最新部编人教版八年级语文上册第一次月考质量检测试卷(含答案)

1、最新部编人教版八年级语文上册第一次月考质量检测试卷（含答案）班级：姓名：等级：（满分150分,完成时间120分钟）一、默写（共1题；共15分）1. （ 15分）默写。（1）树树皆秋色，。（王绩野望）（2） ,盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（3）几处早莺争暖树，o （自居易钱塘湖春行）（4）崔颗黄鹤楼中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：， !>（5）答谢中书书中表现晨昏变化之美的句子是：,；，0（6）钱塘湖春行中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是:， >（7）同样抒写思乡之情，崔频在黄鹤楼中直抒胸臆：?;而李白渡荆门送别却用拟人手法：,二、单

2、选题（共2题；共6分）2. （ 3分）下列词语中，书写无误的一项是（）A.渤海沸腾飞翔惊心动魄B.航迹屏幕坠毁振耳欲聋C.眨眼桅竿瞬间无怨无悔11/17D.揪紧 呼啸 舱门神采弈弈3. （ 3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。8. 一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。C.学校举行的汉字听写大赛,极大地激发了我们学习和正确使用汉字的热情。D.中国虽是经济强国，但获得诺贝尔奖的人少之又少，其原因是深受儒家思想、中庸 之道的影响，很难主动创新造成的。三、诗歌鉴赏（共1题；共6分）（6分）阅读下面的诗歌，回答问题。使至塞上王维单车欲

3、问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。4. “大漠孤烟直，长河落日圆”“直”和“圆”用得特别传神，请你说说它们的好处？5. 请简要分析诗歌表达的思想感情。四、文言文阅读（共1题；共16分）长江之美古来共谈，请阅读下面的诗文，完成下列小题。11/17三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃

4、，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6. 解释下列加点词语意思。（4分）属引凄异绝蛾多生怪柏 良多趣味夏水襄陵 7 .下列句中加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.自三峡七百里中/自非亭午夜中 8 .沿溯阻绝/绝喊多生怪柏 C.虽乘奔御风/猛浪若奔 D.哀转久觉/蝉则千转不穷 8 .完成下列语句的翻译。（6分）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。翻译： 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：9 .根据诗文内容填空。（3分）长江风光随地势不同而变化万千，三峡壮丽雄奇，郦道元用“"（原文语句回答）表现了群山的高峻；江水

5、冲出荆门 山口，进入汉江平原，李白写了 “山随平野尽，江入大荒流”，以移动的视角来描写景 物的变化，让我们看到了楚地的特征。五、现代文阅读（共2题；共31分）（一）（15分）（2019八上涡阳月考）阅读文段，回答问题。人民解放军百万大军横渡长江毛泽东（一九四九年四月二十二日）（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、 荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开 始渡江，地点在九

6、江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分 之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的 广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退， 毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战, 锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广 大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一 日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于 南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东

7、路三 十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我 东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十 一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇 江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡 段铁路线。10 . 一则消息的结构通常分为五部分，即、背景、结语， 其中前三部分是必备的。（3分）11 .结合全文，简要说说开头画横线的句子在全文中有何作用。（3分）12 .联系上下文，品味加点词语的表达效果。（6分）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可

8、渡完。 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。13 .文中画线的句子采用了什么表达方式？结合文章内容分析其作用。（3分）14 .文章在写三路大军的战况时，详写东路军、略写西路军和中路军。请你结合全文说 说这样的详略安排有什么好处。（3分）（二）（16分）阅读下文，回答问题11/17没有名字的上帝宠儿夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜓盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而 阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想 到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞 生。可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生

9、本身就是一个意外。他是父亲和一个农 妇的私生子，名字达芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才 能和智慧都赋予了他。达芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之 前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。"57年以后，达芬奇的父亲终履行了他的责任，小达芬奇自此便与父亲、祖 父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。达芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接 受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达芬奇却知晓世间万物都是最 好的

10、老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索， 这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。年少的达芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之 旅。达芬奇的老师非同一般，他摩下的学生不是达芬奇就是波提利切，连米开朗基 罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。一次，韦罗基奥受邀绘制一幅基督受洗图，人物全都画好了，仅差背景，可偏 偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给 得意门生达芬奇完成。达芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第 11/17二天早上，当达芬奇将画布掀开，眼前的一幕令

