浙江省宁波市2012-2013学年九年级语文第一学期第二次月考试卷 新人教版

1、浙江省宁波七中2012-2013学年第一学期第二次月考九年级语文试卷一、书写。（4分）漂亮的字体，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题时，努力做到书写规范，字迹工整美观。本题将根据你整张试卷的书写情况评定分数。二、积累运用（26分）1读下面的这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）中华民族的历史上留下了许许多多墨客so 人的诗词歌fù ,我们每个人的心里都zhù 藏着那些感动着我们的诗篇，她在我们的心底摇yè 生姿，激荡回响。 2根据语境及括号内的提示，填选合适的成语。（任选两个作答）（2分）在我们的学习生涯中，总会碰见各种困难，在无数个夜晚忧心忡忡，但是

2、只要我们不放弃， A （勤奋努力，不知疲倦）地汲取知识的养分，一定会 B （从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。），收获新的果实，欣赏到 C （指事物非常完美，没有能和它相比的。）的美景。我选 ，成语是 ；我再选 ，成语是 。3选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项（ ）（2分）这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。然而立刻就霞光万

3、道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。最初只显得比别处稍亮一点而已。须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A B C D4下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。（4分）（a）校园的生活如一首歌，带给我激情澎湃的旋律 又如一首诗，带给我意气风发的憧憬只有富于理想的人，才会有勇往直前的信心。（b）人生如歌，应该多一些昂扬的曲调，少一些悲哀的咏叹。（c）是否富于理想，是我们成功的重要因素。树立方向，实现理想，需要我们持之以恒，坚持不懈。（a）句中的“ ”应加上的标点是 。（1分）如果用格言警句来替换（b）中划横线句子的意思，最恰当的一项是（ ）。(2分)A小不忍则乱大谋 B不到

4、黄河不死心 C长风破浪会有时 D心有灵犀一点通（c）句中的一个句子有语病，请把改正后的句子写在下面的横线上。（1分） 5.古诗文名句默写。（题必做，两题选做一题。（6分）亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮出师表） ，西北望，射天狼。（苏轼密州出猎）辛弃疾在破阵子一词中，表明自己想要建功立业的语句是“ ， 。”请写出古诗词中表现友情的句子。（写出连续的两句） ， 。请写出古诗词中表现劳作辛苦的句子。（写出连续的两句） ， 。6名著阅读（4分）读下面水浒赞语，填写对应人物姓名并写出他的一个情节。（任选两个作答）A自从落发闹禅林，万里曾将壮士寻。 B将门之后命多厄，花石纲累受艰难。C漫天风雪落蛇矛，大仇得

5、报恨难消。 D起自郓城押司吏，疏财仗义聚英豪。我选 ，人物姓名： ；情节： 我再选 ，人物姓名： ；情节： 7综合性学习 （6分） 自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震颤。根据要求，回答下列问题。 汉语中涉及自然景物的成语很多，比如“春色满园”、“山重水复”、“风起云涌”，请你再写出两个与自然景物有关的成语（不能抄用试卷上出现的成语）。(2分) 、 删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。改后为：清风明月本无价， 。在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣请选择其中一种或几种声音

6、加以描写，要求至少用上一种修辞。（不能抄录试卷中出现的句子，40字左右）（2分） 三、阅读理解（40分）（一）真正的慷慨（10分）当飓风在附近的小镇登陆时，不少家庭遭受了灭顶之灾。随后，当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道，专访了一些受灾最严重的家庭。那个星期天，报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前，面容因痛苦而扭曲。一个七八岁的小男孩站在她身旁，目光低垂。紧紧拽着她的裙子的，是一个很小的女孩儿，大大的眼睛直视着镜头，饱含着迷惑和恐惧。配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。我注意到他们的尺码和家人的很接近，不由兴趣渐增。这是个好机会，能教育孩子们帮助比自己不幸

7、的人。我把这家人的照片贴在冰箱上，向孩子们解释他们的困境。我有3个孩子两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特，还有一个3岁的女儿梅甘。“我们拥有那么多，而这些可怜的人现在一无所有。”我说，“我们应该把自己的东西与他们分享。”我从阁楼上搬下三个大盒子，放在客厅的地板上。小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。我一边挑拣衣物，一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍，把不太喜欢的捐献出来。梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。“等我忙完这些，”我说，“就帮你找点东西送给那个小姑娘。”男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子，而我则往第三个盒子里填衣物。梅甘走了过来，胸前

