词的解释记下，或者学会根据上下文翻译出该词的意思即可二、非选择题第6题 积累题 古诗文的默写首先从分值上有变化，从原来的10分增加到12分；题型上由原来的补写上、下句变成理解性背默；从范围上却由原来规定的80篇变成60篇。通过考察古诗文，有意识的培养学生在积累、感悟和运用中，进步自己的欣赏品位和审美情趣。难度系数得分攻略：切忌懒惰，平时注意积累和运用我们熟悉的名篇名句，更要注意的是一定

5、要将规定篇目做到会背会默会理解且不会写错第7题 表述题 该题一般会设定一定的语言环境，考察学生在语文理论和生活实际中获取信息的才能、运用语言分析表述的才能，启发学生多角度考虑，鼓励学生有独到的思路和见解。难度系数得分攻略：语言表达是生活中的必不可少的交流方式，考题当中的语言环境已经设定好了相应的角色和内容，只要根据上下文用恰当的语言表达其实也很容易拿分。另外，这道题的开放性思维比较强，平时我们也应当多学会对事物进展多方面的深化探究，需要有独到的思维第8题 名著题 名著阅读，有几个不同的小题。试题设计由浅入深，难易适中，落实识记、概括及阐述的才能层次的考察。试题可以表达“名著阅读在读中“理解的根

6、本要求，难度不大，但得总分值却不易，没有通读作品全文者难以答到位，这样设题可以让“名著阅读的考察落到实处。难度系数得分攻略：名著阅读近两年有所变化，分值从5分增加到8-9分。内容上每年都有所增减，去年增加?骆驼祥子?，今年增加?伊索寓言?，也删掉?爱的教育?、?钢铁是怎样炼成的?，其实，除了我们在平时的时候学会去欣赏这些名著，课本中的“名著简介也是非常重要的得分来源，但是很多同学把课本无视了Section targeting三、阅读一文言文阅读是拿分的重点，考察的是规定篇目中的内容，总体分析一下，近几年根本上都是初二的内容，而最近又流行比照阅读，难度加大，分值加大。将以前选择题中考察翻译、字词

7、解释的分值加到阅读中，从以前的8-9分增加到18-19分，整整高了10分。第9题 断句题 语意的停顿从前两年的选择题变成主观题，要求难度增大，但失分还是比较少的，这种题主要考察两种断句：一是句子与句子间的停顿，这类型比较简单，就是按书本中的标点符号停顿即可；二是一个长句子的停顿，这就需要记住一些断句的技巧。难度系数得分攻略：平时读书背书的时候注意到语言的停顿和句意的把握，假如是长句的停顿那么要注意以下几个地方需要断开：主谓之间、动宾之间、转折连词之前、表示一个整体意思的词或词组不能断开第10题 实虚词 该题主要就是对常见的实、虚词的积累和理解。该题不是太容易拿分，要求比较高。例如06年的“面刺

8、寡人之过中“面的解释就会有学生写成“面对，说明对于该词是否有词类活用把握不到位，而答案是“当面，名词作动词。难度系数得分攻略：实词的理解注意课下解释，虚词那么重点记住“之、乎、而、于、焉、乃、其等几个常考字的不同意思，根据句子意思即可知道答案第11题 翻译题 句子翻译从09年才开场出现，之前都是以选择题出现，难度上又加大了。要求学生首先对文意把握，其次要求翻译的一些技巧。很多学生都是想当然的解释句子，可是评分要求是必须“直译，只要把握这点，大部分的学生都能拿到全分。难度系数得分攻略：平时背书时一定要理解文章的意思，课下重点句子也是考试中经常出现翻译的地方，某些句子还要注意是否有句式的改变，比方

9、省略句、倒装句、判断句的翻译第12题 文意理解 这类题目可分为几种问题：1、文章内容概况。文章内容的问题包含很多，比方：构造、手法、修辞等等，那首先要弄清楚构造、手法、修辞都有哪些才好判断2、作者情感抒发。弄清作者的写作意图和写作背景是很有必要的，这对把握作者情感脉络非常重要。3、开放题。主要问一些对作者思想的是否认同或者自己的一些想法，这种题考察语言表达才能以及开放性思维。难度系数得分攻略：识记以下内容：1、表达方式：表达 、说明、议论、抒情、描写。2、表现手法：想象、联想、类比象征、衬托 比照 、渲染 修辞 抑扬、用典等。 3、材料构造：总分、并列、递进。4、构造技巧：承上启下、悬念、首尾

