小学道德与法治四年级下册第6课《生活离不开他们》教案

1、课题6 6 生活离不开他们主备人教学目标1、知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同的职业给生活带来的便利。2、懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。3、了解和体验各行各业劳动者工作的艰辛。4、学会理解、感恩和尊重各行各业的劳动者。教学重难点知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者工作的艰辛。教法与学法创设情境，小组合作方式教学课时2 课时教具、学具准备课件教 学 流程个性化修改第一课时一、 课前谈话，导入新课师：同学们上课之前我们来先做一个游戏，游戏的名字叫 “我知道”？老师说一个题目，你们迅速思考，然后快速举手， 并说道“我知道”，谁动作快，我就请谁回答！问

2、题一：你的父母是做什么工作的？问题二：你的爷爷奶奶曾经是做什么工作的？问题一：你的邻居是做什么工作的？二、 联系生活，思维唤醒1 1、 （出示 幅美丽的小区图）同学们，看到这幅图，你感 觉怎么样？2 2、这是一张住宅小区的照片，在座的同学们也可能生活在 类似的小区。请同学们想象一下，在这个美丽的小区背后，我 们仿佛看到了哪些人的劳动与付出？（清洁工、园丁、保安、建筑工人、物管。）3.3. 看来，我们的生活与许多人的劳动息息相关。这节课， 就让我们一同走近各行各业，去了解和亲近他们 （板书：他们）三、播放学生视频，寻找劳动者的身影。1 1、师： 孩子们， 在每天的生活中， 其实我们就享受了许多

3、劳动者的服务。这是咱们班 XXXXXX 同学的一天，一起来看看他享 受了哪些劳动者的服务，让我们一起来找找那些可爱的身影。师：XXXXXX 的一天，享受了哪些劳动者的服务？师：谁来补充？学生补充。师：孩子们，这些人们从事着不同的劳动，但他们都有一 个共同的名字一一劳动者。正是他们用自己的劳动，为我们创 造了美好的学习生活环境；正是他们让我们能快乐地成长；正 是他们让我们能健康地生活；劳动是世界上一切美好事物的源 泉！2 2、想一想，生活中你和家人都接受过那些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？学生小组交流全班汇报小结： 这些千千万万普通劳动者的工作与我们的生活紧密 相连

4、，我们的生活不开他们。（板书: :生活离不开），没有他们的 辛勤劳动和付出，就没有我们方便、美好的生活。3 3、辨一辨: :王芳对李阳说，我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听她的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人你 赞同王芳说的话吗，如果不赞成，该如何反驳他的观点呢 ？4 4、小结： 社会的良好运转需要不同职业的人们的劳动， 尽 管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等 的5 5、阅读泥瓦匠王承福思考: :王承福， 对劳动和劳动者有哪些认识， 你的看法是什 么？总结：人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵之分。 第二课时、真情表达，加深认识1 1、课前， 同

5、学们开展了寻找最美劳动者的社会实践活动，现在我们就一起来交流一下。（课件出示活动要求）2 2、小组汇报交流。3 3、听了各个小组的汇报，老师被你们推荐的一位又一位平凡的劳动者所感动，所震撼。老师也想为大家推荐一位候选人 可以吗？（课件出示，师讲述）师：他们其实只是千千万万普通劳动者中的一员，但他们 的工作却与我们的生活紧密相连，没有他们的辛勤劳动和付出, 就没有我们方便、美好的生活。他们都是最美劳动者。让我们把最美的掌声送给他们，并送给他们一段最美颁奖词，一起来 宣读，好吗？（课件出示最美颁奖词）学生齐读4 4、出示小贴士，学生读一读五一国际劳动节，在每年的 5 5 月 1 1 日，它是世界上

6、 8080 多个 国家的全国性节日。19491949 年 1212 月，中华人民共和国政府将 5 5 月 1 1 日定为法定的劳动节，每年的这一天，举国欢庆，人们参 加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进 行表彰。二、互动模拟，体验艰辛同学们，刚才我们一起交流了我们看到的、听到的、感受 到的劳动者们的工作。但是你们了解他们的工作场景和背后的 艰辛付出吗？曾经亲身尝试过吗？接下来，我们就一起来模拟体 验，想不想试一试？模拟体验一：厨师1 1、（课件出示厨师的照片）这是从事什么工作的人？我们在 什么时候需要厨师们的劳动付出？2 2、（课件出示厨师的照片）炒菜的厨师每天做得最多的动作

