小学语文关联词语教案._第1页
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文档简介

1、关联词语的运用学习设计学习目标：1.通过复习和反复试题训练，让学生正确使用常用的几种关联词语。2.通过句义，让学生进一步明确关联词语的作用。学习重难点：理解关联词语之间的内在关系。正确运用关联词语。学习准备： ppt学习过程：一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：这衣裳既漂亮，又大方。妹妹一边唱歌，一边跳舞。今晚的月亮又圆又大。我们到学校来是为了学习，不是为了玩。常用的关联词语有：又又 ； 既 又 ；一边一边；一方面 一方面 ；那么那么；是 也是 （不是）；不是而是；也 ；还；一面一面；一会儿一会儿； 有时有时。2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如

2、：小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到门边迎接主人。使用这台机器时，首先的接通电源，然后再按下启动键。妹妹写完了作业，又去画画。常用的关联词语有：接着、就、于是、便 、才 .、跟着、从而3、递进句（分句间是进一层的关系）如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。明明不光歌唱得好，舞跳得也好。他不仅会唱歌，还会写歌词。常用的关联词语有：不但（不仅、不只、不止、不光、不单）而且、()456() ()78、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。无论刮风下雨，哥哥都会坚持背她上学。只有夺下这块高地，才能取得战争的胜利。除非你写完作业，才可

3、以看电视。常用的关联词语有：只要就、 无论（不管、不论、任凭）也（都、还、总）、只有才 、 凡是都 、除非才 。二、关联词语的使用1、一般方法： 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。2、两个注意点(1)搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对 "，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。(2)运用要合理： 该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。【举例练习】给下面的句子加上恰当的关联词，并体会句子的意思。例 1我班的杨帆同学（）踢足球，（）爱打篮球。例

4、2张华同学（）自己学习好，（）还愿意帮助别人。例 3双休日，我们（）到公园去玩，（）去野外郊游。例 4（）我们的国家现在还不够发达，（）再过几年，一定会有大的发展。例 5（）得了病不及时治疗，（）会越来越严重。例 6（）在校内校外，（）要讲究文明礼貌。例 7（）小光进步很大，（）受到老师和同学们的表扬。例 8英雄的武警战士（）牺牲自己，（）后退半步。【辅助练习】、把下列句子补充完整：这只空调虽然体积不大，（）只要你做的事对人民有益，（）星期天，你是去公园，（）小明的爸爸（），还会修汽车。尽管林玲学习十分努力， （）（），才能获得优异的成绩。、用关联词语把下面两句话连起来。我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看

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