《我敬佩的一个人》作文教学课件

1、我敬佩的一个人张芝艳张芝艳认真值勤认真值勤无私奉献无私奉献努力拼搏努力拼搏认真值日认真值日孜孜不倦孜孜不倦 他们是奥运冠军，每一块奖牌都凝聚着辛苦与汗水，他们是奥运冠军，每一块奖牌都凝聚着辛苦与汗水，他们为祖国赢得了至高无上的荣誉；他们为祖国赢得了至高无上的荣誉； “神七飞天神七飞天”，宇，宇航员为我国的航天事业做出卓越贡献；航员为我国的航天事业做出卓越贡献；08年，我们也经年，我们也经历了前所未有的灾难。然而灾难面前我们众志成城，人历了前所未有的灾难。然而灾难面前我们众志成城，人民子弟兵，武警官兵，普通民众，包括外国救援者都自民子弟兵，武警官兵，普通民众，包括外国救援者都自发的参与到我们的抗

2、震救灾中。地震来临时有一位母亲发的参与到我们的抗震救灾中。地震来临时有一位母亲用自己的身体护住自己的孩子，她的这个动作定格在了用自己的身体护住自己的孩子，她的这个动作定格在了每一个中国人的心中。还有谭千秋老师的大爱也让我们每一个中国人的心中。还有谭千秋老师的大爱也让我们记住了他。生活中普普通通的建筑工人，农民伯伯，还记住了他。生活中普普通通的建筑工人，农民伯伯，还有数十年如一日为人们传递真情的邮递员。再来看我们有数十年如一日为人们传递真情的邮递员。再来看我们身边，我们的门位师傅，每天尽职尽责的守护我们的校身边，我们的门位师傅，每天尽职尽责的守护我们的校园。还有我们班的小老师，园。还有我们班的小

3、老师， 每节下课放弃了自己的活动每节下课放弃了自己的活动时间，帮助学习有困难的时间，帮助学习有困难的学生。学生。我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是默默无闻培育我们的老师，也可能可能是默默无闻培育我们的老师，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一选择其中的一位，通过一件或两件事写出你敬佩的原因。位，通过一件或两件事写出你敬佩的原因。注意把内容写具体，写完后，读几遍，有注意把内

4、容写具体，写完后，读几遍，有不妥之处，认真修改。不妥之处，认真修改。 我敬佩的一个人我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是默默无闻培育我们的老师，也他可能是默默无闻培育我们的老师，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的选择其中的一位，通过一件或两件事写一位，通过一件或两件事写出你敬佩的原因。出你敬佩的原因。注意把内容写具体，注意把内容写具体，写完后，读几遍，有不妥之处，认真修写

5、完后，读几遍，有不妥之处，认真修改。改。 怎样才能写好具体事例呢？应该从怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。系学过的课文说一说。 原来他的车胎瘪了，乔依让他坐进车原来他的车胎瘪了，乔依让他坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为她没置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为她没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气清水

6、鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手腕破了，也顾不才使脸没被冻僵。他的手腕破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。沾满了油污，衣服也更脏了。 乔依笑着对老妇人说：乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。吧。” 原来他的车胎瘪了，乔依让他坐进车原来他的车胎瘪了，乔依让他坐进车里，自己里，自己爬爬进她的车底下进她的车底下找找了一块地方了一块地方放放置置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为她没千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为她没穿袜子。穿袜子。

7、为了干活方便，他为了干活方便，他摘下摘下了破手套，了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他两只手冻得几乎没有知觉。他喘着喘着粗气，粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手腕破了，也顾不才使脸没被冻僵。他的手腕破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。沾满了油污，衣服也更脏了。 乔依乔依笑着笑着对老妇人说：对老妇人说：“如果您遇上如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧吧。” 细节描写细节描写 ：神态神态 语言语言 动作动作 爱之

8、链爱之链我敬佩的一个人我敬佩的一个人 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上

9、，然后用海绵轻轻擦拭。每一妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪噼啪”的的响声。半晌，她才告诉我：响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！学！”

10、我转过身不忍心看她那枯枝般的我转过身不忍心看她那枯枝般的小手小手 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出拿出1010元钱给她。谁知，她只要了元钱给她。谁知，她只要了1 1元钱，元钱，并说：并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精神感染了我，我永远忘不了佩，她的精神感染了我，我永远忘不了她。她。我敬佩的一个人开头：敬佩的是谁？开头：敬佩的是谁？中间：具体事例中间：具体事例结尾：敬佩之情结尾：敬佩之情修改习作：修改习作： 1、增增-增加几个字或几名话增加几个字或几名话,使语段连贯通顺使语段连贯通顺; ;补充材料或细节补充材料或细节,使内容更充实。