7、 就是这个。今天我们要挑战的就是持锅翻炒半分钟，每组推荐 一位同学上台来进行比赛，赶快推荐！3 3、其他同学就是观察员，说说你在他们体验的过程中发现了什么？哪位同学体验得最好？（体验时，准备锅、菜、厨师帽等物品。学生体验结束后）问：（1 1） 观察员们，你们发现了什么？（2 2） 相机抽体验学生说感受？提炼: :A A、厨师的工作很。B B 厨师的工作需要技术（3 3）看来，厨师的工作看似好玩，实际上轻不轻松？让我们一起把最美的声送给所有为我们辛勤工作的厨师们！模拟体验二：空乘人员1 1、刚才我们体验了经常可以看到的厨师的工作，接下来， 我们来体验一下我们平时接触得不是很多的一种职业。请看大

8、屏幕，是什么职业？（？（空姐）2 2、空姐和空少是许多人向往的职业，他们每天在世界各地 飞来飞去，着装是那样得体，微笑是那样迷人。他们的微笑给 旅途中的人们送去了许许多多的温暖，可你知道他们那招牌式 的微笑是如何练成的吗？3 3、你们想不想体验一下！4 4、请看大屏幕: :（课件出示训练图）怎么样？知道怎么做了 吗? ?好，请拿好道具，做好准备时间 1 1 分钟，开始! !（提示: :上下 牙齿咬住筷子。上下嘴唇不能挨着筷子，两边嘴角微微上翘。 ）（学生体验，音乐，师旁白：每次，当我们在疲倦的旅途中 看到他们那一张张微笑的脸，心中总会倍感温暖，他们的微笑让我们忘却了一路的孤独，忘却了旅途的疲惫

9、。而这看似简单 的微笑，他们至少需要两年坚持不断的练习， 每天至少 4040 钟，）（1 1） 相机抽体验学生代表说感受（2 2） 看来， 无论哪个行业， 想要很好地为大家服务， 都必须 经历辛苦的学习。包括那些令我们羨募无比的职业。（3 3） 为了让我的出行更加方便和温暖， 他们在背后付出了无数的艰辛。让我们一起把最美的掌声送给所有的空乘人员。模拟体三：消防队员1 1、（出示消防队员的图）这是从事什么职业的人？在哪些时候，我们离不开消防员？2 2、小结：当火灾、地震、洪灾等发生时，我们的消防队员 总是出现在最危睑的地方，抢救并保护人民的生命安全。可同 学们知道他们是怎样练习救火、救灾的本领的

10、吗 ？3 3、一起来看一段视频。（消防队员训练视频）4 4、消防员是一个特殊的群体，平日里，他们每天都要进行 至少 8 8 个小时的高强度训练，例如 5 5 千米长跑，4040 分钟负重深 蹲。今天，我们就一起来试着体验一下消防队员们的训练。好 不好？5 5、这是消防队员们平时训练的口号，我们一起来喊一喊， 提振一下士气! !（师生配合喊口号）6 6、学生开始体验，时间 1 1 分钟。7 7、相机抽体验学生代表说感受（学生说到累，追问：既然这么累，为什么他们还要坚持? ?） 小结: :同学们，通过体验，我们不难发现，不管是生活中极其平 凡的厨师，还是令我们羡慕的空乘人员，或者是英姿飒爽的消 防官兵，他们的工作都有我们不曾体验的艰辛。其实，无论哪 一个行业，都有不为人知的酸甜苦辣，由于他们默默的付出和 孤独的坚守。才有了人们方便而美好的生活。面对这些辛勤劳 动的人们，此刻，你最想说什么? ?（板书: :感谢）三、制作感恩卡1 1、把你最想说的话写在感恩卡上，将它送给你课前找到的 最美劳动者。学生制作感恩卡，并随机读。2 2、请同学们想一想，对这些普通劳动者最好的感谢是什么? ?（板书: :尊重）怎样才是对他们最好的尊重呢？是的，珍惜