11、他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟 将手捧圣衣的天使给刮掉了。为了不辜负老师的厚望，达芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基 奥看到达芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达芬奇的肩膀说道：“他是如此 完美，看来我今后只能去握刻刀了！ ”从此之后，达芬奇的老师真的再未动过画笔。天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。 更有意思的是，在米兰游学期间，令达芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出 神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫 之都，他时而在画布上晕染着油彩

12、，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有 时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门, 尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。深夜，达芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误 解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达芬奇睡眠 法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时这些常人所不能做出的牺 牲，达芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，达芬奇都具备了，与其说他是 一个天才,不如说他是一个勤奋的探险者。15.本文写了达芬奇的哪些经历，请按时间顺序加以概括，完成下列表格。（4分）时间经历1452 年1457

13、年以后15岁时成年后16 .写达芬奇名字的由来，其作用是什么？ （3分）17.品味下列句子。（6分）水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童 年时期培养的习惯贯穿了他的一生。为了珍惜时间，他发明了达芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1. 5个小时18 .达芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？（3分）六、综合题（共1题；共8分）崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，请你参与，并 完成相关任务。材料1：绿色湿地盐城沿海683万亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态 保持最完好的海岸型湿地。盐城有

14、两处国家级自然保护区，是联合国人与自然生物圈网 络成员，被列入联合国“世界重要湿地名录”。材料2：白色海盐盐城因“盐”而兴，以“环城皆盐场”而得名，是全国唯一以盐 命名的地级市，有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。”串场百里皆盐场”，贯 穿市区的串场河曾是古代运盐之河。材料3：红色铁军一一皖南事变后，新四军在盐城重建军部，盐城成为华中抗战中心, 享有“陕北延安、苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这 里生活过，战斗过。19 .绿色是盐城的生态名片，请依据前一句格式，补全城市宣传广告语。（3分）走进东方湿地，20 .星期天上午，社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前，准

15、备参观。作为本次活 动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说？ （3分）21 .社团开展“红色盐城”实践活动，向成员征集活动建议，请写出你设计的两个主题 活动。（2分）七、名著导读（共2题；共8分）22. （ 3分）阅读红星照耀中国，下面理解错误的项是：（）A. 1936年，埃德加斯诺深入延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神, 写成了红星照耀中国。B.红星的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中 国的西北，而且必将照耀全中国。C. “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，用温文尔雅的口气向我打招呼”他是用 英语讲的，这个人物是朱德。D.红星

16、照耀中国特写了 “强渡大黄河”和“过大草地”两个重要事件。23. （ 5分）（2017八上余姚期中）红星照耀中国又名是国著名记者 的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了他在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见 所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况, 先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。和 是斯诺笔下最具代表性的人物形象。八、写作题（共1题；共60分）24. 俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼 出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；

17、只有不懈努 力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。请以挑战为题写一篇文章。要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等； （2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（3）文中不要使用真实的地 名、校名、人名。11/17参考答案一、默写1 .【答案】（1）山山唯落晖（2）水中藻、苻交横（3）谁家新燕啄春泥（4）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲（5）晓雾将歇；猿鸟乱鸣；夕日欲颓；沉鳞竞跃（5）最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤（7）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；仍怜故乡水；万里送行舟二、单选题2 .【答案】A【解析】【分析】B项，

18、振耳欲聋震耳欲聋；C项，桅竿桅杆；D项，神采弈 弈神采奕奕。3 .【答案】C【考点】搭配不当，不合逻辑，句式杂糅【解析】【分析】A项，否定不当，删去“不出”；B项，搭配不当，“看到”与“欢呼声”不 能搭配，可删去“和欢呼声”;C没有语病。D项，句式杂糅，可删去“其原因”或“造成的”。四、诗歌鉴赏4 .【答案】"直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而苍茫 的感觉。这两个字不仅准确描绘了塞外雄奇壮光的自然之景，而且巧妙表达了诗人孤寂 的情绪。5 .【答案】表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。【考点】把握诗歌内容，作者表达的思想感情，使至塞上【解析】【分析】“大

