社会行为实用学习教案

1、会计学1社会行为社会行为(xngwi)实用实用第一页，共45页。 学习目标学习目标1 1、动物的社会行为具有哪些特征？、动物的社会行为具有哪些特征？2 2、动物群体中的信息交流、动物群体中的信息交流(jioli)(jioli)对动物对动物的生存具有什么意义？的生存具有什么意义？第2页/共45页第二页，共45页。蜜蜂、蚂蚁、猴子蜜蜂、蚂蚁、猴子(hu zi)、鹿、鹿、象、羚羊、企鹅、黑猩猩、狼象、羚羊、企鹅、黑猩猩、狼第3页/共45页第三页，共45页。 动物营群居生活，群动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工体内部不同成员之间分工合作，共同合作，共同(gngtng)(gngtng)维维持群体的

2、生活的行为。持群体的生活的行为。什么是社会什么是社会(shhu)行为？行为？第4页/共45页第四页，共45页。第5页/共45页第五页，共45页。蚁后（雌蚁）蚁后（雌蚁）蚁王蚁王(y wn)（雄蚁）（雄蚁）工工蚁蚁(n y)兵蚁兵蚁是专职的是专职的“产卵产卵(chn lun)机器机器”主要负责与蚁后交配主要负责与蚁后交配。承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等。的卵、饲喂其他白蚁等。专司蚁巢的保卫专司蚁巢的保卫第6页/共45页第六页，共45页。第7页/共45页第七页，共45页。你知道牧羊人怎样你知道牧羊人怎样(znyng)(znyng)放牧吗放牧吗? ?

3、只需管好头羊只需管好头羊(tuyng)(tuyng)就可以了就可以了, ,羊群中的其他羊就会跟着头羊羊群中的其他羊就会跟着头羊(tuyng)(tuyng)走。走。第8页/共45页第八页，共45页。观看图片观看图片(tpin)：狒狒的群体：狒狒的群体生活生活 1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？2.这幅图片说明群体生活(shnghu)的动物具有哪些特征？第9页/共45页第九页，共45页。首首领领(shulng)雌雌狒狒狒狒(fi fi)雄狒狒雄狒狒(fi fi)幼幼年年狒狒狒狒第10页/共45页第十页，共45页。 优先优先(yuxin)(yuxin)享有食物和配偶；享有食物和配

4、偶； 优先优先(yuxin)(yuxin)选择筑巢场地；选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。，对他的攻击不敢反击。负责指挥整个社群的行为，并且与其他负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。雄狒狒共同保卫这个群体。第11页/共45页第十一页，共45页。1.1.群体内部群体内部(nib)(nib)往往形成一定往往形成一定的组织的组织社会行为的特征：社会行为的特征：p56页页第12页/共45页第十二页，共45页。一个群体由蜂王、雄蜂和工蜂一个群体由蜂王、雄蜂和工蜂(gngfng)(gngfng)组成。组成。蜂王蜂王只

5、有一个，体形细长，只有一个，体形细长，负责产卵。负责产卵。雄蜂雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就少数，身体粗壮，它一生的职责就是是和蜂王交配和蜂王交配，以至最后死亡。，以至最后死亡。第13页/共45页第十三页，共45页。二、动物二、动物(dngw)的信息交流的信息交流第14页/共45页第十四页，共45页。黄黄鹂鹂声音声音(shngyn)：群体中的分工合作群体中的分工合作需要随时交流信息需要随时交流信息。那么动物。那么动物(dngw)是怎样传是怎样传递信息的呢？递信息的呢？第15页/共45页第十五页，共45页。人类传递信息的方式多样，其他动物是怎样传递信息的呢？ 黑长尾猴发现敌害时是如何(rh)

