人教部编版语文六年级上册第四单元测试试卷附答案

1、人教部编版语文六年级上册第四单元测试试卷附答案（根据最新部编教材编写）、给多音字选择正确的读音填空。m6 m 6 沉没（） 没有（） 淹没（） 没事（）（bo b 不】柏林（） 柏油路（） 松柏（）【ch mg zh eng 重复（）重蹈覆辙（） 重要（） 沉重（【ju n ju n 卷发（） 试卷（） 卷帘门（） 考卷（）二、看拼音，写词语。x i mi epoo xi cosh n y n sh a y an111 ii - - -i -1!1 '"1 "" I1|;i1n111d- - -i -111 1 . ii- - -1 -1co y e dg

2、o m6 zhdu m6yau l uj1 4111 -"I*1II i11 j11 i11 11j三、一字多义（给加点字选择合适的解释填空）。糟：无价值的东西。用酒或酒糟腌制食品。腐烂，朽烂。 坏1 .今天的天气用透了。（）2 .在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟.粕。（）3 .我喜欢吃妈妈做的醪糟.汤圆。（）四、根据划线部分的意思写出相对应的词语。1 .山洪奔腾轰鸣着、像一群受惊的野马。（）2 .水渐渐蹿上来，轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。（）3 .桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到担心祸患临头，非常害怕不安。（ ）4 .渔夫皱起眉，他的脸变得使人感到敬畏的、忧虑。（

3、）5 .两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，用不着想，形容说话做事迅速地 嗤笑起来。五、选择正确的描写方法，将序号填在括号里。A.外貌描写B.心理描写C.语言描写D.神态描写E.环境描写1 .老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！”（）2 .黎明的时候，雨突然大了。（）3 .桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已 经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（）4 .渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）5 .就在死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆

4、脸蛋，身上盖 着旧衣裳，蜷缩着身子，两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。（）六、按要求写句子。1 .死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句）2 .他用力把小伙子推上木桥。（改为“被”字句）3 .渔夫和妻子自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语将两句话合并为一句）4 .两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索.地嗤笑起来。（用加点 的词语造句）七、联系课文内容作答。1 .在柏林一文中，作者写两个小姑娘“嗤笑”和“傻笑”的目的是什么？下面分析不恰当的一句是()A.写了小姑娘的天真幼稚，对老人的举动不理解。B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，没有同情心。C.以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲

5、剧遭遇。D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。2 .判断正误。(1)桥一文中写到的老汉和小伙子是父子关系。()(2)桑娜为了收养邻居西蒙的孩子，和丈夫大吵了一架。()八、课内阅读。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也 不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床 上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！ 那也活该，我自作自受嗯，揍我 一顿也好！”1 .联系上下文，解释下

6、列词语。忐忑不安：自作自受：2 .填空。(1)句中的省略号表示 。(2)选文第二自然段是对桑娜的 和 的描写，表现了。(3)从上面两段文字中，我们可以看出桑娜具有 品质。 (4)选段中“”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。3.“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，语气是()A.缓慢B.激昂C.短而有力九、阅读乐园。2007 年 2 月 1 6 日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。守在庄园入

7、口处的保安安东尼拦住了这一老一少。 “欢迎你，请出示请柬，谢谢。 ”安东尼说。“请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。 ”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。“很抱歉，除了工作人员。没有请柬的人不能进去。 ”安东尼说。“为什么?这里不是举行慈善晚宴吗?我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗 ?” 老妇人的表情很严肃 “可爱的小露西， 从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动。她很想为那些可怜的孩子做点事。决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来我可以不进去，真的不能让她进去吗?”“是的， 这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带

8、着爱心来到这里，但是。 我想这个场合不适合你们进去。 ”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗?”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。“我知道受到邀请的人有很多钱 他们会拿出很多钱，我没有那么多。但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧! ”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说： “不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心，你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。 ”说话的是一位老头。他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身和小露西交谈了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼： “我可

9、以带她进去吗 ?”安东尼接过请柬，打开一看.忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦巴 菲特先生。当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南， 不是捐出300万美元的巴菲特，也不 是捐出800万美元的比尔盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西，她 赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次晚宴。 看到报道后，普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。（选自（读者俱乐部）2007年第6期有改动）1 .简要概括文章的内容。2 .不动笔墨不读书，批注是一种很好的学习方法。请给第一段画线句作批注。 画线句：

10、小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。批注：3 .第九自然段说“他躬身对小露西说了几句"。请你根据当时的语境。写出巴菲 特先生说话的内容。4 .不邀而至的小露西为什么会以30美元零25美分成为本次慈善晚宴的主角？5 .联系现实生活，谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。十、妙笔生花。相信大家都听过很多故事吧！你最喜欢的故事是什么？先给你的同伴讲一讲， 然 后把自己喜欢的故事写下来，注意要把故事的情节写完整。 题目自拟，字数不少 于500字。答案、 m6 m H m o m d b o b 百 b 百 ch mg ch mg zh eng zh eng ju n ju n ju

11、n ju n二、咆哮 呻吟 沙哑 熄灭熬夜倒霉皱眉忧虑3、 1. 2. 3. 4、 1. 咆哮 2. 放肆 3. 心惊肉跳4. 严肃 5. 不假思索5、 1.C 2.E 3.B 4.D 5.A6、 1. 死亡逼近。2. 小伙子被他用力推上木桥。3. 渔夫和妻子宁愿自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收养。4. 他的心算能力很好, 一看题便能不假思索地说出正确的答案。七、1.D 2.（1） V X8、 1. 忐忑： 心神不定。心神极为不安。这里指桑娜担心丈夫回来会谴责她。自己做了蠢事坏事，自己倒霉。2. （ 1）说话断断续续（ 2）心理神态 桑娜矛盾纠结的心理（ 3）善良、淳朴（ 4）忐忑不安3.

