语文中考语文专项练习题及答案∶语言运用含答案解析100

1、语文中考语文专项练习题及答案：语言运用含答案解析100一、初中语文语言运用1 九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（ 1 ）请你为本次活动拟一个主题语。（ 2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。（ 3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？【答案】（ 1 ）困难中我们走向坚强。（ 2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（ 3）奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题“君子自强

2、不息”，主题要简单明了。示例：少年强则国强。（ 2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（ 3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器 一一文学创作。还有海伦 凯勒的假如给我三天光明

3、等。据此理解作答。故答案为：困难中我们走向坚强。 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【点评】本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主题来拟，要简单鲜明。本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。本题考查的考生平时的积累。要求考查结合题意选择恰当的人物形象，要求考生熟读名著，理解名著的内容。2 阅读下面的文字，完成题目。历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东

4、的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美球，畅销世界。1699 年英国东印度公司首次在广东订制了8 万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐，欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19 世 纪，在美国东部海岸城市、几乎没有一位女士不拿着一把来白广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。（ 1 ）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16 个字。（ 2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。无处 随时 不清风动来 举起 消酷暑【答案】（ 1 ）示例一：广东的扇子曾畅销世界。示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。（ 2）上联：举起随时消酷

5、暑下联：动来无处不清风【解析】【分析】（1 ）这则材料第一段主要内容是：广东是扇子的产地，曾经风靡欧美球，畅销世界；第二段举例说明这个观点。因此，这则材料的主要内容是：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。主要概括时不要超过16 个字。（ 2） “动来 ”和 “举起 ”都是动词，“不清风 ”“ 消酷暑 ”都是三个字的动宾短语，“无处 ”“ 随时都是表述时空的词语，根据对联上下句字数相同，结构相同，词性相同，内容相关的要求组成对联即可。故答案为： 示例一：广东的扇子曾畅销世界。示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。上联：举起随时消酷暑下联：动来无处不清风【点评】本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类

6、题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是： 字数相等，断句一致。 平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。 内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。3 阅读下面材料，按要求完成任务。礼仪之邦中国自古就被称为“礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。（ 1 ）请把下面语句

7、工整、准确地抄写下来。不学礼，无以立。（ 2）（尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两则历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？“ 圯上敬履”赞美的是。“ 三顾茅庐”赞美的是。（ 3）（知书达礼）谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。下面是王同学在不同场合使用的礼貌用语，其中不当的一项是()。A.王同学初次见到德高望重的李教授，他说：久仰您的大名，幸会幸会！”B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：恭喜你金榜题名！ ”C.王同学对帮助过他的周老师说：感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”D.王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说：请问您今年高寿了？ ”(4)(注重礼节

8、)拱手礼在中国已经有两三千年的历史，很多礼学专家都认为，拱手礼不 仅是最能体现中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。下图为男子和 女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。(不超50字)(2)张良；刘备(3) C(4)示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手 握拳在内，左手在外。【解析】【分析】(1)此题考查的是汉字的工整书写。按要求正确工整书写即可。(2)圮上敬履”是西汉司马迁写的一篇文言文，出自史记留侯世家。其主要讲述张良偶遇黄石老人，经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。主顾茅庐”又名三顾草庐，典出三国志

9、 蜀志 诸葛亮传东汉末年，当时占据新野(今河南新野)的刘备，带着大将关羽、张飞，三次到卧龙岗诸葛草庐山访诸葛亮出山辅佐的故事。(3) C中愚见”指的是谦称自己的意见。用在此处不符合语境。故选 Co(4)对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序：或是先左后右，或是先右后左，描述 时将手掌的动作表述清楚即可。示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握 拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。故答案为：略；张良；刘备； C；示例：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应右手握 拳在内，左手在外。【点评】本题考查考生汉字的书写能力。考生按照要求注意作答时书写工整，笔划

10、笔顺 到位。本题考查文学典故，解答此题关键在于平时的积累，要求考生平时多读课外书籍，积累 丰富的知识。本题考查考生语言得体的辨析能力。考生要注意平时的说话用语，待人接物，对选项进 行逐项的审读、辨析。本题考查考生的表达能力。考生要读懂图例，注意图例中的画面物体及相关的文字，注 意表达时语言要简洁、条理要清晰。4 阅读下列材料，按要求回答问题。材料一：作为世界唯一的表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研