6、向同伴发出警报的？你能说出黑长尾猴的你能说出黑长尾猴的通讯通讯(tngxn)方式是什么吗方式是什么吗?第16页/共45页第十六页，共45页。正常的行走正常的行走(xngzu)屁股翘起屁股翘起发现食物发现食物(shw)源，源，屁股拖地排出信息激素屁股拖地排出信息激素用触角接受用触角接受信息激素信息激素气味气味第17页/共45页第十七页，共45页。气味气味(qwi)第18页/共45页第十八页，共45页。 8 字字 舞舞动作动作(dngzu)第19页/共45页第十九页，共45页。舞蹈舞蹈(wdo)动作动作声音声音(shngyn)气味气味(qwi)第20页/共45页第二十页，共45页。舞蹈舞蹈(wdo

7、)动作动作声音声音(shngyn)、动作动作气味气味(qwi)第21页/共45页第二十一页，共45页。第22页/共45页第二十二页，共45页。所谓的通讯所谓的通讯(tngxn)(tngxn)是指：是指：“一个群体中的动物个体向其一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的息的个体产生某种行为反应的现象。现象。第23页/共45页第二十三页，共45页。1 1、提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列、提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探究行为，列出探究(tnji)(tnji)问题。（下面几个可供问题。（下面几个可供参考）：参考）

8、：、作出假设、作出假设(jish)(jish)：对所：对所选的问题作出认为合理的解释。选的问题作出认为合理的解释。 （）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？（）蚂蚁喜欢甜食(tinsh)吗？（）蚂蚁如何识别群体成员？（4）蚂蚁是依靠气味传递信息的吗？蚂蚁是通过气味传递信息的。蚂蚁是通过气味传递信息的。第24页/共45页第二十四页，共45页。、制定计划、实施计划分析结果、得出结论：阅读教材并结合老师的探究(tnji)提示初步拟定计划，完善计划，成员分工，自主探究(tnji)。随时发现问题随时交流、研究。（一星期时间，查阅资料，实验）一星期后汇报结果。、表达交流：各小组交流探究的过程，并进行分析，讨论反

9、思，撰写(zhun xi)探究报告。 得出结论：蚂蚁是通过得出结论：蚂蚁是通过(tnggu)(tnggu)气味传气味传递信息的。递信息的。第25页/共45页第二十五页，共45页。1.1.蚂蚁的通信是依靠气味，还是蚂蚁的通信是依靠气味，还是(hi shi)(hi shi)依靠触角？还是依靠触角？还是(hi shi)(hi shi)两者都有呢？你判断的依据是什么？两者都有呢？你判断的依据是什么？蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角，嗅觉感受器分布在触角(chjio)上。此外，蚂蚁也能利上。此外，蚂蚁也能利用触角用触角(chjio)的

10、触觉功能相互沟通。的触觉功能相互沟通。2.2.蚂蚁的通信对它获取食物有什么蚂蚁的通信对它获取食物有什么(shn me)(shn me)意意义？义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。不同性别交配繁殖也将受到影响。讨论讨论p58页页第26页/共45页第二十六页，共45页。许多动物的个体之间都能进行通讯。许多动物的个体之间都能进行通讯。 如：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌如：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物

11、质吸引雄虫的物质性外激素。性外激素是挥发性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。雄虫靠触角上的嗅性物质，并且具有特殊气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。会飞过来同雌虫交配。 提取或人工合成性外激素作诱导剂，可诱杀提取或人工合成性外激素作诱导剂，可诱杀农业害虫。农业害虫。 或施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的或施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断通讯，使雄虫无法判断(pndun)雌虫的位置，雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。从而不能交配，达到控制害虫数量的

12、目的。第27页/共45页第二十七页，共45页。特殊气味的挥发性物质特殊气味的挥发性物质人工合成人工合成(rn n h chn)性外激素性外激素性外激素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾诱诱 杀杀农业农业(nngy)害虫害虫干干 扰扰雌雄虫之间通讯雌雄虫之间通讯第28页/共45页第二十八页，共45页。第29页/共45页第二十九页，共45页。 极地生活的企鹅极地生活的企鹅，常常是成千上万聚，常常是成千上万聚集在一起，因为它们集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，无疑可以相互取暖，这种集群对御寒这种集