10、照应、前后照应、铺垫等。5、修辞手法：比喻、反复 、排比 设问、反问 、拟人 比较、拟物 夸大等二说明文阅读是现代文阅读中比较容易拿分的一类，题目类型不多，而且答案大部分在原文都能找到，另外，说明文的阅读技巧和答题技巧也是需要好好斟酌和训练的。第13题 说明对象及内容 这种题考察范围也很广，或许是让你指出说明对象，或许让你简述其内容。难点在于是否分得清这是篇什么类型的说明文，以及概述才能的简洁性。难度不大，但范围比较宽。难度系数得分攻略：1、说明文的类型：事物、事理说明文。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。2、内容概括可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

11、事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的对象加内容 。第14题 说明方法 考点有两个：1、指出其说明方法，2、指出其方法的作用。当然，这类题难度也不大，只要能识记说明方法的类型和作用即可。难度系数得分攻略：举例子：详细真切地说明了事物的××特点。分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，防止重复穿插的现象。列数字：详细而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作

12、比较：突出强调了被说明对象的××特点地位、影响等。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的兴趣性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。作诠释：对事物的特征/事理加以详细的解释说明，使说明更通俗易懂。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更详细生动形象。引资料：能使说明的内容更详细、更充实。用引用的

13、方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。第15题 换词、删词 将文中某一句话中的词加点，问是否可以换用另外的词或者删去会怎样。这类型的题出现的频率很大，答复的时候要注意一些答复的步骤和技巧，可以肯定的是，不管是换词还是删词，肯定都是不好的。难度系数得分攻略：例题一、能否交换为另一个词语？并说明理由。答：1不可以。2原词的意思或内容。3所换词语的意思或内容。4换了后意思有何改变，与不符合实际。例题二、限制性词语能否删去？答：1表态删还是不删。2定性。如：“比较“几乎“相当等词表程度修辞；“大约“可能“左 右等表估计，“多“有余等表数

14、量。3假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。4xx词表达了语言的准确性、周密性、科学性。第16题 链接题 结合我们的生活实际，将最前沿的资讯和题目相结合，提出一些开放题，例如:写口号、标语，自己的想法和观点等等。难度系数得分攻略：这是一道很好拿分的题目，只要符合文意，语言通顺即可，假如能用上一些修辞使语言更优美，得总分值的几率会更高三议论文阅读和说明文通常是二选一，一般是隔年出现一次。比方说明文出如今06、08、10三年，议论文那么出如今07和09年的阅读题中。但议论文的难度不会太大，但需要的答题技巧却比说明文多，一般会出现四个题目，详细我们再来分析一下。第1

15、4题 中心论点 问题的设置是考察学生对文章的整体把握才能，提炼文章的观点，指出作者的态度和主张是什么。难度系数得分攻略：1、文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开阐述。2、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点第15题 论证方法的作用 通常的命题格式是“xx的事例/xx引用在文章中起什么作用？首先分析该事例或者引用写了什么，是否有论证分论点或中心论点，又属于怎样的一种论证方法，切记，答题格式一定要标准。难

16、度系数得分攻略：举例论证：通过举详细的事例加以论证，从而使论证更详细、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举概括事例证明了假如有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点，从而使论证更详细更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深化。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深化。比喻论证：通过比喻进展证明，使论证生动形象、粗浅易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、粗浅易懂。比照论证：比照论证的作用就是突出强调。格式：使用了比照论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。引

17、用论证：引用论证比较复杂，这与详细的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要详细分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的兴趣性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。或更有兴趣性，激发读者阅读兴趣第16题 句子的表达效果 一般会问“划线句子有怎样的表达效果？。一看题目，很多同学就懵了，无从下手，不知道怎么答复，说明考生在平时的时候不太注意这类题型的出题方式。难度系数得分攻略：最简单的可以从修辞手法下手，看看划线句子是否有修辞手法，然

18、后按照该修辞的作用来答复。大致列举常用的几种修辞的作用：1.拟人：给予人格化的思想，活动和行为，生动形象。2.比喻：使抽象的物体详细化，使文章更具有感染力。3.比照：突出了xx。4.对偶：构造整齐，富有韵律感节奏感。5.排比：壮阔了文章的气势，也使内容层层深化。表达效果：运用某种表达方式表达已到达某种效果的目的.主要就是让你说出运用了.抒情,议论,描写,记叙，说明.这些表达方式。第17题 开放题 题目会有几种类型：1、根据文中某论点写出论据，2、根据已给出的链接材料提炼中心论点。难度系数得分攻略：1、写论据观点必须符合主流思想意识，能扣住论点的中心，平时需要积累一定量的事例为根底。2、概况中心