11、究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代。材料二：近年，中国汉字听写大会中国成语大会中国诗词大会等文化节目倍受人们的关注。三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。材料三：通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。（1 ）

12、阅读上面三则材料，分别提取三则材料的主要信息。（2）某学校组织促进同学们手写汉字的有关汉字书写系列活动。小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。（3）汉字中有一类字叫做“会意字 ”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三个“日 ”字构成，“日 ”为发光体，三个“日 ”更具光亮，因此，“晶 ”是光亮的意思。【答案】（ 1 ）材料一：汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：汉字及语言类节

13、目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望；材料三：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。（ 2）小岚，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。（ 3）从，两个“人 ”构成 “从 ”，二人相随，所以“从 ”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠 ”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉 ”，下面是“火 ”，肉在火上烤，所以“炙 ”指烤肉。苗，上面是“草 ”，下面是“田 ”，田中长

14、出植物，所以“苗 ”指初生的植物。【解析】【分析】（1）从 “中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代”“ 三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求”“ 因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键”可以提炼出问题的答案。（ 2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。由题意可知，观点一定是手写

15、仍然重要，这样的活动有必要参加。（3）此题是根据字的构造对字进行趣解。先明确字的构成，然后根据字的意义写一句连贯的话即可。故答案为： 材料一：汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望；材料三：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。 小岚，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。 从，两个“人 ”构成 “从 ”，二人相随，所以“从 ”是跟从的意思。吠，由“口 ”和 “犬

16、”构成，狗之声从口出，因此“吠 ”指狗叫。休，由 “人 ”和 “木 ”构成，一人在树旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉 ”，下面是“火 ”，肉在火上烤，所以“炙 ”指烤肉。苗，上面是“草 ”，下面是“田 ”，田中长出植物，所以“苗 ”指初生的植物。【点评】本题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。本题考查理解会意字字义的能力。答题时首先要了解会意字的特点，然后再分析

17、这个会意字有哪几个字组成，每个字是什么意思，最后再把这几个字的意思综合起来进行思考，就能明确这个会意字的字义。5 阅读下面材料，按要求作答。森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧。 1981 年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛室宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水青山遍布祖国大地。（ 1 ）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（ 2）以“绿树 ”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。【答案】（ 1 ）我国立法并广泛宣传义务植树，持续开展植树活动，提高

18、了森林覆盖率（增加了人均绿地面积）。（ 2）面对风沙，这些绿树像身穿迷彩服的战士，无畏无惧，守护者身后的城镇村庄。【解析】【分析】（1）此题可提取“我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛室宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加”分析压缩，即可整理出正确答案。注意题干的字数要求。(2)要求以 绿树”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。遣词造句要准确通顺，合乎语 法，合乎逻辑，还要注意语意鲜明，生动形象。如：阳光和暖，微风轻拂，河水清澈，绿 树站在小河边，轻轻地弯着腰，面对着镜子在梳妆打扮。故答案为： 我国立法并广泛宣传义务植树，持续开展植树活动，提高了森林覆盖率(增

19、加了人均绿地面积)面对风沙，这些绿树像身穿迷彩服的战士，无畏无惧，守护者身后的城镇村庄。【点评】考生要认真阅读文段，分析阅语段所表达的内容，注意从文段中找准关键句，提取主干，进行压缩，注意字数的要求。本题考查考生的遣词造句，同时也要求考生在修辞的运用、语意的表达都有一定的要 求。6.某校九年级(2)班开展 君子以自强不息”主题活动，分享令自己震撼的人物故事。以 下是某同学的一段充满激情的演讲稿。荀子说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。立志容易奋斗难，只有坚定信念，不屈不挠的精神，才能在困境中得到突围；只有自强不息、锲而不舍的奋斗才能让理想得以实现。自强是苏轼在贬谪处境时的那种会挽雕弓如

20、满月”的雄魂气魄; ;自强是在杜甫攀登高峰时的那 个含当凌绝顶”的坚定步伐。同学们，自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。A不管我们会抱怨学习压力大，都要将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。B直到成功那天，我们就会懂得宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫折不放弃的精神；靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任；靠自强，把命运掌握在自己手中。努力做一个无愧于时代的人，一个有益于社会的人。(1)以上画横线的 A, B句均有语病，请写出你的修改意见。(2)请你根据画波浪线的句子，仿写两个句子，使之构成排比。(3)请你参与其中，讲述当今的自强不息人物故

