教科版第二单元友谊的天空测试题

1、 1（单）（单）“友谊是一种正常的心理需要友谊是一种正常的心理需要”，这句话的意思是（这句话的意思是（ ）A、人不能没有友谊、人不能没有友谊 B、没有友谊的人易出现心理异常、没有友谊的人易出现心理异常C、友谊是保持心理健康的重要条件、友谊是保持心理健康的重要条件 D、有了友谊，心理就不会出现问题、有了友谊，心理就不会出现问题 2（单）（单）“有朋友时，我快乐，我开心；没有朋友时，我快乐，我开心；没有朋友时，我苦恼，我孤独有朋友时，我苦恼，我孤独”，这说明（，这说明（ ）A、友谊可有可无、友谊可有可无B、友谊是每个人天生就有的、友谊是每个人天生就有的C、建立友情是每个人的心理需要、建立友情是每个

2、人的心理需要D、建立友情是每个人的生理需要、建立友情是每个人的生理需要 3（单）邹韬奋说：（单）邹韬奋说：“友谊是天地间最可贵的东友谊是天地间最可贵的东西西”，你认为下列哪种朋友才是真正的朋友（，你认为下列哪种朋友才是真正的朋友（ ）A、对我言听计从的朋友、对我言听计从的朋友 B、能保护我的朋友、能保护我的朋友C、追求、兴趣、爱好都一样的朋友、追求、兴趣、爱好都一样的朋友D、有远大理想并能为之共同奋斗、同舟共济的朋友、有远大理想并能为之共同奋斗、同舟共济的朋友 4（单）一位外国作家说：（单）一位外国作家说：“要想吸引朋友，须有要想吸引朋友，须有种种品格。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人这美、不乐闻

3、种种品格。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人这美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的人之誉的人，是不会获得朋友的”，这句话说明（，这句话说明（ ）A、朋友能使人具有优良品质、朋友能使人具有优良品质 B、只有十全十美的人才能获得友谊、只有十全十美的人才能获得友谊C、要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质、要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质 D、自私的人与小气的人是朋友、自私的人与小气的人是朋友 5（单）（单）“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁忧愁”这句名言告诉

4、我们的道理是（这句名言告诉我们的道理是（ ）A、要学会体谅朋友的难处、要学会体谅朋友的难处 B、不要以牺牲原则为代价维持所谓的友情、不要以牺牲原则为代价维持所谓的友情C、在社会上交朋友，要交诤友，不交损友、在社会上交朋友，要交诤友，不交损友D、交友是一个平等互惠的过程，给予分担是双向的、交友是一个平等互惠的过程，给予分担是双向的 6.（单）时代在发展，人们评价益友的标准也在不断（单）时代在发展，人们评价益友的标准也在不断变化，但益友的精神实质是不变的，是一切时代都推崇的，变化，但益友的精神实质是不变的，是一切时代都推崇的，即（即（ ）A、能够给自己恩惠的朋友、能够给自己恩惠的朋友 B、只讲友情

5、不讲是非的朋友、只讲友情不讲是非的朋友C、能够听从自己摆布的朋友、能够听从自己摆布的朋友 D、有益于自己进步的朋友、有益于自己进步的朋友 7. （单）朋友之交贵在真诚。这就要求（单）朋友之交贵在真诚。这就要求（ ）A、对人虚情假意，口是心非、对人虚情假意，口是心非 B、对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到、对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到C、经常答应朋友的要求，但不能及时做、经常答应朋友的要求，但不能及时做 D、不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会一诺千、不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会一诺千 金金 8. （单）对（单）对“宽容维护友谊宽容维护友谊”的理解，错误的理解，错误的一项是（的

6、一项是（ ） A、对朋友的不同意见持宽容的态度、对朋友的不同意见持宽容的态度 B、能容纳朋友的长处和短处、能容纳朋友的长处和短处C、不因朋友的成功而心生妒忌、不因朋友的成功而心生妒忌D、对朋友的不同意见绝不说、对朋友的不同意见绝不说“否否” 9（单）（单）“四海之内皆朋友四海之内皆朋友”，“朋友多了路好朋友多了路好走走”，并不意味着所有的人都可以成为朋友，因为（，并不意味着所有的人都可以成为朋友，因为（ ）A、友谊具有排他性、友谊具有排他性 B、友谊具有亲密性、友谊具有亲密性C、友谊具有选择性、友谊具有选择性 D、友谊具有随意性、友谊具有随意性 10（单）下列不属于异性效应的优点是（单）下列不

7、属于异性效应的优点是（ ）A、提高学习效率、提高学习效率 B、培养良好的气质、培养良好的气质C、男女生交往出现矛盾分歧、男女生交往出现矛盾分歧 D、增强自我评价能力、增强自我评价能力 11（多）我们可以这样做到宽容（多）我们可以这样做到宽容（ ）A、尊重他人，求同存异、尊重他人，求同存异 B、适度忍让，体谅别人、适度忍让，体谅别人C、坦诚相待，主动沟通、坦诚相待，主动沟通D、正视缺点，自我提高、正视缺点，自我提高 12（多）下列行为符合男女同学交往原则的有（多）下列行为符合男女同学交往原则的有（ ）A、学校篮球赛上，小筣组织女同学去为男同学加油、学校篮球赛上，小筣组织女同学去为男同学加油 B、