19、论点主要搞清楚材料中、材料与材料间又怎样的共性，是否在讲一些怎么样的道理，那道理其实就是中心论点。四记叙文在近两年分值有所下降，从原来的20-23，到如今只有17分，难度上却没有下降。学生在记叙文中不太容易拿到高分，因为出题类型比较多，答题技巧和格式也比较复杂。第18题 概括主要内容 失分原因主要有：表述太笼统，没有详细写出主要事例，或照抄原文的语句；表达才能差，表述不清；难度系数得分攻略：只要把握文章三个要点：“谁-如何-怎么样。“谁就是文中的中心人物；“如何就是事件的大致过程，简述即可；“怎么样就是文中最后的结局。概括主要内容一定要注意做到语言简练，中心明确第19题 品味句子 文中的某些有

20、特点的句子进展赏析。大多数同学都知道该如何下手，难度也不算大。难度系数得分攻略：品味句子和，有以下三个方面的答复方式：1、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，然后根据该修辞的作用对该句进展赏析。假设没有修辞，那么应选择有生命力的词语,比方一些动词、拟声词等。2、外表意义外表上的意思和表达效果生动形象地写出了特点或从正面和侧面点评。3、深层含义联络上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等肯定了/表扬了/赞美了/歌颂了或批判了/挖苦了/否认了/反驳了，或者给了我们的印象、启示、道理等。第20题 内容理解 该题会结合文章内容或情节问答，学生较能把握，但在表述的过程中往往会出现理解不正确

21、或者表达不清楚。难度系数得分攻略：1、文章表述不能太笼统而不详细，2、对人物形象、性格特征理解不能有偏向，3、对文章内容主旨理解不能错误，4、认真审题，一般不能用描绘性语言答题，而是要用议论性语言答题。5、语言通顺。第21题 指出中心思想 中心思想和主要内容不同，它主要是作者写该文的意图，通过这些事件，会给人们一个怎样的启示。题目不难答复，但是在表述上难度还是有的，这种题有固定的答题方法。难度系数得分攻略：答题格式：本文记叙了/描写了/说明了的故事/事迹/经过/事件/景物，表现了/赞美了/提醒了/挖苦了/反映了/歌颂了/揭露了/批判了抒发了作者的的感情。第22题 启示、感悟 开放性试题的难度往

22、往不大，而分值却很高，一般在4-6分，而出现的题型有：写感想、启示，做点评，写读书笔记等等。不管什么类型的题，考察的内容只有一个-语言表达。难度系数得分攻略：1、扣题，不能偏离文章的中心思想。2、通顺，在表达的语句中不能有语病，假如加上一些修辞更容易锦上添花。3、写满，考卷中的横线或者格子尽量写满，不要三言两语就完了，写满的好处会给评卷老师感觉学生对待该题的认真程度，从而博得好感，但是切记把字迹写清楚、美观四、作文作文的变化近几年是非常大，从原来的二选一变成只有一个题目，从原来的半命题或自拟题变成“提示语+命题的形式出，通过温馨亲切地提示，为考生在审题和选材上作出了一定的引导。例如09年的“分

23、享，可以叙事，也可以议论；可以写抒情散文，可以写小说，可以写童话，文体自由；“分享的可以是幸福，也可以是快乐、经历等美妙的事物及感受，题材广泛，有较大的开放性和自由度题目。题目就“分享一个词，简洁明了，没有言外之意，不加附属成份，减少审题干扰。而10年的题目“在尝试中成长，相比“分享，难度略微会大些，因为在题目中暗含了文体的类型，作文要求“结合自己的生活或体验，那自然应该写成记叙文。很多学生在平时写惯了议论文，而这次似乎就有些吃亏了。以“分享为例，仔细揣摩试题，认为看似简单易懂的“分享，其实有着一定的审题难度。从字面意思上，考生要能正确区分“分享与“分担、“施予、“奉献、“倾诉等词语的不同；在

24、构思时，还要懂得分清所写的是物质层面上的分享还是意识层面上的分享；要慎重选择分享的对象；考虑好分享的意义等，才可能写出紧扣题旨的作文，这对于处在紧张状态下的考生都是不小的障碍。难度系数得分攻略：在这里只谈谈学生应该怎样拟好题目：常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使评卷老师一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的上下。有几种方法：一、详细事物拟题法。这种以详细事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖详细。如半命题作文?难忘的 ?、?我好想早点完毕这堂课?、?我好想有一个温暖的家?均为详细事物拟题法。二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化详细为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。?当我面对虚荣的时候?、?感悟春天?、?寻找心灵的伊甸园?、?寻找人生的方程解?、?我好想有一片