19、漠”指边疆沙漠，浩瀚无边；“孤烟”指烽火台燃起的那一股浓烟 格外醒目，“孤”字写出了景物的单调；“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美；“长”字写 出黄河的蜿蜒；一个“圆”字让本给人以感伤的“落日”有了亲切温暖而又苍茫的感觉。总 之，这些景物营造了雄奇、苍凉的意境。解答此题，需要结合诗歌内容和创作背景来思考。本诗是诗人王维以监察御史的身份 出使边塞时所作，写出了塞时沿途的景色。当时河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，王维奉 命出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。诗人单车问边，虽不无孤寂之 感，但更多的是不得志的愤懑之情。故答案为：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行

20、 旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的 波光。（2）表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。五、文言文阅读6 .【答案】（1）属引凄异（连接）绝崛多生怪柏（山峰）息多趣味（甚，很）夏水襄陵（冲上，漫上）7 .C8 .（1）像屏障一样的山峰，遮住天空挡住阳光，如果不是正午就看不见太阳，如果不是半 夜就看不到月亮。（2）白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木）的倒影或绿色的潭水 中有倒映着的各种景物的影子。9 .重岩叠嶂，隐天蔽日（自非亭午夜分，不见曦月）；平坦或一马平川六、现代文阅读10 .【答案】标题；导语；主体11 .这是消息的导语部分，

21、简明扼要地概括全文的核心内容（或是对全文内容的整体概 括）。12 .“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句 子不拖沓，体现了作者遣词造句的准确精练、铿锵有力。“歼灭，与“击溃，词义有区别，“歼灭”指消灭（敌人），“击溃”指打垮或打散，不能一概 说歼灭或一概说击溃，充分体现了用词的准确。13 .议论。作用：既交代了我军取胜、敌军失败的军事上和政治上的原因，也使读者进 一步了解整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了文章的主题。14 .详略得当，更能突出文章中心。详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、 抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突

22、出人民解放军的英勇善战。【解析】(10)新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二 者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第 一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主 题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。 背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素(也就是记叙六要 素)：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。(11)本文电头后的第一句话“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌 阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均

23、是人民解放军的渡江区域”即是导语, 它概括了本则新闻的主要内容。(12)本义。“至发电时止”是指到发电时停止。语境义。强调新闻消息更新时间限 制在发电之时。效果。体现了新闻的准确性，同时语言表达上非常凝练，有一种文言的 美感，给读者凝练、美的感受。本义。“歼灭”指打死、打伤和俘虏敌人全部或大部有 生力量，解除其武装，剥夺其抵抗力。“击溃”指打垮；打散。语境义。“歼灭”这里指我 军已经消灭了敌人。“击溃”指打散了抵抗之敌人。效果。两个词语连用，准确的写出了 我军和敌军交战情况，体现了新闻写作用语的准确性。(13)判断。结合“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和 平，都很泄气”

24、可知这句话分析了我军取得胜利的原因，是一种思考，发表了一种观点， 故判断是议论。作用。结合“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退， 毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”和“由于”等词，可知这两句话分析了我军取得 胜利的两点原因：自身英勇；敌人政治上的错误选择影响了士兵士气。同时结合“国民 党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气”可知这样的 状况非是一时一刻的，而是长远的，国民党覆灭是必然的，不可抵挡的，点明、深化主 题。(14)详略安排是结构安排，结构的设置是为了主题服务的。任何详略安排的根本 目的都是为了突出主题，所以作用之一是突出了本文的主题。结合“和

25、中路军所遇敌 情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志”“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩 固的，弱点只存在于南京九江一线”“此处敌军抵抗较为顽强”可知，东路军所遇到的敌 军最为强大，而东路军也迅速的突破防线，则可突显我军的英勇，因此详写东路军更能 突显我军形象，更能突显该地区战略意义的重要，彰显主题。15 .【答案】(1)达芬奇诞生，连正式的名字都没有。；达芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。； 达芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。；达芬奇苦心孤诣，多才多艺。16“芬奇”取自地名，达.芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他 后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。17 .大自