8、小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量避、小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量避免与女同学交往免与女同学交往C、小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐、小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐 D、登山活动中苗苗主动帮助女同学挑、登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担重担” 13（多）当你对班中的一名异性同学产生好感时，（多）当你对班中的一名异性同学产生好感时，很想与他（她）交往时，下列做法正确的是（很想与他（她）交往时，下列做法正确的是（ ）A、自然大方地交往、自然大方地交往 B、偷偷地和他（她）见面、偷偷地和他（她）见面C、主动帮助他（她）、主动帮助他（她）D、有

9、分寸地交往、有分寸地交往 14（多）（多）“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”，“退一步，退一步，海阔天空；让三分，风平浪静海阔天空；让三分，风平浪静”，这些古语和俗语告诉，这些古语和俗语告诉我们（我们（ ）A、宽容是一种美德，是待人宽厚、有气量、宽容是一种美德，是待人宽厚、有气量 B、学会大度和宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的、学会大度和宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系人际关系C、要把别人的过错记在心里，不要忘记、要把别人的过错记在心里，不要忘记D、严于律己、宽以待人是为人处世的最高境界、严于律己、宽以待人是为人处世的最高境界 15（多）马克思说：（多）马克思说：“友谊需要忠

10、诚去播种，热友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理情去灌溉，原则去培养，谅解去护理”，可见，在我们的，可见，在我们的交友中，必须做到（交友中，必须做到（ ）A、有福同享，有难必帮、有福同享，有难必帮 B、真诚相待，相互坦诚、真诚相待，相互坦诚C、坚持原则，坚定立场、坚持原则，坚定立场 D、充满热情，更多理解、充满热情，更多理解 16（多）古人云：（多）古人云：“君子和而不同，小人同而不君子和而不同，小人同而不和和”，这句话告诉我们（，这句话告诉我们（ ）A、人无完人，朋友难免缺点、人无完人，朋友难免缺点 B、人各不同，朋友之间难免有分歧、人各不同，朋友之间难免有分歧C、要宽容他

11、人，尊重差异、要宽容他人，尊重差异D、要加强沟通，获得持久的友谊、要加强沟通，获得持久的友谊 17.（多）下列属于造成闭锁心理的想法的是（）（多）下列属于造成闭锁心理的想法的是（） A、他会接纳我吗、他会接纳我吗 B、他这个人好相处吗、他这个人好相处吗 C、我什么都不如他，与他交朋友对我不利、我什么都不如他，与他交朋友对我不利 D、每个同学都有自己的长处，我应该主动与他们交、每个同学都有自己的长处，我应该主动与他们交往往 18.（多）小红是个性格内向的孩子，从不愿意把心里（多）小红是个性格内向的孩子，从不愿意把心里话告诉别人。平时也没有朋友，她总是感到很孤单。对此，话告诉别人。平时也没有朋友，

12、她总是感到很孤单。对此，小红应该（小红应该（ ） A、敞开心扉，坦诚地他人交流、敞开心扉，坦诚地他人交流 B、培养热情开朗的性格、培养热情开朗的性格 C、以真诚的态度，加强与他人的沟通、以真诚的态度，加强与他人的沟通 D、主动地接近同学，勇敢地介绍自己、主动地接近同学，勇敢地介绍自己 19所谓所谓“益友益友”是指是指( ) A品德高尚的朋友品德高尚的朋友 B给自己带来收人的朋友给自己带来收人的朋友 C志同道合的朋友志同道合的朋友 D有益于自己进步的朋友有益于自己进步的朋友 20成为中学生后，再也不像小学时那样天真成为中学生后，再也不像小学时那样天真无邪了，男生女生生活在同一个校园里，经过多无邪

13、了，男生女生生活在同一个校园里，经过多次在校道上、食堂里相遇，多次并肩奋斗，心中次在校道上、食堂里相遇，多次并肩奋斗，心中泛起了涟漪。作为男生，应这样与女生相处泛起了涟漪。作为男生，应这样与女生相处( ) A落落大方地与女生相处落落大方地与女生相处 B只愿意与某位女生相处只愿意与某位女生相处 C在女生遇到困难时，敢于挺身而出在女生遇到困难时，敢于挺身而出 D想尽办法吸引女生对自己的注意想尽办法吸引女生对自己的注意 21小红是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交小红是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要与同学们进行交往。她心里想，与往。一天，老师提醒她

14、，要与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小红也感到似乎缺少点什么。往，埋头于书本里，小红也感到似乎缺少点什么。（1）简要分析小红不愿与同学交往的这种心理？）简要分析小红不愿与同学交往的这种心理？（2）“与同学们交往会影响学习与同学们交往会影响学习”，这种想法对吗？为什么？，这种想法对吗？为什么？（3）你认为小红应该怎么办？）你认为小红应该怎么办？ 参考答案（见课本第参考答案（见课本第31页、第页、第33页、第页、第31页）页）（1）小红这种不愿与同学交往的心理属于闭锁心理，这

