广东省开平市八年级生物下册7.2.5生物的变异导学案(无答案)(新版)新人教版

1、生物的变异【学习目标】1、能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2、能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响3、 初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据的分析数据的能力，以及运用所学知识解释调 查结果的能力。4、能举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。【课前预习】1、 不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的 _。2、 生物的变异是指_ 间及_ 间的_ 。3、 生物性状的变异是 _ 存在的，引起变异的原因是 _ 的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 _，其次与_有关系。由_的变化引起的变异

2、是的变异；单纯由 _ 引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会 _，是_的变异。【课堂探究】1、请同学们观察课本 P45,你能总结出变异的概念吗?2、生物的变异是什么原因造成的？ 为什么生物的变异是普遍存在的？下面我们一起对“花生 果实大小的变异”来探究一下吧？(请参阅 P44-45，小组内的同学好好合作，看哪个组的同学设计的好！)提出问题：作出假设：制定计划：(1)材料准备:(2)实验步骤:分析结果，得出结论：请同学们讨论：(1)计算并比较两种花生果实长度的平均值，你能得出什么结论?(2)把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实怎样？你作出推论的依据是什么？

3、23、请认真阅读课本（1） 生物变异的影响因素主要是 _ 和_ ，其中，可遗传的是 _ ，不可遗传的是_。（2）举例说明可遗传变异和不可遗传变异。三、拓展延伸（我学会了，我解释）1、 人类应用用遗传变异原理培育新品种。阅读课本 P46第二、三段，P44图，各小组讨论，回答下列问题。（1）_高产奶牛的出现， 是利用了（2） 高产抗倒伏小麦的产生是 由于_（3）_太空椒的形成是因为2、我如果从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？3、解释“南橘北枳”出现的原因。三、课堂达标1、 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有（）A.遗传

4、性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性2、 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）。A.不利变异 B.有利变异-C.退化 D.由于用药引起的3、 下列方法中不能使生物发生变异的是（）。A.化学药剂使细胞内染色体加倍B.利用转基因方法获得转基因超级鼠C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D.利用卫星培育太空椒4、 不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?（）A.两个品种杂交 B.基因变化C.染色体发生变化D.环境影响5、 遗传物质发生变化引起的变异的特点是（）。A.都是有利的 B.都是有害的3C.能遗传给后代 D. 不能遗传给后代6、 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（

5、）。A.有利、不遗传的变异 B. 不利、不遗传的变异C.有利、可遗传的变异 D. 不利、可遗传的变异7、下列各项中，属于有利变异的是（）。A.人类的血友病B.棉铃虫产生抗药性C.玉米的白化苗D.高杆水稻&同一品种的菊花，有粉红色的花，有白色的花，有黄色的花非常漂亮，这是生物的（）A、遗传 B、变异 C、进化 D、适应9、 玉米的品种很多，有黄色的，有黑色的，有花色的，有白色的，性状差异较大。这里的性状是指（）A、玉米粒的大小 B、玉米粒的形状 C 玉米粒的颜色 D、玉米粒的重量10、能遗传的变异是下列哪项引起的（）A、个体生长很快B 、遗传物质发生了变化C 个体发育很好D 、生存环境发

6、生了变化11、 大花生品种和小花生品种 的差异主要是由下列哪个因素引起？（）A、遗传物质 B、光照权威 C、水分 D、土壤12、兄弟二人，弟弟在学校念书，皮肤较白，哥哥在外打工，整天暴露在太阳光底下，皮肤很黑。这种性状的改变属于（）的变异。A、可遗传 B、不可遗传 C 、既可能遗传，也可能不遗传D、不知道13、有两个品种的水稻，一种高产不抗虫害，一种低产不抗虫害，为了得到高产抗中害的品种，可采取的方法是（）A、杂交 B、辐射 C、用卫星带太空 D、转基因14、太空椒个大，普通椒个小，性状态发生了变异，这种变异（）A、由于是环境造成的，所以是 不可遗传的4B、由于是基因发生了改变，所以是可以遗传的C、由于是环境造成，所以是可以遗传的D、由于是基因发生了改变，所以是不可遗传的15、被尊称为“世界杂交水稻之父”的科学家是（）A、孟德尔 B、钱学森 C、达尔文 D、袁隆平16、 下列不属于遗传和变异 原理应用的例子是（）A、高产奶牛 B、高产抗倒伏小麦C、太空椒 D、克隆羊17、生物之所以保持种族性状的相对稳