奇妙的克隆教学设计二备

1、奇妙的克隆 谈家桢 教学目标 1.1. 筛选和了解有关克隆的科学知识。 2.2. 把握行文结构，领会说明方法，品析课文语言。 3.3. 感受科学家严谨求实、锲而不舍的态度与精神，全面看待科学技术的发展。 重点难点 把握行文结构，领会说明方法，品析课文语言。 教学过程 一、析题导入 今天我们要学的文章是奇妙的克隆，什么是克隆 ？ 奇妙在哪里？ 不看书，你知道多少，说一说。 二、研读探究 这篇文章是科技说明文，同学们在扫读的过程中有没有发现这篇文章在结 构安排上与其他的文章比，最大的不同是什么 ？ （它有小标题） 这篇文章在结构上有一个最大的特点就是它有小标题。那么这样长又比较难 的文章，我们怎样

2、化繁为简，化难为易呢 ？让我们尝试着用四种方法来解读这四 个片段。 （一）用简介的方法读第一部分 1 1、 简介什么是克隆？ 凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后 代，这就是无性繁殖。又称克隆。 2 2、 还有这样的语句吗？ （1 1） 凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。这种来自一 个祖先的无性繁殖的后代群体也叫无性繁殖系，简称无性系。 （2 2） 但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块 最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、 四个、八个生物体，这些生物体 就是克隆个体。而这两个、四个、八个个体就叫做无性繁殖系 （也叫克隆）。 ( (

3、二二) ) 用阐释的方法读第二部分 克隆实验部分实验对象有哪些？作者是用怎样的顺序介绍克隆实验的 ？ 一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的 研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材 料。这样写便于认清克隆技术发展的脉络。 由低级到高级，这样的顺序符合人们 认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难 进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。 ( (三三) ) 用分析的方法读第三部分 分析这一部分三个自然段的作用分别是什么 ？第一段在本部分中起什么作 用？ 我们用分析的方法把这一部分三个自然段的作用分

4、析了出来。第一段 ：引出 说明对象，统领全篇; ;第二段: :具体介绍多利羊诞生的过程；第三段: :阐述多利羊诞 生的意义，总结全篇。由此看来，这一部分还是逻辑顺序。 ( (四四) ) 用提取信息的方法读第四部分 用提取信息法阅读本部分并提取信息：克隆技术给人类带来的好处有哪几方 面？请速读课文，提取信息。 它能有效繁殖具有高附加值的牲畜。它可以用来挽救珍稀的野生动物。它对 人类疾病的防治、延长人的寿命有着重要的意义和价值。 总结：通过简介，理解概念；经过阐释，发现顺序；透过分析，明确作用；提 取信息，了解好处。 三、鲜明的情感色彩 文中有许多表现科学家严谨求实、锲而不舍的态度与精神的句子，找

5、一找， 加以体会。 (1)(1) 用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养， 经过 385385 天 5959 代连续传代培养后， 用直径 1010 微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。 (2)(2) 在 189189 个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一 条幼鱼渡过难关，经过 8080 多天培养后长成 8 8 厘米长的鲫鱼。 (3)(3) 依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、 肝细胞、 肾细胞中取 出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。 (4)(4) 经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰 鼠。 (5)(5) 经过

6、 247247 次失败之后，他们在 19961996 年 7 7 月得到了一只名为多利的 克隆雌性小绵羊。 第二部分写中国科学家的贡献，有一种自豪感。 四、认识作者 能将这样高深的技术介绍得通俗易懂，作者是谁 ？ “谈家桢(1909(1909- -2008)2008)，国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出 的科学家和教育家。浙江宁波人。19801980 年当选为中国科学院院士。历任复旦大 学副校长，中国遗传学会会长，遗传学报主编，美国、意大利国家科学院外 籍院士，第三世界科学院院士和纽约科学院荣誉终身院士。 这位百岁老人有许多经典语录，读一读会有不小的收获。 谈老语录 “坚持真理使人获得自由。 “搞科学，最重要的品德是求真。 “我这一生没有金钱，财富就是学生。 “现在中国的科研发展正当时候，我要追回失去的时间。 “青出于蓝而胜于蓝是我的座右铭，也是世界发展的必然规律。 “人体进化秘最玄，寻踪苦觅穷辨源。万类古今何相似，缘