8、紧紧地抱着露西一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。她在装玩具的盒子前停住脚步，把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里，给了它最后一个亲吻，然后把它轻轻摆在其他玩具上面。“哦，宝贝儿，”我开口道，“你不必把露西给出去，你那么喜欢它。”梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花。“露西让我快乐，妈咪。也许它也能让那个小女孩快乐。”我的喉咙哽咽了，久久凝视着小女儿，我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。因为我猛然意识到，任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩，希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。这才是真正

9、的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时，都惊讶得张大了嘴。布莱德二话没说，起身走向自己的房间，带回了他特别喜欢的可动人偶。他迟疑了一下，攥紧玩具，瞄了妹妹一眼，随即把它放进盒子里娃娃的旁边。布雷特的脸上慢慢泛起了微笑，他跳起来，眼睛亮闪闪地跑开了，他取回几个珍藏的火柴盒汽车。我惊讶不已，没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义。我强忍泪水，把三个孩子搂进怀里。受小家伙的启发，我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出，代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它。8用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（3分） 9

10、联系全文，就文中加点词句按要求回答下面问题。（2分）“梅甘庄重地点点头，忍住眼里闪烁的泪花”一句中加点的词有什么表达作用？ 10.根据全文，说说“本想教育孩子的我，被孩子教育了”中两个“教育”的含义?（2分） 11研读下面的材料，结合上文主旨，说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法。（不少于30字）（3分）材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过。材料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票。”而母亲则生气地对孩

11、子说：“你还小，不用买。” （二）生活是用来咀嚼的（14分）朱玉成那个早晨，我被表妹的哭啼搅扰得异常烦躁。表妹是一个被娇宠惯了的孩子。用老人的话讲，从小到大都被蜜罐泡着。后来，她结婚了，因为条件好，什么都不用发愁，日子过得安逸。但问题马上出来了，她的丈夫在婚后第83天背叛了她，在外面有了新宠。她歇斯底里，从没有受过半点委屈的她，忍受不了这样的现实，又哭又闹，但终究无济于事。最后，他们离婚了。从幸福的天堂一下子跌落到人间的地狱，表妹差点崩溃。母亲去安慰她的时候，还是那句老话，少吃点糖，多吃点盐，这对人没什么坏处。人活一生，就得吃点苦，不然你的心就坚强不起来。现在想想，母亲的话很有道理，一个人的生

12、命中不仅仅需要糖，更需要的是盐。盐可以为你的生命补充钙质，而糖，只会慢慢蚀掉你用来咀嚼生活的牙齿。父亲年纪大了，嘴里的牙齿所剩无几，他在镶完满口牙的时候说：“有牙齿的时候不知道没牙齿的苦，你们不知道，这没有咬头的东西真是没味。”父亲喜欢吃硬一些的东西，比如苹果和萝卜之类的，蒸出的米饭最喜欢吃八成熟的，吃骨头也是专挑脆骨啃，看父亲吃饭时总是很香，这对于味觉日渐萎靡的我们来说是一种刺激。父亲常常自豪地对我们说，知道我吃饭为什么这么香吗？因为我吃过苦。我比你们幸福。怎么吃过苦还幸福？我有些不解。（6）“我认识一个瞎了眼睛的人。”父亲是退休教师，显然是要对我来一番言传身教的：“你可能不相信，他是个诗人

13、”我确实很惊讶，一个失去了双眼的人，看不见任何美景，要怎样“触景生情”呢？“恰恰相反。”父亲说，“他双眼明亮的时候，写出的是那种无病呻吟的东西，失去双眼之后，他写出的诗反而美极了！他说在他的世界一下子黑暗了的时候，他首先想到的是光明的珍贵。他要把春天永远藏在心里，他每天不停地咀嚼，每天都能咀嚼出新的味道来。他说他还要感谢这一次磨难，让他懂得了真正意义上的春天。”生命就是这样，不可能只是锦绣铺就的。只有苦难铺出的路才会坚实而坦荡。老的时候，会觉得没有经历过痛苦的生命犹如没有酿好的酒。用父亲的话说，那些安逸的日子便是没有“咬头”的生活。“吃必要的苦，耐必要的劳，那样才是人生。”这是父亲常常在我们耳

