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文档简介

1、第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（北斗星）（闷热）斗（争斗）闷 mn（烦闷）2.易读错的字干燥（） 灼热（） 大概（） 逆风（）空隙（）掀开（） 钳子（） 一副（） 包括（）考点二：字形1. 形近字芬（芬芳）健（健康）蜂（蜜蜂）辨（分辨）阻（阻止）括（包括）纷（纷飞）建（修建）峰（山峰）辩（争辩）组（组成）活（生活）检（检查）陌（陌生）方（方向）验（实验）阳（阳光）芳（芳香）2. 词语听写芬芳内部苏醒长寿强烈展示昆虫修建组成艳丽欣然湿度长期时钟蜜蜂辨认阻力包括跨过检查准确沿途错误陌生将近迷失记忆本能争奇斗艳考点三：词语积累1. 近义词艳丽美丽绽开开放推测猜测大致大概立即立刻密切亲密

2、2. 反义词苏醒昏迷舒展弯曲干燥湿润陌生熟悉遥远附近准确错误3. 词语搭配（艳丽）的蔷薇（娇嫩）的花瓣（干燥）的空气（淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸（悄悄）地绽开（密切）的关系（超常）的记忆力考点四：背诵、默写1. 背诵：花钟第 1 自然段。考点五：句子1. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸 （拟人）2. 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）3. 小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾有趣的特点。考点六：课文理解1. 花钟按照（归纳现象）（揭示原因）（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。2. 蜜蜂记录了作者为（证实蜜蜂是否有辨认方向的能力）而进行的一次实验过程，体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。3. 小虾一文介绍了小虾的（外形特点、生活习性、繁殖情况）等方面的知识，表现作者对小虾的（喜爱之情）。考点七：单元相

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