26、然的细微变化深深地吸引着达芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了 达芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅 休息1.5个小时”两组具体的时间强调达芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达芬奇 的勤奋。18 .韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了 不起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达芬奇获得成功时，他真心赏识 弟子。一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从 侧面证明达芬奇的绘画造诣高，十分完美。【解析】题目已经给出了时间，根据时间所在的段落区域，找到关于达芬奇的相关句子，概 括即可。145

27、2年，苦命的婴儿意外出生，没有名字，用托斯卡纳小镇所在的地名达芬 奇来取名；1457年以后，达芬奇知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生 长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索；15岁时就踏上了走向佛罗伦 萨的艺术之旅，成为韦罗基奥的学生；在米兰游学期间，令达芬奇最初成名的并非是 美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭 露头角的。达芬奇的出生本身就是一个意外，他是父亲和一个农妇的私生子，名字达芬奇实际 上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。但正是这个连名字都没有，低 贱，不被人重视的人，却因为痴迷于对万事万物的学习，而有着珍贵

28、的才能和智慧，从 而形成鲜明的对比。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往 具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境 灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写 出表达效果。“水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽”表明达芬奇沉迷 于对万事万物的学习，既丰富的心灵，又养成探索的好习惯和敏锐的艺术观察力。“工 作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时”用具体的时间，突出强调达芬 奇工作时间之长，表现他珍惜时间，刻苦勤奋。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学

29、会把人物放到一 定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。第一问“达芬奇的老 师非同一般”“连米开朗基罗也深受其影响”一艺术造诣高;“他激动地搂着达芬奇的肩 膀说道：，他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！划修养高。第二问当韦罗基 奥看到达芬奇重新补画的天使之后，说以后不再动画笔，表现老师对达芬奇化作的欣 赏，达芬奇的水平高过自己；连艺术造诣高超的老师都不再动画笔，从侧面衬托达芬 奇的绘画造诣高，十分完美。理解词语本着词不离句的原则，“他是一个天才”，这里的“他”指的是达芬奇，“天才” 就是是达芬奇。“年少的达芬奇很早就显露出艺术天赋”“聪敏好学”“天赋异禀再加上苦 心孤诣，

30、少年达芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列”，这就是作为“天才”的 达芬奇。“他是一个勤奋的探险者”中“勤奋”指的是他珍惜时间，从小大自然的细微变化 深深地吸引着达芬奇，引领着他去探索，长大后对涉足各种艺术领域，也都抱着浓厚 的探索兴趣。故答案为：达芬奇诞生，连正式的名字都没有。达芬奇在苦涩的童年被万事万物所 吸引。达芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。达芬奇苦心孤诣，多才多艺。（2）“芬奇”取自地名，达芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他 后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。大自然的细微变化深深地吸引着达芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了 达.芬奇丰富的心灵和敏

31、锐的艺术观察力。用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅 休息1.5个小时”两组具体的时间强调达芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达芬奇 的勤奋。韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了不 起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达芬奇获得成功时，他真心赏识弟 子。一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从侧 面证明达芬奇的绘画造诣高，十分完美。（5）“天才”指达芬奇天赋异禀，年轻的达芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列， 先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。 “探险者”是指达芬奇敢于涉足各种

32、艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴 趣。七、综合题19 .【答案】（1）感受盐城魅力（畅游绿色盐城）20 .【答案】您好！我是崇文中学文学社团的学生，我们社团正在开展“走进多彩盐城, 关注身边语文”综合实践活动，准备进海盐博物馆参观，想请您安排一位导游帮我们讲解下，您看方便吗？21 .【答案】示例1：举力，红色盐城”征文活动，体会抗战精神。示例2：举办“红色盐城”演讲比赛，体会革命精神。【考点】活动设计，拟定标语、宣传语等，语言得体，语言连贯【解析】【分析】（21）本题要求补写的内容与前一句格式相同，结合“多彩盐城”以及宣 传盐城绿色生态的目的，不难得出答案。（22）本题答题时，需要委婉、简明地说明事情实际情况。首先必须有称呼，有问候 语，说明缘由，说话有礼貌，语言得体。（23）此题