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文档简介

1、一、导入新课 小朋友们，他们希望本身能住在什么样的地方？播放课件人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们一同的希望。今天，我们就来学习第17课，指点有感情读好课题。二、初读课文，整体感知 生自在读课文，说说他读懂了什么？我希望什么？xx希希 cngcng囱囱rr而而pnpn喷喷jngjng晶晶yngyng莹莹wnwn闻闻dn dn 淡淡fnfn芬芬 fngfng芳芳yu悠悠三、再读课文，学习生字三、再读课文，学习生字我我会会认认希望希望 烟囱烟囱 居住居住 芬芳芬芳 悠扬悠扬 晶莹晶莹 洁白洁白 而是而是 喷出喷出 难闻难闻 粉尘粉尘 云彩云彩我会读我会读

2、而而 洁洁 彩彩粉粉芳芳 芬芬尘尘 晶晶我会写我会写四、质疑问难，协作探求 1.诗中的小朋友有哪些希望？ 2.诗中的小朋友为什么有这些希望？大气遭到污染除了烟囱冒出的气体，还有什么缘由？我真希望我真希望烟囱里飘出来的，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩；而是轻盈洁白的云彩；我真希望我真希望烟囱里喷出来的烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水；而是清澈晶莹的泉水；我真希望我真希望烟囱里吐出来的烟囱里吐出来的不是难闻的气味，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳；而是淡淡的芬芳；我真希望啊我真希望啊我真希望我真希望我们居住的地球上，我们居住的地球上，树更绿，树更绿，花更红，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。小鸟的歌声更动听更悠扬。五、感情朗诵，积累言语 1.评读、赛读、赛背。评读、赛读、赛背。 2.积累喜欢的词语和句子。积累喜欢的词语和句子。六、拓展延伸1.说说“他有哪些希望他希望周围的环境有哪些变化？把他的想法写下来。2.媒体展现一些图片，生感知污染的严重性。3.学了这课，他有哪些收获？计划今后怎样做？我真希望，我真希望，不是不

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