21、事。为了更好地介绍这一人物，建议你采 访他(她)，并提前写一份采访提纲。 概述所采访人物的事迹。 设计采访提纲。(至少设计 2个问题)【答案】 (1) A关联词搭配不当，将 不管都”改为 虽然但是”或尽管也;B 成分残缺，在句末加上 的真谛(2)自强是李白在仕途艰难时的那句长风破浪会有时”的千古绝唱；自强是王安石在政治风云中的那份 不畏浮云遮望眼”的凌云壮志。(3) 人物事迹：刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力练习钢琴，在2006年还加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。他以坚毅的精神和出色的琴技打动观众，当选首届中国达人秀”冠军，被称为 断臂

22、钢 琴师 ”。 采访提纲：a.是什么让你鼓起勇气与命运抗争？b.你这么努力训练，用心演奏钢琴仅仅是一种爱好吗？c.你对自己的未来有怎样的规划？你想对即将中考的初三学子说点什么？【解析】 【分析】（1） A句关联词 不管都”搭配不当，应改为虽然但是”或 尽管也o B句成分残缺，应在句末加上 的真谛”。（2）本题根据 自强是名家在时的那种+名篇的仿写。（ 3）根据自己的了解讲述一个当今的自强不息人物故事，把人物的事迹重点介绍出来。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。设计采访问题时，一定要根据情境，明确采访的关键点“信念、理想、努力、未来”，围绕人物事迹，语言得体，言之有理，表述清晰即可。故答案为

23、： A关联词搭配不当，将 不管都”改为 虽然但是”或 尽管也;B 成分残缺，在句末加上“的真谛 ”。 自强是李白在仕途艰难时的那句“长风破浪会有时”的千古绝唱；自强是王安石在政治风云中的那份“不畏浮云遮望眼”的凌云壮志 人物事迹：刘伟在10 岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力练习钢琴，在2006 年还加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。他以坚毅的精神和出色的琴技打动观众，当选首届“中国达人秀”冠军，被称为“断臂钢琴师 ”。 采访提纲：a.是什么让你鼓起勇气与命运抗争？b.你这么努力训练，用心演奏钢琴仅仅是一种爱好吗？ c.你对自己的未来有怎样的规划？你

24、想对即将中考的初三学子说点什 么？【点评】修改病句的三个步骤： 读句子、理句意。 查排审、找病因（找病因很重要）。 改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。 本题考查人物事迹的积累。根据平时的积累，选择一位自强不息的人物，讲述其感 人的经历即可。如：张海迪、史铁生等。1 本题考查采访提纲的拟写。注意采访问题的设计要合理，要能表现人物特有的品质，对人物有更为深入的了解。7 根据所学知识，回答下面各题。（ 1 ）【观点论辩】在北京大学120 周年校庆纪念大会上出现了意想

25、不到的“花絮 ”，校长林建华在致辞中将“鸿鹄 ”一词中的“鹊 ”字念错，此事迅速在网上引发讨论。随后，北大校长发表了言辞恳切的致歉信，致歉信中他对自己的错误毫不狡辩，也不推卸，反而大胆承认了自己的错误与缺点。“如何看待北大校长念错字致歉”这一行为引发了大家的讨论，请你表明观点，并阐明理由。（100 字以内）（ 2）【故事链接】请简要叙述下图的故事情节，字数在60 字以内。(3)【撰写对联】请根据题目所给的上联，写出下联。上联：廉颇知错负荆请罪下联：【答案】(1)北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。作为国内顶尖学府的校长，在念错字后能及时道歉，这种勇于担责的精神值得我们学习，作为校长，以身作则，

26、也为学生 树立了榜样。所以，让我们为校长的道歉行为点赞。(2)廉颇和蔺相如不和，廉颇好胜心强，处处为难蔺相如。蔺相如为大局着想，每次都故 意躲开廉颇。廉颇知道后很惭愧，就背上荆条上门请罪。(3)相如大度不计前嫌【解析】【分析】(1)本题考查针对材料发表见解。学生能否抓住文字中的关键点，并 能用准确的语言表达出来。所以，这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能 力，难点是组织准确有序的语言再表达。本题属于开放性试题，北大校长念错字致歉这一 行为值得肯定。知错能改，勇于担责的精神值得我们学习，以身作则，也为学生树立了榜 样。(2)本题考查图文转换。负荆请罪，史记廉颇蔺相如列传，讲述了发生在