15、种心理会）小红这种不愿与同学交往的心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。（2）这种想法是错误的。因为与同学们进行交往，能够促进我们）这种想法是错误的。因为与同学们进行交往，能够促进我们的学习，能够提高我们的思想觉悟，能够净化我们的心灵，能的学习，能够提高我们的思想觉悟，能够净化我们的心灵，能够拓宽我们的知识面，使我们更热爱学习，热爱生活，对我们够拓宽我们的知识面，使我们更热爱学习，热爱生活，对我们的成长能取积极的作用。的成长能取积极的作用。（3）在观念上，改变错误的认识；在行动上，抱着真诚的态度与）在

16、观念上，改变错误的认识；在行动上，抱着真诚的态度与同学交往，敞开自己的心扉，开放自己，热情地帮助别人，积同学交往，敞开自己的心扉，开放自己，热情地帮助别人，积极参加集体活动。极参加集体活动。 22.某校九年级某校九年级16岁的小华同学背着家长和老师去岁的小华同学背着家长和老师去“泡网吧泡网吧”，在，在那儿交上了几个不三不四的朋友。他们学着那儿交上了几个不三不四的朋友。他们学着“桃园结义桃园结义”结拜结拜弟兄，以弟兄，以“哥们儿哥们儿”相称，搞什么相称，搞什么“有福同享，有难同当有福同享，有难同当”。一次，他们中的一个一次，他们中的一个“兄弟兄弟”在斗殴中被人打伤，小华就纠集在斗殴中被人打伤，小

17、华就纠集了一伙人去了一伙人去“报仇报仇”。小华在这次斗殴中持刀将对方砍成重伤。小华在这次斗殴中持刀将对方砍成重伤。结果，他被法院判处了有期徒刑。铁窗中的小华非常悔恨地。结果，他被法院判处了有期徒刑。铁窗中的小华非常悔恨地说：说：“都是哥们儿义气害了我都是哥们儿义气害了我”。请问。请问（1）小华与自己的）小华与自己的“兄弟兄弟”之间是不是真正的友谊？为之间是不是真正的友谊？为什么说是什么说是“哥们儿义气哥们儿义气”害了小华？害了小华？（2）这件事给我们什么教训。）这件事给我们什么教训。参考答案：见课本第参考答案：见课本第35页、第页、第37页或第页或第38页页（1）不是。因为真正的友谊与）不是。

18、因为真正的友谊与“哥们儿义气哥们儿义气”是有本质区别的。是有本质区别的。“哥们儿义气哥们儿义气”只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。小华正是分不清真正的友谊与小华正是分不清真正的友谊与“哥们儿义气哥们儿义气”的区别才走上违的区别才走上违法犯罪道路的。法犯罪道路的。（2）提高自己辨别是非善恶的能力，正确区分真正的友谊与哥们）提高自己辨别是非善恶的能力，正确区分真正的友谊与哥们儿义气的界限，提高自控能力，要学法、知法、懂法，守法，儿义气的界限，提高

19、自控能力，要学法、知法、懂法，守法，加强自身修养，谨慎地选择朋友，多交益友，乐交诤友，远离加强自身修养，谨慎地选择朋友，多交益友，乐交诤友，远离损友。损友。23.小强是一个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问小强是一个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中一位。小强最初不管是题的同学不少，小莉就是其中一位。小强最初不管是男生还是女生，只要有问题，他都一视同仁，耐心细男生还是女生，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来，不知道是谁造谣生事，说小强特别致地解答。后来，不知道是谁造谣生事，说小强特别“关照关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦，从此再小莉。小强为了避免不

20、必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。也不与女同学交往了。（1）小强不再与女同学交往，这种处理方法可取吗？为）小强不再与女同学交往，这种处理方法可取吗？为什么？什么？（2）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？（3）请帮小强出出主意，他今后该怎么办？）请帮小强出出主意，他今后该怎么办？参考答案：见课本第参考答案：见课本第454647页、页、（1）不可取，因为男女同学正常交往有利于智力上的取）不可取，因为男女同学正常交往有利于智力上的取长补短；有利于活动中的相互激励；有利于我们身心长补短；有利于活动中的相互激励；有利于我们身心的健康成长；有利于形成团结的班集体氛围。的健康成长；有利于形成团结的班集体氛围。（2）应遵循）应遵循“自然自然”和和“适度适度”的交往原则，注意的交往原则，注意。（3）应象原来一样继续帮助同学，但要把握好分寸，尽）应象原来一样继续帮助同学，但要把握好分寸，尽量不要和小莉单独相处，同时也可请老师帮忙澄清真量不要和小莉单独相处，同时也可请老师帮忙澄清真相。相。24小敏、小花、小琳是好友，她们遇到了一些意外的事情小敏、小花、小琳是好友，她们遇到了一些意外的事情情境一、今天考数学，小敏发现小花作弊，而老师却没有发现。情境一、今天考数学，小敏发现小花作弊，而老师却没有发