部编版七年级语文上册植树的牧羊人教案与教学反思精品

1、13植树的牧羊人教案与教学反思教学目标知识与能力1 .整体把握文章内容，梳理故事情节。2 .摘取关键词，分析牧羊人的形象。3 .揣摩对人物的细节描写，学习按时间顺序简单叙事的写法。过程与方法1 .自主圈画法、默读法。2 .合作探究法。3 .教师引导法。情感态度与价值观学习牧羊人心无旁鸯、专心致志植树的奉献精神，树立环保意识。教学重难点教学重点：通过细节描写分析人物形象。教学难点：学习牧羊人的精神品质，理解文章主旨，树立正确的 人生观。4 时安排：2课时新课导入一个孤独的牧羊人，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自 己的双手和毅力，把荒凉的山地变成了流着奶和蜜的田园，今天，让 我们走进植树的牧

2、羊人，看看是什么精神在支撑着他。1.阅读下面的小资料，完成填空。(1)作家作品本文作者， 国著名作家、电影编剧。代表作人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王。（2）背景知识植树的牧羊人描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一 个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余 生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力 将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被 著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十 届（1988）奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，植树的 牧羊人所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，

3、更给人以启示。（3）知识链接:环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点。 衬托人物心理，情感，表现人物性格。深化主题。交代背景，渲染气氛，为下文做铺垫。2.音形识记。（1）戳（xu （）Ch d u（）劳（2）辨析形近字,戳（）截（）戮（）预示或推动故事情节的发展。）塌山毛棒（水q 0 （）缝隙（注音并组词）干涸（）躁（）燥（）噪（）3.根据词义写词语。(1)建筑物或堆积物倒下来。( )(2)干枯，没有水。()(3)城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉之地( )(4)不长草木的地方。()(5)追究底细。()4默读课文，了解文章内容，理清主要情节。课文朗读(1)用一句话概括文章内容。通过“我”的

4、回忆，讲述了一个 荒漠中的牧羊人默默无闻地种树的故事。(2)作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？作者运 用以时间先后为序的顺叙方法。作者与牧羊人第一次见面的情形，第 一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化，最后一次见面的感受写 得详细。1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极(3)默读课文，勾画出故事情节发展的语句，填写下表。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见合作探究一.研读课文，思考问题。（一）结合文章的语句，参照示例，以“他是一个的人，从文中可以看出。”的句式说说你对牧羊人的认识。示例：他是一个热爱生活、一丝不苟的人。从“房间里收拾得很 整齐，餐具

5、洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。 炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子”等细节 可以看出，他热爱生活，每一天的生活都安排得井井有条。（二）第段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境， 这对表现主题有什么作用？为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家 园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、 富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人 植树所创造的奇迹。（三）文章多处运用了对比手法，请你找出其中一处，分析对比手 法的表达效果。文中有很多种树前后普罗旺斯地区变化的句子，通过对比，展现 现了牧羊人将荒凉

6、的土地变成了流着奶与蜜的田园的事实，从而表现 牧羊人的坚强毅力和执着伟大。（四）课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处？既概括了文章的主要内容，又点 明了故事的主人公。同时又让人产生一系列的联想：牧羊人为何要植树呢？他的成果如何呢？题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。二、品味精彩的语言请从修辞方法的角度赏析下面句子。(1)“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在 高原上。”(1)用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的 荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样或盖着的景象了。(2)“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林(2)这个句子用比喻的修辞手法，把白

7、桦树比喻为“笔直站立 的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮 观景象。板书设计植树的牧羊人品味语言分析环境描写品味加点词理解主旨句写作技巧插叙手法对比手法第一人称叙事课堂小结初遇 阿尔卑斯山地荒芜牧羊人种橡树植树的牧羊人 再逢 养蜜蜂，绿树成荫 热爱大地山地有了溪水心存善念最后 荒地变绿洲幸福他人带给一万多人幸福可取之处第1课时注重内容和人物形象的把握，第2课时注重语言的品味和技巧的赏析，重难点处理得当，层次分明。不足之处对教材主题的挖掘还不够，教师可以结合植树节的由来，向学生阐释植树造林、绿化环境的意义，鼓励学生每年植 一棵树，贡献自己的一分力量。拓展延伸在环境日益恶化的今天，我们应该向植树的牧羊人学些什么？示例一：我们应该学习牧羊人默默无闻、无私奉献的精神，热爱 家乡，为家乡的环境保护贡献一分力量。示例二：我们应该提高环保意识，每年种下一棵树，美化校园， 美化家乡。板书设计植树的牧羊人品味语言分析环境描写品味加点词理解主旨句 写作技巧插叙手法对比手法第一人称叙事课堂小结r初遇阿尔卑斯山地荒芜'牧羊人种橡树植树的牧羊人、再逢养蜜蜂，绿树成荫热爱大地山地有了溪水心存善念最后 荒地变绿洲幸福他人带给一万多人幸福教学反