27、赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为将相和。廉颇居功自恃，不服相如，耻居其下， 并扬言要羞辱相如。蔺相如为保持将相和睦，不使外敌有隙可乘，始终回避忍让。蔺相如 以国家利益为重、善自谦抑的精神感动了廉颇，于是亲自到蔺相如府上负荆请罪，二人成 为刎颈之交。(3)本题考查拟写补写对联。要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数 相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构 必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。负荆请罪”意思：负：背着；荆：荆条。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。根据

28、上联廉颇知错负荆请罪”，词性意思相对，下联：相如大度不计前嫌。故答案为：(1)北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。作为国内顶尖学府的校长，在 念错字后能及时道歉，这种勇于担责的精神值得我们学习，作为校长，以身作则，也为学 生树立了榜样。所以，让我们为校长的道歉行为点赞。(2)廉颇和蔺相如不和，廉颇好胜心强，处处为难蔺相如。蔺相如为大局着想，每次都 故意躲开廉颇。廉颇知道后很惭愧，就背上荆条上门请罪。(3)相如大度不计前嫌【点评】(1)本题考查针对材料发表见解。答题时应注意，考查学生的情感体验或理性 思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点 明确，言之有据，

29、言之成理，要点须全面，陈述有条理。（ 2）本题考查图文转换。答题时应注意，考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。（ 3）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数 ”相等，其实质上是“音节 ”相等。8 近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。（ 1 ）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师

30、们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写的是，“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。（3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课 ”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？【答案】（ 1 ）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）（2）这句话运用比喻的修辞手法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学

31、生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。（3）妈妈，我想邀请小华来我们家一起学习“泰微课 ”。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家，好吗？【解析】【分析】（1）本题考查拟写补写对联。是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，上下句要围绕师生关系之间的联系。比如：学生增长知识报师恩、同学苦练本领报师恩、学生提高素质报师恩。（ 2）本题考查

32、赏析比喻的表达效果。“让寂寞的花朵也在春风中微笑”运用比喻和拟人的修辞方法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。（ 3）本题考查委婉劝说和语言得体。第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。除了称呼和运用商量的语气外，讲清楚理由：俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家。故答案为：

33、（1 ）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）（ 2）这句话运用比喻的修辞手法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。（ 3）妈妈，我想邀请小华来我们家一起学习“泰微课 ”。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家，好吗？【点评】（1 ）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是 “对仗 ”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对

34、仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数 ”相等，其实质上是“音节 ”相等。（ 2）本题考查赏析比喻的表达效果。答题时应注意，比喻是根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。（ 3）本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具

35、体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义，用商量的语气请求理解并同意。9 古人的许多人生智慧和经验，对我们当今仍有重要的指导意义。为了引导同学们正确交友，学校开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成以下活动。（ 1 ）【引经据典】你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些表现不良的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等）（ 2）【合作探究】班里要出一期以“交友之道”为主题黑板报，各组负责一个版块。你所在的 B 组负责搜集有关交友之道的儒家名言，请你依据活动主题和

36、小组搜集到的内容，仿照下面示例，给你小组负责的板块也拟写一个标题。【示例】A 组标题：交友之道学先贤，成语典故知多少。（注：A 组负责搜集有关交友之道的成语典故）你给 B 组拟写的标题是：， 。（3）【与书为友】名著经过岁月的沉淀更加熠熠生辉，在今年世界读书日，光华中学读书俱乐部在学校举办“我喜爱的经典作品”网络投票活动。下面是5 部候选作品，你打算为哪部作品投票？你为什么喜爱这部作品？请说说理由。 红岩 平凡的世界 钢铁是怎样炼成的 湘行散记 白洋淀纪事【答案】（ 1）小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，

37、我们应当谨慎交友，善交良友，你说对吗？（ 2）交友之道有方法；儒家名言告诉你（3）钢铁是怎样炼成的。理由：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。【解析】【分析】解答这道题，要注意以下几点： 要注意被劝说人的年龄、身份等； 要晓之以理，动之以情； 要至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等； 语气要委婉，语言要得体、连贯。这样的题答案不唯一，只要答案符合上述要求即可。如 小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我们应当谨慎交友，

