五年级语文下册 第一单元测试卷 人教版 试题

1、五年级语文下册 第一单元测试卷班级 姓名 分数 一、知识积累：1先完整词语，再写出五个有关“龙”的成语。( )荣( )盛 惟( )惟( ) ( )神( )备 气( )不( ) 家( )户( )千( )万( ) 影影( )( ) 扑( )迷( ) ( )( )淋漓 冰( )雪( )风( )日( ) 山( )水( ) 心( )神( ) 草( )莺( ) 柳( )花( )鸟( )花( ) ( )月( )风 花( )月( ) ( )花( )卉 风( )雨( )云( )霞( ) 山( )水( ) 层( )叠( ) 风( )雨( ) ( )涛( )浪2根据课文内容填空：一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾

2、巴，凑成了 的小燕子。“才下过几阵( )的细雨。微风吹拂着千万条( )的柳丝。( )的草，( )的叶，( )的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方来，为春光增添了许多生机。”这段话主要写( )。作者主要抓住( )、( )、( )、( )、( )、( )和( )这几种景物来写的。在 中，在 中，燕子 身子在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上， 飞到了那边的柳树下边；有的 过湖面，尾尖 沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 开去。江南好， 。 ， 。 ？这首词选自 朝诗人 所写的 ，抒发了诗人 的思想感情。 ， 。青箬笠， ，斜风细雨不须归。这首词选自 朝词人 所写的 ，表达

3、了词人 的生活乐趣。3写出五个描写家乡景物美的成语。4写出五个有关龙的成语。五年级语文下册 第二单元检测卷班级 姓名 分数 一、知识积累：1.词语积累：( )( )一体 莫( )其( ) 无( )无( ) ( )( )生机 筋( )力( )( )( )万里 ( )( )自在 语( )心( ) 独立( )( ) ( )天( )日2.把下列句子补充完整：学如逆水行舟， 。 为学患无疑， 。 ， ，是知也。知不足者好学， 自满，与此句意思相近的成语为 。善学者， 其短，与此句意思相近的成语为 。白杨树 。哪儿 它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 遇到风沙还是雨雪， 遇到干旱还是洪水，它

4、。不只是树，人也是一样，在 生活的人，能比较经得起生活的 ，会 出一颗 的心。在不确定中， 了对环境的感受与情感的感知，就能学会把 转化为 ，努力生长（8）爸爸一手 一个孩子， 窗外闪过去的白杨树，又陷入 。突然，他的嘴角又 一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵 的白杨树身边，几棵小树正 成长起来。二、阅读。（一）阅读桃花心木14-15自然段，完成练习。1.联系上下文理解词语。 考验： 独立自主：“不只是树一颗独立自主的心。”这句话是怎样理解的。3.桃花心木为什么不会枯萎了？“我”从种树人的一番话中悟出了什么道理？（二）阅读短文白杨，完成文后练习。1在文中空白处填上恰当的关联词语，并用其说一段话。不管不管总2写近义词： 表白（ ） 沉思（ ） 清晰（ ）3写反义词： 清晰（ ） 坚强（ ） 严肃（ ）4找出文中的拟人句写在下面：5理解课文内容填空：爸爸向孩子们介绍白杨树的话是课文的重点，这段话中，写出了白杨树三个特点： 、 、 。“爸爸只是向孩子们介绍白杨吗？不是的，他也在表白着自己的心。”这句话所说的“表白自己的心”是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，表达自己 的心愿。文中有两