12、C9、 1. 小女孩露西想为非洲贫穷儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在沃伦巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。 （意思对即可）2. 示例：动词“捧”用的精美妙，用动作描写的方法准确地表现了小露西对瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的恋度。（ 能结合小露西的心理分析，或能从语官运用、描写方法、内容理解等某一角度有恰当的点评即可。）3. 示例：小女孩，你真了不起！小小年纪就这么有爱心。我代表非洲贫穷儿童感谢你！（意思接近，想象合理，语言通顺即可）4. 示例： 因为小女孩很善良，她愿意倾其所有帮助别人，她是自带主角光环的小天使。（能够围绕小露西倾其

13、所有，富有爱心来回答即可）5. 示例： 在慈爱的天平上，大家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。（或为需要帮助的人捐献一分钱一角钱的普通人和捐献成千上万的有钱人一样富有爱心，同样值得尊敬。） （如能结合身边的具体事例或汶川地震中的事例来谈更好）人教部编版语文六年级上册第三单元达标测试（根据最新部编教材编写）时间：90分钟 满分：100分题序一二三四五六总分等级得分知识能力运用（共43分）一、按要求完成词语练习。（17分）1.看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。（8分）科学家为了寻找地外生物进行了大量的l

14、iI S （）分析和gum c e（）研究。人们曾经cdc 6 （）火星上有生命存在，但在给它 pd she （） 了很多照片并进行了进一步 k（0 ch a （）之后，发现火星既不能d iyu （）紫外线又没有c七h ig （） 这些ymsu （）都表明在火星上生命难以存在。2 .选词填空。（3分）果然俨然既然居然虽然（1）他（）记得我的生日，还在当天送了我礼物，真让我又惊又喜！（2）白绮剑舞得（）不错，剑过处，了香树上的白花瓣纷纷飘落下来。（3）润泽是我们班的学霸，他说话的口气，（）一个大学教授。3 .请分别用一个本单元的四字词语替换句中画横线的内容。（6分）（1）这衣服的设计真是与众不同

15、，很有新意，看得出来设计师一定很用心。（2）老师常说无论学习多苦，都要坚持下去，否则就会让以前经过努力得到的成绩完全白费。（3）去年暑假我和爸爸妈妈回到老家。 我走过来。二、选择正确答案的序号填写在括号里 1.下列词语中加点字读音不正确的是（ A.着陆（zhu6）B. 陨石（ym）2.下列词语中没有错别字的一项是（ A.观膜起源 B. 斑点幅射 3.下列词语中的“望”字与“声望”的 A.厚望B.德高望重4.”一到雾霾天，空气就变得很不新鲜 A.没有变质，也没有经过腌制、干制等 C.（空气）经常流通，不含杂类气体刚进村口，表哥就跨着大步，很快地向（ ）（10 分）。C. 紫禁城（j in） D.

16、湛蓝（sh出）C. 疲倦神秘 D. 列缝幸然“望”意思相同的一项是（）。C. 期望 D. 望闻问切”中“新鲜”的意思是（）。8. 新奇，稀罕D. （事物）出现不久5.下面说法不正确的一项是（A.竹节人全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜C.故宫博物院的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况D.阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法三、根据所学知识完成练习。（16分）1.写出下列可子分别运用了哪种说明方法。（6分）（1）火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少。（）（2）这种车的车室部分很像一只大箱子。（）（3）

17、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（）2 .一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）（2分）3 .读下面一段话，回答问题。（4分）随着网络的迅速普及，网络用语也逐渐发生。因此，对庸俗暴戾、浮夸 恶搞的网络用语应予以抵制。网络语言轻松幽默的风格，满足了紧张忙碌的现 代人放松身心的需要。但是，我们也不可否认，当今社会也出现了不少庸俗恶 劣的网络用语，严重影响了网络交流空间里人们价值观的走向。（1）句有一处搭配不当，请用修改符号修改。（2）句顺序混乱，正确的顺序应是 。4.“无边光景一时新，等闲识得东风面， "出自一代

18、所写的春日。（4分）阅读理解感悟（共27分）四、课内阅读。（9分）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻 一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们 穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特 别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪， 桌面上是一道道豁（hue hu。）开的裂缝 （f出g f eng）。像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，淮也是坐这种课

19、桌长大的。把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉（ch a ch a）退张胳膊，威风漂漂，跟现今健美 比赛中那脖子老粗，浑身疙（ga g e）瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在 一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。1 .给文中正确的读音打“，（2分）2 .第段的“而”是对前文的转折，虽然课桌破旧，但是, 体现了 “我”心底的。 （2分）3 .第段中“家伙” “准也是”这些口语化词汇，一方面展现了 “我”的童心， 另一方面流露出对竹节人的发明者能够有如此创意的 之情。

20、（1分） 4.根据选文，补全下面的指南，教小伙伴玩竹节人吧。（4分）竹节人游戏指南材料工具制作方法第把毛笔杆锯成寸把长的一截，作为竹节人的脑袋和身 躯，再在上面钻一对小眼，供装手臂用；第二步：第三步：操作方法五、课外阅读。（18分）衣服简史人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古 时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功 能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针， 利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣 服” 了。到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，

21、树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。百方是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是.编了更细 密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分、就是指植物的纤维。 纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长、 不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料，最常见的毛是绵羊毛。 羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这 种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有，现 代的科学家们已经发现：用石油、媒物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维 例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知 道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆， 也可以制造出人造丝和醋酸纤 维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有理性，我们的袜子，衣服以及毛毯等， 很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