人教版初中化学九年级下册第十一单元盐-化肥-课题1生活中常见的盐同步训练B卷

1、人教版初中化学九年级下册第十一单元盐 化肥 课题1生活中常见的盐同步训练b卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2020·长春模拟) 从化学的角度看，下列说法中正确的是（ ） a . 用氢氧化钠溶液除铁锈    b . 夜间煤气泄漏，立即开灯检查    c . 用小苏打作药剂可以治疗胃酸过多症    d . 电器着火，应立即用水灭火    2. （2分） (2017九上·

2、滨海期末) 下列实验操作不能达到实验目的是（ ）  选项 实验目的 实验操作 a 除去feso4溶液中的cuso4加入适量的锌粉，过滤  b除去co2中少量的co  将混合气体通过足量灼热的氧化铜 c 鉴别nh4no3固体和naoh固体分别加入少量的水  d 鉴别h2o和h2o2溶液 分别取少量液体于试管中，加入mno2a . a      b . b     

3、60;c . c      d . d    3. （2分） (2017·重庆模拟) 下列关于“化学与生活”的认识不正确的是（ ） a . 用含小苏打的发酵粉焙制糕点    b . 回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染    c . 用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康    d . 为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺  

4、0; 4. （2分） (2019九上·淄博期末) 化学与生活紧密相联，以下源自生活的实验不能达到目的的是（ ） a . 用两片金属相互刻划比较硬度大小    b . 用食盐水消炎杀菌    c . 用生石灰防止食品氧化变质    d . 用紫甘蓝叶和酒精溶液制酸碱指示剂    5. （2分） (2012·盘锦) 下表中列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（ ）选项物质杂质除去杂质的方法a

5、0;co2 h2o naoh固体干燥b cuo粉末 cu粉 加入足量的稀硫酸   过滤c kcl粉末 mno2 加水溶解  过滤  洗涤  烘干d cacl2溶液 hcl 加入过量的caco3a . a    b . b    c . c    d . d    6. （2分）

6、(2018·松江模拟) 物质的用途错误的是（ ） a . 食盐溶液：消毒杀菌       b . 干冰：人工降雨    c . 稀有气体：制作霓虹灯       d . 氢氧化钠：除去铁钉上的铁锈    7. （2分） (2020九下·集宁月考) 将某溶液分装在两支试管中，其中一支加入氢氧化钠，另一支加入硝酸钡，结果前者产生红褐色沉淀，后者产生白色沉淀，则原

7、溶液是（ ） a . cucl2       b . fe2（so4）3       c . fecl3       d . cu（no3）2    8. （2分） (2019九上·金坛月考) 下列物质的转化，不能一步实现的是（ ） a . fefe3o4    b . co2 h2o &

8、#160;     c . h2o2h2    d . nh4hco3nh3    9. （2分） (2020·江口模拟) 下列反应属于复分解中的中和反应的是（ ） a . h2so4+ca(oh)2=caso4+2h2o    b . h2so4+bacl2=baso4 +2hcl    c . 2hcl+fe= fecl2+h2    

9、0;d . 2hcl+caco3=cacl2+ h2co3(co2 +h2o)    10. （2分） (2019九上·潍坊期末) 下列方程式表示的反应正确，且能实现目的的是（ ）a . 高炉炼铁： b . 煅烧石灰石制生石灰： c . 从硫酸铜溶液中得到单质铜： d . 除去氢氧化钠溶液中的硫酸钠杂质： 11. （2分） (2018九上·嘉祥期末) 过氧化钠（na2o2)能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，反应的化学方程式为：2na2o2+2co2=2na2co3+o2 ， 从该反应获取的以下信息，正确的是（ ）

10、a . 碳酸钠为酸    b . 该反应为复分解反应    c . 反应前后部分氧元索的化合价发生变化       d . 实验室可用这一原理制取纯净的氧气    12. （2分） 判断复分解反应能否发生，不必考虑的是（ ）a . 是否有沉淀生成    b . 是否有气体生成    c . 是否有水生成  &

11、#160; d . 金属活动顺性    13. （2分） (2019·银川模拟) 化学概念在逻辑上存在如下关系：下列对概念间相互关系的说法正确的是（ ） a . 混合物与纯净物属于交叉关系    b . 化合物与氧化物属于并列关系    c . 中和反应与复分解反应属于并列关系    d . 合成材料与塑料属于包含关系    14. （2分） (2017·德惠模拟)

12、下列实验方案，设计合理的是（ ） a . 除去kno3溶液中混有的少量k2so4：选用bacl2溶液b . 制备cu（oh）2：将cuso4溶液和ba（oh）2溶液混合后过滤c . 验证质量守恒定律：将镁条在氧气中燃烧，比较反应前后固体的质量d . 鉴别naoh溶液和ca（oh）2溶液：取样后，分别通入二氧化碳气体15. （2分） (2016九上·南雄期末) 除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是（ ） 选项物质杂质选用的试剂及操作方法aco2o2通过红热的铜丝bco2co通入氧气点燃，烧掉coccaco3cao高温煅烧dcuo碳粉高温加热，使碳粉转化为co2a .