13、群对御寒(y hn)有好处。有好处。第30页/共45页第三十页，共45页。第31页/共45页第三十一页，共45页。虽然猴子的灵活和聪明有目共睹，但它虽然猴子的灵活和聪明有目共睹，但它的弱小也是显而易见的。不少大型肉食动物的弱小也是显而易见的。不少大型肉食动物如虎、豹等常常要把猴子当做它们的美餐，如虎、豹等常常要把猴子当做它们的美餐，这就使得猴子们不得不联合起来以防不测。这就使得猴子们不得不联合起来以防不测。在高高的树枝在高高的树枝(sh zh)上，一只猴子手搭凉上，一只猴子手搭凉棚，原来是在放哨呢，这是对安全有利的集棚，原来是在放哨呢，这是对安全有利的集群。群。第32页/共45页第三十二页，共

14、45页。 集群生活是动物长期以来形成的集群生活是动物长期以来形成的对食物对食物(shw)、敌害以及生存条件的、敌害以及生存条件的适应。适应。 靠群体的力量往往更易获得食物靠群体的力量往往更易获得食物(shw)和战胜天敌的侵袭，有效地保和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。证物种的繁衍。群体生活群体生活(shnghu)的意义：的意义：第33页/共45页第三十三页，共45页。 在自然界，生物在自然界，生物(shngw)之间的之间的信息交流是普遍存在的。信息交流是普遍存在的。 物质物质(wzh)流流能量能量(nngling)流流由于由于 、 和和 的存在，使的存在，使生物与环境才成为生物与环境才成

15、为统一的整体统一的整体。物质流物质流能量流能量流信息流信息流第34页/共45页第三十四页，共45页。本课小结本课小结(xioji)1、社会行为？营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。2、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级3、群体中的信息交流：动物的动作、声音和气味等都可以起到信息传递的作用。4、动物的通讯是指：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生(chnshng)某种行为反应的现象。5、动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的

16、生存。6、由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。 第35页/共45页第三十五页，共45页。、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、母鸡带领一群小鸡在觅食、山洞中居住着一大群蝙蝠、母鸡带领一群小鸡在觅食、山洞中居住着一大群蝙蝠、蜂王从小到老由工蜂喂养、草原上生活着大批食草动物、蜂王从小到老由工蜂喂养、草原上生活着大批食草动物、下列行为中不属于信息传递行为的是（）、下列行为中不属于信息传递行为的是（）、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂昼伏夜出、鸟类

17、的鸣叫、蟑螂昼伏夜出、鸟类的鸣叫、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）其中不正确的一项是（）、动物的个体间无法取得联系、觅食和御敌比较困难、动物的个体间无法取得联系、觅食和御敌比较困难、不同性别个体交配繁殖受到影响、不同性别个体交配繁殖受到影响(yngxing)、立即死亡、立即死亡练习练习(linx)CCD第36页/共45页第三十六页，共45页。4、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）A、 对群体的作用相同，地位平等对群体的作用相同，地位平等(pngdn

18、g)B、对群体的作用不同，地位平等、对群体的作用不同，地位平等(pngdng) C、对群体的作用不同，地位不平等、对群体的作用不同，地位不平等(pngdng)D、对群体的作用相同，地位不平等、对群体的作用相同，地位不平等(pngdng)5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ） A、雄蚁、雄蚁 B、雌蚁、雌蚁 C、工蚁、工蚁 D、兵蚁、兵蚁CC第37页/共45页第三十七页，共45页。6、下列几项动物的行为中，不能起到同种、下列几项动物的行为中，不能起到同种(tn zhn)个体之间交流信息作用的是个体之间交流信息作用的是（ ）A、 蜜蜂的舞蹈动作蜜蜂的舞蹈动