14、边念叨的话。莫要怪怨命运抛给你的苦难吧，它们正在往你的躯体里注射钙针，正在往你的灵魂里播撒圣经。“对于麦子来说，风刀霜剑甚至蝗虫侵蚀都是必要的，因为它们可以唤醒麦子内在的灵魂”(张晓风语)；对于艺术来说，坎坷和荆棘都是必要的，因为它们可以点亮艺术的心。无情的光阴终将使我们失去最后一颗牙齿，但我们一定要拥有一颗能够咀嚼生活的心。人总要留下一些值得回味的东西，慢慢咀嚼，在老的时候，它们就是一壶茶水里慢慢升腾起来的鱼一样鲜活的茶叶，就是炉膛里一根根劈啪作响的奋不顾身的柴火，让那已经脱落了牙齿的老人和已经看不到春天的盲诗人在闷热的午后和寒冷的冬天依然无比快乐着。生活是需要咀嚼的，只有咀嚼过的生活才会呈

15、现出酸甜苦辣。而“幸福安逸的生活会使一个人失去最后几颗牙齿，再也无法咬住和咀嚼生活。12认真阅读全文，根据内容的先后及对中心的理解填空。（3分）本文涉及的素材比较多，有表妹的离婚、 、父亲掉牙吃饭“没咬头”、 等，这些看起来互不关联，但都能表现一个共同的主题 。13根据你对题目和内容的理解，请选择下列选项中解释错误的一项（ ）（2分）A、生活需要“咀嚼”。表妹因为条件好，生活安逸，缺乏对生活的咀嚼，最终导致离婚。B、生活需要“咀嚼”，父亲喜欢咀嚼硬的食物，所以吃饭总是很香，生活总是觉得很幸福。C、生活需要“咀嚼”，诗人因为瞎了眼睛，才认识到光明的珍贵，他为了把春天永远藏在心里，就不停地咀嚼生活

16、，终于写出了“美极了”的诗。D、生活需要“咀嚼”，咀嚼需要苦难，苦难就是“往你身体里注射的钙针”，就是“往你灵魂里播撒的圣经”，经历了苦难的生活，你才能咀嚼出酸甜苦辣来。14赏析下列语句，按要求回答问题。（4分）（1）“（父亲喜欢吃硬一些的东西）吃骨头也是专挑脆骨啃。”请你联系中心，说说如把“啃”改成“咬”，表达上会有什么影响？（2分） （2）“莫要怪怨命运抛给你的苦难吧，它们正在往你的躯体里注射钙针，正在往你的灵魂里播撒圣经。”这句话运用比喻说理，请你写出加点部分的比喻义。（2分）“往你的躯体里注射钙针”： “往你的灵魂里播撒圣经”： 15.根据题意填空。（2分） 第11节，用生动的比喻句列

17、举出两种“值得回味的东西”，如果我们要在它们后面再仿写一句的话，那么，我们在仿写之前的审题中，必须明确，写这个句子一定要符合下列四个条件：第一，句式与前面的一样；第二，运用比喻，以物喻“生活中值得回味的事情”；第三，这个“物”要符合 和 两个条件来表现“值得回味”；第四，必须是老人生活中常见的事物。16某同学读完本文后认为:这篇文章仅从苦难的生活值得咀嚼的角度来表现题目，是不够全面的，其实值得咀嚼的生活还有很多。你赞同该同学的观点吗?请谈谈你的看法。（不少于30字）(3分) （三）（8分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期

18、，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，

19、卒中往往语，皆指目陈胜。17.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )（2分）A.今亡亦死，举大计亦死 亡：逃走 B.(项燕)爱士卒，楚人怜之 怜：爱戴C.为天下唱，宜多应者 唱：通“倡”，首发 D.乃丹书帛曰“陈胜王” 书：书信18.下列对选文内容理解有误的一项是( )（2分）A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。C.“丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。19.把下面的句

20、子翻译成现代汉语。(2分)狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。 20.从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?(2分) （四）（8分）臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，所以能那样高大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （ 节选自谏逐客书 秦 李斯）【注释】：让：辞，拒。 就：

21、成就。 却：拒绝，抛弃 充美：丰富充足 。黔首：秦时对百姓的称呼。黔，黑色。首，头。 藉寇兵：把兵器借给侵犯者。 赍（j）：给予，赠送。 21.解释文中加点的词语。（2分）兵 故 所以 此 22.下列选项中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）(2分)例句：今逐客以资敌国A.属予作文以记之 B.咨臣以当世之事C.以其境过清 D.而君以五十里之地存者23. 文中划线的句子已经被译成现代汉语，请你模仿上下文句式，把它改写成文言文。（2分） 24.节选的这段话阐述了国家治理的问题。李斯认为，一个国家要长治久安靠的是什么？（2分） 四、写作（50分）25.根据要求作文（50分）一片嫩红，一湾碧溪

