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文档简介

1、1、 朗读课文，读准字音和句子的停朗读课文，读准字音和句子的停 顿，读出语气。顿，读出语气。2、识记重点文言词语，说出文章的、识记重点文言词语，说出文章的大意。大意。3、说出陈元方和友人的性格特点。、说出陈元方和友人的性格特点。1、我会听读课文，标注出重点字词的读音及、我会听读课文，标注出重点字词的读音及长句的停顿。长句的停顿。2、我能自读课文，读准字音、句子停顿，读、我能自读课文，读准字音、句子停顿，读出语气。出语气。3、我敢大声朗读课文。、我敢大声朗读课文。陈太丘与友陈太丘与友期期行行 太丘太丘舍去舍去 去后去后乃乃至至 门外门外戏戏 尊君在尊君在不不 相相委委而而去去 则是无则是无信信

2、友人友人惭惭 下车下车引引之之 元方入门不元方入门不顾顾 2 2、试判断下列说法是否正确。、试判断下列说法是否正确。 “期日中，过中不至期日中，过中不至”这句话点明这句话点明了了不守信用的人是客而不是陈太丘。不守信用的人是客而不是陈太丘。 “尊君尊君”“”“家君家君”，前者是敬词，前者是敬词，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。是对人称自己的父亲。 太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。 您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。礼。 4 4、说说文章的大意。、说说文章的大意。 1 1、说说元方和友人这两个人、说说元方和友人这两个人的性格特点？的性格特点？ 2、结尾元方、结尾元方“入门不顾入门不顾”是是否失礼？否失礼？ 在人际交往中，课文给我们在人际交往中，课文给我们一个什么启示？一个什么启示？ 本文讲述了本文讲述了7岁儿童陈元方岁儿童陈元方的故事，表现了他明白事理和的故事，表现了他明白事理和聪明机敏，同时

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