13、 a      b . b      c . c      d . d    二、 填空题 (共4题；共14分)16. （3分）  氢氧化钠放置在空气中容易变质。（1）请用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因_ 。（2）判断某一氢氧化钠样品是否变质的方法是_ 。（3）已知碳酸钠可以与氯化钙发生复分解反应，且氯化钙溶液呈中性。请问判断某一氢氧化钠部分变质

14、的方法是_ 。除去某一部分变质的氢氧化钠中的杂质，可以选用的试剂是_ （填序号）。a氯化钙溶液      b氢氧化钙溶液       c盐酸       （4）现有氢氧化钠与熟石灰的混合物，小明欲探究该混合物是否变质，他首先向样品中加入足量的水，充分搅拌后静置，有白色沉淀，过滤，向滤渣和滤液中分别加入适量盐酸，均有气泡产生，请写出反应的化学方程式_ 、_ 。由此可以判断该混合物

15、发生了变质。17. （4分）  利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生。为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做_ 实验。为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝_。防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的_ 性。（4）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越_ （填多、少）燃烧越充分。理由是_ ；（5）切过咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生锈，原理是_ 。（6）要除去茶水中的茶渣，可采取的方法是_ ；（7）下图是no2气体

16、和空气混合的实验示意图，观察图中a、b、d的表示方法，在c处画出相应的气体组成的粒子示意图。_ 18. （3分） 用下列物质的字母序号填空： a小苏打  b焦炭  c明矾  d熟石灰可治疗胃酸过多的是_；    用于工业炼铁的是_；可用作净水的是_；        用于改良酸性土壤的是_19. （4分） 某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体。  （1）该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体

17、从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体_ _ _ e d_  _（填a、b、c或e，可重复使用）；（2）混合气体通过a装置发生反应的化学方程式为_ 三、 解答题 (共2题；共10分)20. （5分） (2017·平顶山模拟) 为了除去粗盐中cacl2、mgcl2、na2so4等可溶性杂质，进行如下操作：溶解；依次加过量的bacl2、naoh、na2co3溶液；过滤；加适量的盐酸；蒸发结晶，其中加入盐酸的作用是什么 _？操作得到的固体成分除了有baso4、mg（oh）2外，还有什么固体_？ 21. （5分） (2019·中原模拟) 除

18、去nacl溶液中cacl2、macl2、na2so4 ， 杂质的操作有：加入过量naoh溶液；加入过量bacl2溶液；过滤；加入适量稀盐酸；加入过量na2co3溶液。提示：mg（oh）2、baso4、baco3难溶于水 （1） 若以上操作的顺序为，则操作中发生的复分解反应有_个。 （2） 写出加入过量bacl2溶液时发生反应的化学方程式。 （3） 最后加入适量稀盐酸前溶液中的溶质是什么?（填化学式） 四、 综合题 (共3题；共13分)22. （4分） 如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理 （1） 物质a 是常见的碱，写出a 的化学式：_ （2） 反应的类型为：_ （3） 说出nahco3在医

19、疗上的一种用途：_ （4） 反应、能够进行的原因是_ （5） 实验室配制200g 8%的nacl 溶液，需要水的质量是_ g，配制过程中为了加快nacl 的溶解，可以采取的措施是_ 23. （5分） (2017·大石桥模拟) 现有金刚石、氯化钠、酒精、生石灰、二氧化硫、一氧化碳，从中选择恰当的物质序号 （1） _会形成酸雨； （2） _用于配制生理盐水； （3） _用作食品干燥剂； （4） _用于刻画玻璃； （5） _用于冶炼金属； （6） 实验室常用热源的主要燃料_ 24. （4分） 在研讨酸、碱、盐相互间反应关系时，甲、乙两组同学利用碳酸钠溶液按照以下步骤完成实验(假设每步反应都完全)。第一步：向碳酸钠溶液中加试剂x，过滤，得白色沉淀；第二步：向该沉淀中加试剂y，沉淀全部溶解，生成气体，得无色溶液；第三步：向