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文档简介

1、人教版九班级上册沁园春雪学案人教版九班级上册沁园春雪学案 学习目标： 1抓住关键语句，理解课文内容，领会词的意境，体会的思想感情。 2学习本词写景、抒情、谈论相结合的写作手法及比方、拟人等多种修辞手法综合运用的艺术效果。 3理解文章的思想内容及其抒发的革命豪情。 4. 有感情地朗读并背诵全词 基础学问： 1、给下列加线的字注音。 原驰蜡（ ）象 分（ ）外妩媚 如此多娇（ ） 稍逊风骚（ ） 成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 2、说明下列加线的词。 惟余（ ）莽莽 须（ ）晴日 竞（ ）折腰 略输（ ）文采 数（ ）风流人物 俱（ ）往矣 3自由朗读全文 请同学们放声朗读全文，初步感知词所描写

2、的内容。（思索：词的上下阕各描写了怎样的画面？） 理解探究： 4.文章的标题“沁园春·雪”由两个部分构成，分别起什么作用？ 5这首词分上下两片，内容上分别有什么侧重？ 6.反复诵读课文，想想毛.在词中抒发了什么样的感情。 合作释疑： 阅读全词，完成后面对问题。 7、找出词中“望”和“惜”所统领的内容默 写在下面的横线上。 望 惜 8、简析诗句“山舞银蛇，原驰蜡象”。 9、对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎样理解？ 品读梳理：上阕：写景（描写）“望”字统领的句子实写： “须晴日”三句虚写： 前两句： 过渡 下阕：谈论、抒情 “惜”字统领的句子：评古 后三句：论今（主旨） 总结历史俱

3、往矣；歌颂当今英雄 拓展延长：阅读下面毛.的词卜算子 咏梅，说说看这首词中赞美了“梅”的哪些优秀的 品质。 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 参考答案 1、là fèn jio so hán sh 2、剩下 等到 纷纷 欠缺 算得上 都 3、略 4、提示：“沁园春”是词牌，规定了词的形式， “雪”是题目，是词中描写的内容，相当于一般文章的题目。 5、提示：上片写景，下片谈论抒情。 6、要求：上片写景，抒发了毛.对祖国山河的喜爱；下片总 伦理是人物，抒发 诗人的问答理想。 7、望长城内外欲与天公试比高。 惜秦皇汉武只识弯弓射大雕。 8、从修辞上看，运用了比方和对偶的手法，化静为动，把悄悄的山脉和高大的高原比方成飘舞的银蛇和奔驰的白象，具有活泼奔放的气概，表现了诗人浪漫的情怀。 9、从上下文看，评论历代历史人物，指出他们的不足，正是要表达自己作为革命家在那特别的历史关头要为祖国、民族建功立业的宏大理想，抒发自己要超越古人，建立一个全新的中国的壮志豪情。 品读梳理： 上阕：写景（描写）“望”字统领的句子：详细描写北国雪景 “

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