22、，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇便是一道赏心悦目的风景线； 一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告便是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感文体不限，诗歌除外不少于500字书写要正确、规范、美观。答题卷（2012.11）一、书写。（4分）二、积累运用（26分）1.（2分） 2.（任选两个作答）（2分）我选 ，成语是 ；我再选 ，成语是 。3.（ ）（2分）4.（4分） 。（1分） （ ）。(2分)（1分） 5.（6分） 。 。 ， 。 ， 。 ， 。6.（4分

23、）我选 ，人物姓名： ；情节： 我再选 ，人物姓名： ；情节： 7.（6分）(2分) 、 (2分) 。（2分） 三、阅读理解（40分）（一）（10分）8.（3分） 9.（2分） 10.（2分） 11.（3分） （二）（14分）12.（3分） 、 、主题 13.（ ）（2分）14.（4分）（1）（2分） （2）（2分）“往你的躯体里注射钙针”： “往你的灵魂里播撒圣经”： 15.（2分） 和 16. (3分) （三）（8分)17. ( )（2分）18. ( )（2分）19. (2分)译： 20. (2分) （四）（8分）21.（2分）兵 故 所以 此 22.（ ）(2分)23.（2分） 24.（

24、2分） 四、写作（50分）25根据要求作文（50分） 参考答案一、书写。（4分）二、积累运用（26分）1骚 赋 贮 曳2A 孜孜不倦B豁然开朗C无与伦比3C4. 分号。（1分） C去掉“是否”或者改为“是我们是否成功的重要因素”。5. 此后汉所以倾颓也。会挽雕弓如满月。料却君王天下事，赢得身前身后名。略6A、鲁智深、大闹五台山等 B、杨志、杨志卖刀等C、林冲、风雪山神庙等 D、宋江、怒杀阎婆惜姓名和情节各1分。7. 略 远山近水皆有情 略三、阅读理解（40分）（一）（10分）8（3分）一位母亲和她的双胞胎儿子在三岁女儿的感召下（1分）把自己最心爱的物品（1分）捐给了一户因龙卷风袭击而损失惨重的

25、家庭（1分）。9（2分）参考：（1）“庄重”表现了给受灾小朋友捐助这件事在小梅甘心里是非常严肃的事情（1分）；“泪花”表现了小梅甘非常珍爱她的布娃娃，非常不舍。（1分）。10（2分）参考：第一个“教育”是：母亲希望自己的孩子能跟在龙卷风袭击中失去家园的大人孩子共同分享自己的东西从而教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人。（1分）；第二个“教育”是：3岁女儿把自己虽然破旧却最珍爱的布娃娃送给了灾家庭中的那个素不相识的小女孩使我懂得了把最珍爱之物奉献出来才是真正的慷慨。（1分）。11（3分）现实生活中成年人在处理时，有时并不遵照问题的规则办事，而过多考虑自我利益，常常是规则服从自我想法；而小孩

26、处理问题时则完全服从问题的规则。（有自己的看法并言之成理的即给分）（二）（14分）12.（3分）母亲的安慰、瞎了眼睛的人却成了个诗人；生活是需要咀嚼的，只有咀嚼过的生活才会呈现出酸甜苦辣。（每个填空各1分）13.（2分）考查学生对“文中选用的素材是怎样表现中心”的理解,以及对题目的理解。答案：B14.啃骨头喻指对苦难生活的咀嚼，“啃”字突出了苦难之深重，“咬”字程度较轻，表达不出“苦难之深重”来。 （2分）“注射钙针”比喻苦难能使人的意志坚强。（1分）“播撒圣经”喻苦难能使人灵魂高尚。（1分）15.（2分）仿写语段中的句子，不仅仅是仿其形式，更是建立在对整个语段内涵理解的基础上的。本题以“审题的形式”考查“对语段内涵的理解”。参考答案：经历磨难和更加美丽生动（意思对即可）。16.（3分）同意。生活中值得咀嚼的方面很多，拼搏的经历紧张而激烈，值得咀嚼；平凡而忙碌的生活中充满了浓浓的爱意，同样值得咀嚼。所以不一定要经历了苦难的生活才值得咀嚼。不同意。从写作角度看，一篇文章