38、善交良友，你说对吗？（ 2）依据所搜集内容拟写标题，因为B 组负责搜集的是有关交友之道的儒家名言，这些名言都是讲如何交友，应该交什么样的朋友等，因此可以拟写如下的标题：交友之道有方法；儒家名言告诉你等。（3）本题要求推荐一本名著，推荐理由可以从多方面来写：名著内容、名著人物、名著主题、感悟、名著表达技巧等。此题答案不唯一，只要能从中选择一部名著并说明推荐理由即可。如选择钢铁是怎样炼成的，推荐理由是：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。【点评】（1）此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境

39、。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。（ 2）本题考查拟写标题的能力，一般标题的都有高度的概括性，能够概括出文章或板块等的主要内容，因此拟写标题首先要理解板块内容，然后再用凝练的语言进行概括，就是板块的标题了。（3）本题考查推荐名著的能力，其实就是考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，解答时能从某一个方面阐述理由即可。10 经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。（ 1 ）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典

40、作品的四种功能。（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明 ”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。（ 2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联

41、系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如 。二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容： 。二者结合，收获更多。三， 。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。（ 3） “回目 ”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目 ”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。示例：智取生辰纲 杨志押送

42、金银担，吴用智取生辰纲 唐雌不辱使命：唐雎而使命不辱，秦王藏祸心却孔乙己：小酒店大世界，； ，尝尽人生酸辛【答案】（ 1 ） 体悟经典之美； 继承传统文化； 经历文化濡染； 发生气质变化。（ 2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，深刻领悟文章主旨；摘抄与写作相结合（ 3）护国土；自取其辱；充满世态炎凉；孔乙己屡落第【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（ 1 ）本题考查筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里”“ 阅读代表传统

43、文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式 ”“ 阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程”“ 当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化”可以提炼出问题的答案。（ 2）本题考查根据材料内容补写句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。答案示例： 应该围绕“统观全局”来回答； 补充的内容应该为精读的方法和作用； 应点明 “摘抄 ”的方法。（ 3）本题考查学生对名著和对联知识的掌握。对联的特点是： 上下句字数相等。 上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，

44、不重复用字。此题要注意与“藏祸心 ”对应的应该是动宾关系的短语；“自取其辱”是秦王妄图吞并安陵的后果。关于孔乙己的对联应该围绕主题来回答，即通过孔乙己的命运反映世态炎凉的现实。故答案为：（1 ） 体悟经典之美； 继承传统文化； 经历文化濡染； 发生气质变化。（ 2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，深刻领悟文章主旨；摘抄与写作相结合。（ 3）护国土；自取其辱；充满世态炎凉；孔乙己屡落第。【点评】（1）读经典作品，提高文化文学素养。了解到很多古今中外的风土人情、各类知识。拓宽你的知识面。名著通常都是经过时间岁月考验的，在这些名著中有很多有深刻意义、经典、引

45、起大多数人共鸣的某些东西，阅读名著，能让你在潜移默化中受到感染。名著中通常有很多正面的、积极的人生态度。能让你形成比较积极向上的人生态度。阅读能让人在无形中受到感染，丰富人的内心，提升人的气质。（ 2 ）续写、补写句子，先要读懂文段意思，结合前后句子续写，语意连贯。比如第一句，犹如画家画竹，胸有成竹，画面内容主题，布景留白，意境情趣都清清楚楚。2、 3 题注意略读和精读结合，不忘品读细节，多做笔记，作文中合理借鉴，既增加阅读深度，又提高作文水平。（ 3）章回小说是中国古典长篇小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整。由宋元讲史话本发展而来。明末清初，回目采用工整的偶句，逐渐成为固定的形式。

46、此后直至近代，中国的长篇小说和中篇小说，普遍采用这种形式。学生对对联，不做特别严整的要求，意思对即可。比如，护国土 保国家；自取其辱 得不偿失、美梦落空等。11 阅读材料，回答问题材料一：在中央电视台文化类节目中国诗调大会（第三季）总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因育目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏调典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。材料二：经典传唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视经典咏流传栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曹外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击在家身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。（ 1 ）根据材料一，补齐以下对联。（每行补充字数为5 11 个字）海为有为！彭敏不敏？（ 2 ）古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。（至少答出三点）【答案】（ 1 ）数载积淀始夺冠；一朝机巧再失魁。（岂因身卑弃初心