八年级上册人教版语文《背影》教案

1、.八年级上册人教版语文?背影?教案教学目的1反复朗读课文，理清文章的线索，把握人物在特定环境下的形象特征。2理解文章中父亲的四次“背影，品味朴实无华却饱含感情的语言 。3感受父爱的伟大，学会关爱父母。教学重难点学习从平凡生活中撷取细节展现人物。体会平实的语句中蕴含的感情。教学工具多媒体、板书教学过程一、导入环节一导入新课父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新翻开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的?背影?。通过“背影这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、明晰的而又模糊的“背影所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同

2、体会父子深情。二出示目的1反复朗读课文，理清文章的线索，把握人物在特定环境下的形象特征。2理解文章中父亲的四次“背影，品味朴实无华却饱含感情的语言 。3感受父爱的伟大，学会关爱父母。过渡语：同学们，让我们正确朗读课文，勾画文中重点的字词，打好学习的根底，然后根据自学指导，完成自学任务。二、先学一自学指导用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。注意：语速、语调、节奏和感情并考虑以下问题：1紧扣“四字，解读?背影?，试一下请找出：四次背影、四次流泪、四句父亲的话。点拨：“背影在文章中共出现四次，开头设疑点出背影 ；望父买橘刻画背影 ；父子分手惜别背影 ；结尾思念照应背影 。以“背影为线索，把各部分材料巧

3、妙地组织起来，反复照应了标题，使文章贯串一气，浑然一体。四次泪，徐州见父难过的泪 ；望父买橘感动的泪 ；父子分手惜别的泪 ；北京思父伤心的泪。“感人心者，莫先乎情，从四次流泪中，让我们看到了朱自清先生对父亲深深的挚爱和他那颗水晶般透明的心。父亲对我的关爱的话主要也是四句。第一处：父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人这路！这是父亲在祸不单行，家境非常惨淡的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，可见父亲的体贴。第二处：“不要紧，他们去不好！父亲当时急于谋事，在生存的宏大压力下，忧心如焚，但是儿子在他的心目中高于一切，惟恐儿子有什么闪失，所以最后决定亲自送儿子。第三处：“我买几个橘子去。你就在此地

4、，不要走动。父亲把儿子送上了车，已经照顾得无微不至了，可是还觉得没有尽够心意，看到站上有卖橘子的，便要为儿子去买橘子。过铁道不容易，父亲自己很明白，可是为了儿子，自己仍然心甘情愿地去买橘子。第四处“我走了，里边没人。父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北京后来信报平安，才能放心。 四句话中蕴涵父亲多少对儿子的怜惜、体贴与依依不舍，朴实的语言中充满着溢于言表的深挚感情，父亲的那颗爱子之心跃然纸上。2。分清段落层次，疏通文意。点拨：回家奔丧一丧事毕，赴南京，父子同行事虽忙，不放心，亲自送行南京送别 看行李，拣座位，再三叮咛穿铁道，见背影，几度落泪北京思父持父信，见背影，泪光晶莹二自学检测要求：在学案上

5、完成自学检测题目，书写认真、标准，不能乱涂乱画，一对一检查并用红笔纠错。1?背影?的作者是，字，江苏扬州人。家、诗人、学者、 。散文代表作品有? ? ? ? ?等。2初读课文，词畅句通 ，试着给下面划横线的字注音。交卸 奔丧 差使 狼藉 踌躇 迂腐颓唐 琐屑 蹒跚 簌簌 擦拭 举箸三我的疑惑发现一个问题比解决一个问题更重要。在刚刚的学习中你有什么疑惑，提出来请大家帮助解决：三、后教过渡语：同学们，我们已经初步理解文意了，那么接下来让我们根据学案提示，再次速读课文，10分钟完成以下学习任务，先独立考虑，再组内交流，准备展示。1、请用简洁的语言概括出来请用波浪线划出详细描写“背影的语句，考虑： 第

6、六段描写父亲背影时有哪些精彩之处？点拨：段落中的“定格描写；“连续动词描写；“泪的表“情作用； 黑色与红色； 父亲的话语欣赏； 动词的表现力；父亲的外貌；两次写“背影；父亲买橘等。层次清楚，语言朴素、情感深沉地描写了父亲的背影，那布帽、布马褂、布棉袍，表现了父亲的家庭败落、生活困苦的境遇；那蹒跚的步态，那探身、攀手、缩脚、倾身等动作，形象地描绘了父亲的费力吃力；那叮嘱的话语，表现了父亲的关心备至；那流泪，又流泪的表达，表现着作者内心非常复杂的情意。2、请用着重点标出父亲过铁道买桔子的动词，以“我认为用的好，因为的句式品味作者用词的妙处。点拨：言之成理即可。3。本文不同于一般作品从正面着笔去描写

7、人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是选取了对儿子来说再平常、再熟悉不过的“背影为表现角度，为什么车站送行父亲的背影竟使儿子感动得流泪？点拨：“背影是本文的文眼，是贯穿全文的线索，起到点题的作用。这是一个令人感动的、令普天之下所有华夏儿女都感动的“背影，摧人泪下，感人至深。朱自清先生除了被深深感动外，还会有一丝的懊悔或遗憾；因为二十岁的他当年并没有很好地理解父爱，还有“暗笑他的迂等不应有的心理。所以一旦理解之后，定会有自责之意。 这是他平生以来第一次真正理解到了父爱的真谛，第一次顿悟到了父爱的存在。 这是惜别的“背影。朱自清在顿悟到父爱的根底上，更进一步理解父亲对自己无微不至的关心照顾，即

8、将分别格外依恋。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义权力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事困难，在他们心头覆盖着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。课后小结老师寄语：青春年少，我们也曾对挚爱我们的父亲任性过，误解过。请以 “爸爸，我想对您说 为开头给你的父亲写一篇短文，来表达你对他们的爱。课下整理成书信，写给父亲。课后习题请迅速完成以下题目，一对一检查后迅速用红笔纠错。两个题目任选其一1。有人说：“父爱象一张弓，折弯身躯蓄一生之势把孩子射向远方。父爱如山般厚重，如海洋般深沉，如天空般广阔，如郁金香般含蓄。在你的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，你有过哪些被父母感动的记忆？150字左右2。读下面两段歌词，请写一写你对父亲的理解。想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸您的双手，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹。听听您的叮瞩 ，我接过了自信 ；凝望您的目光 ，我看到了爱心 。有老有小您手里捧着笑声 ，再苦再累您脸上挂着温馨 。那是我小时侯，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，