记承天寺夜游-完整版课件PPT

1、记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。停顿划分停顿划分解释加点字解释加点字1、念无与为乐者2、遂 至承天寺寻张怀民3、相与步于中庭4、水中藻荇交横，盖竹柏影也5、但少闲人如吾两人者耳念：考虑，想到于是到共同，一起院里交错、纵横原来是只是清闲的人 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解下衣裳元丰六年十月十二日夜晚，（我）解下衣裳准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我准备睡

2、觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有可以和我交就）高兴地起床出门散步。想到没有可以和我交谈游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。谈游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子。哪一个夜荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。呢？只是缺少像我

3、们两个这样清闲的人罢了。 作者的朋友,1083年被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。张怀民张怀民 北宋文学家、北宋文学家、书画家。字子瞻，书画家。字子瞻，号东坡居士，与父号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙亲苏洵、弟弟苏辙并称为并称为“三苏三苏” ，为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 苏轼苏轼(1037_1101) 苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新法新法”，改，改革之风大盛。由于他反对王安石革之风大盛。由于他反对王安石“新法新法”而被调离出京。神宗元丰二年因御史李而被调离

4、出京。神宗元丰二年因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法新法”而被捕入狱。这就是当年有名的而被捕入狱。这就是当年有名的“”（乌台，指当时的御史府）。经（乌台，指当时的御史府）。经过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得团练副使，但不得“签书公事签书公事”，也就，也就是说做着有职无权的闲官。是说做着有职无权的闲官。 课文创作背景课文创作背景作者称两人为作者称两人为“闲人闲人”，由此表达怎样的心情？，由此表达怎样的心情？“闲人闲人”，即清闲的人。，即清闲的

5、人。指具有闲情雅致之人。指具有闲情雅致之人。“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。虽然他在政治上有远大抱负，但是一贬再贬，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉贬谪的悲凉，人生的感慨人生的感慨，赏月的欣喜赏月的欣喜，漫步的悠闲漫步的悠闲都包含其中。加深了解苏轼： 他频遭贬谪，一生历典八州，他他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里，走过无数穷山恶水，却都身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。如处天堂。他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见

6、尽了人间丑态，却叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：说：“眼前天下无一个不是好人！眼前天下无一个不是好人！” 当代散文家余秋雨说当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼了苏轼”。黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难。黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵塑造了他的精神世界！在人生如重锤敲击着他的心灵塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁达乐观的人生观的塑造，达到的低谷，他完成了自己豁达乐观的人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说地说“大江东去，浪淘尽

7、，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对青春；面对青春的一去不复返，他积极乐观地说的一去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说雨打，他从容洒脱地说“谁怕谁怕? ?一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”请请常读一读苏轼吧！愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们常读一读苏轼吧！愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！的人生更加豁达从容！他们赏到哪些美景？这美景有何特点？他们赏到哪些美景？这美景有何特点？作者是通过什么表达方式来描绘的？作者是通过什么表达方式来描绘的？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。月景特点：皎洁、空灵。月景特点：皎洁、空灵。 发挥奇特的想象，用了两个新奇的发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。横。议论议论-月色入户，夜游赏月月色入户，夜游赏月闲闲记叙记叙-描写描写-月如积水，竹柏如藻、荇月如积水，竹柏如藻、荇情情景景交交融融 苏轼与张怀民步于中庭