河南省2019年小升初语文能力测试试题含答案

1、题.号 学 答名 姓 准.级 不班 .内校 学 线封） .道 街 （ 镇 密乡 绝密启用前河南省 2019 年小升初语文能力测试试题含答案题号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分得 分考试须知：1、考试时间： 90 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识检测（共6 小题，每题 4 分，共计 24 分）1、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语推（）出（）（）生（）死舍（）求（）2、写出带动物的成语：_3、写出带数字

2、的成语：_2、选择合适的汉字填空。厨橱震振()窗（）艺()柜()奋()颤（）慑3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。栗子（ l ì s ù）摩平（ m m ó）含糊 (h úh ù)寺院 (s ì sh ì)计较 (jio jiào)养尊处优（ ch ch ù)4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。1凝然（） 摸仿（） 遮挽（）沽萎（） 勿忙（）2支体（） 名义（） 优稚（）堂惶（） 甜密（）3予备（） 稀奇（） 元霄（）面

3、俱（） 枚瑰（）4白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）5、词语对对碰。1、表示创新的成语3个： _ _ _2、 描写颜色的成语3个： _ _ _6、我会看拼音，写汉字。二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、把下列句子整理成通顺的一段话。（ ）我们在一块大礁石上，把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石，按顺序抛下去。（ ）等了一会儿，该起网了。（ ）我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网，兴致勃勃地道海边捕虾。（ ）然后，我们便在礁石上坐下来，一边等虾进网，一边观赏大海的景色。（ ）在虾网里，有欢蹦乱跳的虾，还有一只张牙舞爪的黄闸虾。（ ）“哗哗”，大海出现在我们面前

4、了 ，海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花，像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。（ ）我提起一张网，提的又轻又慢，网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。2、按课文内容填空。（ 1）. 其间有一个十一二岁的少年， _，_手 _钢叉向一匹猹尽力地刺去。（ 2）. 过去的日子如 _，被 _了，如_，被 _ ；我留着些什么 _呢？（ 3）. 一儿曰：“日初出大如 _，及日中则如 _，此不为 _ ？”（ 4）. 不过，我们应当尽量地减少那些不必要的 _，我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要 _， _， _。3、在括号内填上表示“说”的意思的词语。（ 1）如果有什么问题，大家可以一起（）解决。（

5、2）我热情地向客人们（）永丰的风土人情。（ 3）经过老师的仔细（），我才豁然开朗。4、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。1不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。桃花心木_2那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。_第1页共4页_（ 1）“落光了叶子沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是（）。5、根据要求写句子。A喜好B喜爱C惊异D惊奇1、把下面两句话合并成一句话。（ 2）“推开门一看彩虹！”这部分的写作顺序是（）。

6、王阿姨工作繁忙。王阿姨坚持每天晚上去培训班学电脑。A从上到下B从整体到部分C动静结合 D由远及近_5、用“ _”画出描写“雪大”的语句，用“ ”画出描写“景美”的语句。2、春天是什么？不同的人有不同的看法，试着写一写。2、阅读理解。春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽三个和尚苗；传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚信在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑春天从 _ ， _ 。水，自己喝够了，就住菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水的事发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两个人商量一起抬水。后来，又来了一个胖

7、和尚。三个人和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，三、口语交际表达（共1 小题，每题 7 分，共计 7 分净瓶里的柳也因没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急1、口语交际。之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得_；瘦和尚累得进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自_ ；胖和尚喘得 _；这场大火很快就扑灭了。己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反大火过后，三个和尚似乎都明白了什么对。你怎么看这个问题？1、写下列词语的近义词。争执（

8、）勤快（）危急（）你想对沉迷其中的同学说：_ 。2、“争先恐后”的意思是_你想对极力反对的家长说：_ 。3、把文中用“ _”画出的句改成反问句。你想对自己说： _ 。 ( 如用上格言警句就更好了。 )4、根据上下文的意思，在文章的“ _”上将句子补充完整。5、填空。（ 1）第 1 自然段的内空可以归纳为“一个和尚_水吃，两个和尚 _水吃，三个和四、阅读与理解（共 3 小题，每题 8 分，共计 24 分）尚 _。”（ 2）第一自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是_和_。1、阅读小段，回答问题。（ 3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能_，必须 _。大雪整整下了一夜，早晨，天放

9、晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山3、课内阅读。川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的卖火柴的小女孩柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱来了，冒出火焰来了！她把小手拢在

10、火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚落下来。和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想1、照样子写出四个你课外积累的词语。让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。毛茸茸 _ _ _ _1 、本文段的作者是_ ，他被人们誉为“ _ ”。你还读过他2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了_ 。_ 和_ 这两部作品。3、在这段话里，你能领悟到什么表达方

11、法?( 至少两处 )2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不_檫火柴而 （），随后，为火柴带来的温暖而 （），后来，又为火柴的熄灭而 （）。_3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽4、选择正确的答案序号，写在括号里。出了一根。”这句话让你体会到_。第2页共4页五、作文题（本题共计30 分）1、题目：我被感动了提示与要求：先想清楚你被感动的是什么，是一个人？是一件事？还是其他？写的时候注意重点突出，要有细节描写；字数不少于500字；不要出现真实的校名、姓名。第3页共4页参考答案一、基础知识检测（共6 小题，每题 4

12、 分，共计 24 分）1、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略2、橱窗 ,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑3、 栗子（ l ì s ù）摩平（ m m ó）含糊 (h úh ù)寺院 (s ì sh ì)计较 (jio jiào)养尊处优（ ch ch ù)4、答案如下：1凝然（）摸仿（模 ） 遮面（）沽萎（枯 ） 勿忙（匆 ）2支体（肢）名义（ ）优稚（雅）堂惶（皇 ） 甜密（蜜 ）3予备（预）稀奇（）元霄（）面俱（具 ） 枚瑰（瑰 ）4白瓷碗（）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）5、略6、峥嵘，眷恋，撇嘴，魁梧，侵蚀揉搓，裤兜，荣誉，追悼，冻僵二、知识积累运用（共5 小题，每题 3 分，共计 15 分）1、35147262、略3、讨论 , 介绍 , 讲解4、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。1、这句话通过树自己在地下找水源，独立生长，也告诉我们要学会生存克服依赖心理。2、“？”只从细微的，司空见惯的生活中发现问题