人教部编版五年级语文下册检测题含答案

1、得分:一、积累与运用。(43分)1.看拼音写词语。wdw由ducnlinbfuqingbuz1jin()()()()zhnsuozhnxinyzhmgy1zhjicnxue()()()()xiayishisinshiqinziteshu()()()()2 .下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.襄阳(ximg)B.红晕(ytn)C.革命(ge)D.威吓（xia）3 .下列词语中没有错别字的一组是（4 .补全四字词语并完成练习。情不自（）（）如雨下（）有所思矜持不（）（）己为公一（）见血不由自（）一声不（）（1）画“”的词语都带有“一”字，我还能再写出两个像这样的四字词语：、。（2）

2、 “”的意思是为了集体利益而牺牲自己的利益。我能写一个它的近义词：5.对句意的概括最准确的一项是（）船长屹立在舰桥上一个手势也没有做一句话也没有说随着轮船一起沉入了深A.船长屹立在舰桥上。B.船长一句话也没有说C.船长沉入了深渊。D.船长一个手势也没做第四单元检测卷姓名:蓟北（ji）不堪（km）俘虏（fu）筹集（chdu）肥沃（w6）黯然（an）镯子（zh6）裤裆（dmg）A.由忠繁忙B.锻练鼻涕C.签字慈详D.眷恋颤抖7 .人的语言是内心的另一种表现方式， 下列人物的语言和哪一种心理相对应呢？ （填序号）（1）“将钱拿出来，不然就一个炸弹，把你炸死去！”（）（2）“啊，川中名将，久仰久仰，认

3、识你很荣幸。”（）（3）“岸英！岸英！”（）A.悲痛万分B.怒火中烧C.激动不已8.下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（）A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。9 .列句子中破折号的作用判断不正确的是（）A.”今天气真好！一一我们晚上吃什么？”姐姐对我说。（话题转换）B.我的一些财产放在深山坞里保存着怕国军进攻时被人抢了去。（解释说明）C.我被捕的那一天一一一个最不幸的日子，发生了一桩趣事。（意思转折）D.这次运动会我们班的口号是一一团结超越。（提示下文）10

4、.要求完成句子练习。（1）病人平静的回答：“沃克医生眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我今后需要一个非常清醒的大脑。”主要是对人物的描写，从中我可以推测出病人此时的心理活动：（2）读下面的句子，体会它的表达效果。再照样子写一写。例：赛场上，一向自信沉着的王海，这次却两脚打颤，手心不住地出汗，忍不住深呼吸平复着心情。11.填空（1）闻军官收河南河北是唐代诗人写的。整首诗表达了诗人的思想感情。（2）“,烟花三月下扬州”这两句诗出自唐代大诗人的。句中的“扬州”即题目中的。诗的后两句“,”写景，诗人巧妙地把对好友的一片深情寄托在对自然景物的描写之中。将行于姐自然地交融在一起。含吐不露而余味

5、无穷。12.下列说法是否正确？正确的打，错误的打“X”。（1）对沃克医生神态的描写是侧面描写。 以此来衬托刘伯承顽强的意志和坚定的信念。（）（2）凉州词这首诗的作者是唐代诗人王维，这是一首边塞诗。（）（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，既是对毛岸英烈士的高度赞扬，也显示了毛主席博大的胸怀。（）（4）“军神”指有超凡能力的杰出军人。军神中指刘伯承。（）二、阅读与理解。（27分）（一）（11分）在庆祝中华人民共和国成立70周年大会行动游行方阵中精彩亮相的彩车。有70组96辆。其中主题彩车62辆（21辆迎宾车），地方彩车（各省、自治区、直辖市和香港、澳门、台湾）34辆。主题彩车由北京市制作；地

6、方彩车由中央台办、国务院港澳办和各省区市制作，北京市统筹指导。与国庆60周年相比，70周年彩车数量体量更大，科技含量更高，造型工艺更为精美。其中7辆主题彩车于2019年10月2日至31日在北京馆展出。1辆主题彩车于2019年10月2日至7日在天安门广场展出。34辆地方彩车于2019年10月2日下午2点至10月7日在奥林匹克公元展出，其余主题彩车将于2019年10月5日至31日在朝阳体育中心展出。1.在国庆70周年群众游行的方阵中，有辆主题彩车，一辆地方彩车亮相。共有组辆。2.根据材料判断下列说法是否正确，对的打错的打“X”。（1）国庆70周年彩车比60周年彩车科技含量更高。（）（2）主题彩车是

7、由中央台办、国务院港澳台办和各省区市制作，北京市统筹指导的。（）（3）彩车共在三个地方展出。（）3,2019年10月3日，小明想去天安门广场看广西省的彩车，你觉得可行吗？为什么？（二）最后一课（16分）1941年大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租借仍人在英美的势力范围，那犹如“孤岛”。12月8日这一天“孤岛”也沦陷了。大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后他颤声宣布：”照常进行。只要看到一个日本兵或是一面日本，其经过校门就立即停课。”默默无声的人群中有一个紧锁浓眉，面孔清矍的中年男子。他就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。郑振铎拿起讲义夹，快步走

8、进了教室。教室里坐的满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：我想大家都知道了，今天是我给你你上的中文文学史的最后一课，要永远记住我们是中国人。”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。平素调皮的学生。今天也是有屏着呼吸，满嗡了眼泪。不幸的时候终于来临。传来了沉重的车轮碾地声。卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着。时针指着10:30。“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学“刷”的一下站了起来，很久很久，没有一个人说话，只有几个女生低低的啜泣着师牛们的胸七中都燃烧着帝国的火焰：一个个捏紧了拳头。1.“唯有上海的租借仍人在英美的势力范围，那犹如孤岛”这句话中引号的作用是（）A.表不

9、引用B.表不特定的意思C.表示讽刺或否定D.表示强调2,用一句话概括文章内容3.用“”画出描写郑振铎先生外貌的句子。4.读文中画“”的句子，联系全文想一想：为什么“平素调皮的学生。今天也是有屏着呼吸，满噂了眼泪”？5.读文中画“”的句子，你从中体会到怎样的感情。6.对郑泽铎先生的分析不正确的是（）A.郑泽铎先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然，不可侵犯的浩然正气。B.郑泽铎先生讲最后一课时，沉着镇定，没有一丝紧张的神色，只有坚定的决心。C.郑泽铎先生在即将和学生分别时候热泪盈眶，显得有些儿女情长。三、表达与交流。（30分）题目：那一次，我了要求：先把题目补充完整。横线上可以填“生气”“激

10、动”“伤心”等。想一想当时发生了什么事，把这件事情下来具体写写“我”当时的样子，表现“我”当时内心活动。 注意运用本单元学习的描写人物的方法。 不少于400字。答案一、1.慰问锻炼奔赴情不自禁诊所崭新由衷一针见血下意识损失签字特殊2.C3,D4.禁汗若苟舍针主吭(1)一言不发一心一意(2)舍己为公舍己救人5 .C6.(1)B(2)C(3)A7.D8.C9 .(1)语言示例：无论多大痛苦我都愿意忍受，我不能用麻醉齐L否则可能会影响我的大脑，我还要为革命做贡献。(2)示例：平时吃饭的时候，小强总是兴致勃勃的讲述着学校发生的事情，可是今天他却一言不发，只低头有吃饭。10 .(1)杜甫听闻收复失地的消息，欣喜若狂，想要赶快回到家乡。(2)故人西辞黄鹤楼李白黄鹤楼送孟浩然之广陵广陵孤帆远影碧空净唯见长江天际流11 .(1)V(2)X(3)V(4)V:、(一)126234709613(1)，(2